喜歡書法要從小時候說起。每到過年的時候，父親就開始寫對聯，我們在一旁觀看或者幫忙壓紙，很是羨慕。

到上初中的時候，看見班裡有寫字好的人很受老師和同學們的待見，因此希望自己也能寫好字。開始偷偷練習了，照著字帖和書法報上的字練。養成了習慣，在大街小巷路過的時候總喜歡看招牌上的字，並在大腿上比劃比劃。

高中，大學，工作以後一直愛好。後來發現寫字不僅是面子的事，而是對自己文學，歷史等方面素養的一個積澱和提升，也是對品行，品性的一個修煉，因此就一直堅持下來了。

為什麼呢？因為我自從接觸書法應該還是比較早的，起碼也是十五六歲就已經在寫字了。但是，卻一直沒有自覺到，寫字就是書法。而且我又是一個極其愚頑之輩，所以，我五十歲了，也不見得比小學生寫得好。

唯一值得自豪的，就是沒有因為學得不好就放棄繼續學習。

因為在我看來，寫字也就是自己玩兒而已，也不覺得學習書法有什麼用。僅僅是一種消遣。

由於我從小就受到書法繪畫的薰陶感染，所以，對書法自然有一種感情的成分在裡面。

所以，學習書法，實際上也是斷斷續續風風雨雨的，也沒有感到是一種堅持。而是一直就這樣相伴下來了而已。

我真正學習書法是五十歲以後了。因為我要攻克繪畫，所以，感覺書法太差，就開始正式學書法了。

這個時候，我仍然沒有老師指導，自己開始瞎摸索。

我記得九十年代我給自己學習書法的書齋，取了一個齋號“一點軒”。

為什麼是“一點軒”呢？原來，當時，我一個點都寫不好。所以，我決定要從“一點”做起。

不過，五十歲以後學書法，仍然還是一點也寫不好。

我真是不明白，我好歹學習繪畫，也寫過字，怎麼就一個點都寫不好？

這是我學習書法，從來沒有感覺到會有痛苦的一個時期。

就這樣，過了一兩年，我逐步學會了如何起筆用筆。

於是我發現，書法不會用筆，那就真的一個點也寫不出來的。

自從明白瞭如何用筆，我的進步一下就快了。

現在，雖然也沒有完全學會寫字，但是感覺入了門上沒有問題的。

所以說，學習書法，實際上就在給自己一種滿足，自己喜歡玩筆墨，有沒有什麼利益之心，所以，也就沒有什麼壓力。

悅親戚之情話，樂琴書以消憂。

一位美麗的女孩，端坐於几案邊，凝神靜氣，專注的在寫陶淵明《歸去來兮辭》。字跡娟秀，深得文徵明小楷精髄。如果不是我親眼所見，一定會以為是一位功力深厚的書法家所為。

原本我一直寫大字。自從見到她寫的小楷以後，對本來並不十分喜歡的小楷，產生了莫名的興趣。一寫十幾年，反倒生疏了原來的大字，專心於小楷的學習。

一開始寫小楷的時候，總覺得很容易。也沒有怎麼臨帖。按著大楷的方法去寫。紙也是用的生宣。結果可想而知，一片狼藉。沒辦法，去向她請教了一些寫小楷的要領。買來了文徵明的小楷字帖，認真的臨寫。十多年的時間，臨遍了文徵明的所有小楷字帖。其間，不斷的得到她的鼓勵。

是什麼讓我堅持練書法？我回答如下：

我記得涉足書法邊緣外看書法時，那是我小時候的事，記得很小時過春節貼春聯放鞭炮一事，年年如此。那是198幾年吧，父親會買紅紙送到鄰居二大爺家，求其寫春聯。我記得有年跟著父親去的，看那二大爺戴上花鏡，對照著春聯內容大全一本快翻爛的書，寫著春聯，我記得二大爺寫得行書字，我又剛上小學看不慣他那行書字，說他寫得潦草，不好。而大人們都說寫得好。管他呢？我跟著父親還貼春聯。不懂書法看其潦草字吧！暗自下決心也想練字，幫鄰居寫好看的對聯，那真是幸福的一件事。

學寫字吧！又沒工具，好不容易在父親辦公室見到一隻毛筆。隨即拿起蘸墨水再其報紙上寫，好傢伙！不會控制筆尖，亂畫一通，隨即扔之。當時就有種不好寫的念頭，還是放棄吧！

在小學都有黑板報。看老師拿著粉筆寫板報那是經常的現象。每次看到老師寫板報時就細心觀看。哎吆！老師寫的字真好，我咋寫不出來。腦子裡就暗下決心對照王老師板書的字學。記得在五年級的時候，我寫的楷書字很好看了，時不時得到語文老師的表揚，記得小學作文字，經常被同學傳閱。那是寫字就是方方正正的字，我也不會什麼書法規則，結構美等等基礎訓練。反正就是一筆一劃的方塊字。

1992年，有幸考到煙臺一學校讀書。哎吆！真好！學校還有書畫社，週末免費培訓，於是報名參加。自此才開始真正接觸書法，瞭解書法知識，學習軟筆硬筆書寫方法和技巧，特別是參加現場臨習班，交流經驗。於是就與書法結緣，與毛筆不離。

這就是我的學書法的經歷和開端。總歸原因還是愛好、喜歡。這是我的根本原因。

對於這個問題，我談談自己的看法。

小時候，因為學書法，當時臨摹柳公權的《玄秘塔碑》，因為臨摹的不像，左手捱過老師的板子，也捱過家人的板子。那時候的人，用板子打手心，狠啊！而且他們只打左手，從不打右手。當時，特恨他們，因為他們太不近人情了，就幾個字沒寫好，就打板子，那是侵犯人權啊！更可氣的是，我在教室裡寫毛筆字時，正聚精會神的臨摹，教書法 （注：那時候稱寫大字）的老師就經常悄悄站在身後，拔手中的毛筆，弄得手上都是墨。我總認為書法老師是個變態之人，因為他的動作就是變態人做的。後來才知道是自己執筆鬆了，而老師教的是一定要五指揑緊筆，手心裡應保持一個雞蛋大小的空間。

我從小學三年級開始寫毛筆字，經歷了從不想寫、厭惡寫，到後來喜歡寫，熱愛寫，堅持寫幾個階段。後來，由於時局變化，到中學時就幾乎中斷了。但說是中斷，實際上有時候心裡總是想著寫，得空時偶爾寫幾張。那個時候，紙，是很貴的。

真正的堅持，是從十六年前開始的。主要是接觸了一個人，她也喜歡書法，並且造詣頗深，她還是張海的弟子。受她的影響，我又重新開始臨漢碑，至於柳公權的楷書，極少染指。她說，要想學好書法，須從漢隸入手。在她的鼓勵、支援、指導下，我就一直堅持臨摹漢碑。後來，還到北京拜見過幾位大師級的書法家，並把臨帖作品和自創的書法作品拿給他們看，讓他們指導。北京的消費很高，去了幾趟，花費了不少錢。但是，我覺得還是很值的！

書法，在某種程度上給我過力量！這也許就是我堅持學習書法的主要原因吧。

我是一人。因為我對自己的字不滿意，行書遠遠遠不如王羲之，楷書遠遠不如楷書四大家，草書遠遠不如張旭懷素。

想要超過歷代書家，首先要達到書家的差不多的水平，這一點我是知道的。我覺得在我們當代科技如此發達的時代，不能也不要只想著透過書法高官厚祿等等。

我想要超過王羲之，還是我要靠書法發財做官，哪一個比較好。

想要靠書法發財做官的確實更容易堅持，書法滿足生活的慾望，當滿足慾望之後會如何對待書法呢？真正能夠一直堅持的是發自內心喜歡書法。

心裡想著我能夠超越王羲之，超越歐顏柳趙，超越懷素張旭，才會一直堅持。這樣的追求更純正，現實的說我們當代環境，想要做到超越古人很難，花一生時間都很難達到他們的水平，當然要堅持。

拿行書來說，我們當代要如何超越王羲之，或者說能夠達到王羲之水準。

行書《蘭亭序》直接影響整個書法史1000多年，學書法沒有誰不臨的。

更可怕的事，第一個永字，讓我們學書法的多了一個必須的“永字八法”。

“永字八法”現在主要用來初學楷書必定會談及到的一個書法詞彙。我只是想要單純的和王羲之競爭一下行書，還要繼續讓我對他的楷書發起挑戰。王羲之的行書要是隻有《蘭亭序》那也就算了，學習行書必臨經典《聖教序》，唐朝一個和尚集王羲之的字，成為了最好的行書教材。

不知道這一輩行書能不能超過王羲之水平，能不能達到王羲之水平，能不能稍遜王羲之水平，這就是書法的樂趣。

說說楷書，歐顏柳趙當然是楷書四大家，但是我個人非常喜歡柳公權。

柳公權在《玄秘塔碑》中寫的這個“臣”字。為什麼左側的豎寫得這樣“不直”，整個字竟然這麼有穩這麼有力。能不認真學習楷書四大家嗎？

再說到草書，就要說到懷素的《自敘帖》了。紅色框中的“國”字，為什麼能夠寫得如此的奇妙，為什麼想到把一個字寫成這樣。

以上僅僅說的都只是單個字，優秀到難以企及，書法還不僅僅只是一個一個字，還有行氣章法，行氣章法也就是寫一段話，字與字的佈局和關聯。

書法如果你要深入研究很容易有挫敗感，但是同時會讓你感到非常驚喜：為什麼歷代大家能夠把字寫成那樣。

學書法的人，誰不想超越王羲之，歐顏柳趙，懷素張旭。這輩子超越不了也要繼續，因距離他們一萬步，你會慢慢的距離他們九千步，八千步，再到一千步，一百步，甚至百步之內。這就是一直堅持的意義。

以我僅有的知識，儘可能地客觀求真。

我三年前買了筆墨紙硯開始學習書法，現在愛上了，每天都要寫一會兒，時間不長，但不寫就像少了點什麼，儘管進步慢也挺高興的

對於這個問題，我想談談我的看法。

練書法靠堅持，我們知道學任何一項技能都要靠常年累月的堅持，反覆練習，才能有所收穫。我覺得練書法堅持下去更要靠你的興趣，常年練習書法，也是很枯燥無味的，如果你不喜歡，是很難靜下心來專心去練習的。談談我個人的經歷，我是小學四年級接觸到毛筆字，感謝我的一位書法老師，他教書法有風趣的語言，激發我們的興趣，我和同學們一起練習，興趣漸漸培養起來，愛上了練毛筆字，也不覺得枯燥乏味，總感覺時間過的很快，所以就一直堅持到現在。所以要讓孩子堅持練習書法一定要一開始就注重培養孩子的興趣。

我回答的問題是:是什麼讓你堅持學習書法.

任何人做事情都有自己的想法和目的，有的人學習書法是為了謀生的需要，有的人學習書法是為了附俗風雅，有的人學習書法是因興趣愛好等等，而我是因興趣愛好而學習書法。

學習書法的路程很漫長，而書法水平的提高不是一蹴而就的，需要長期的修煉，是一輩子的事情，這就需要有堅韌不拔的毅力長期,不斷地堅持學習，才會有一點點的提升。而且，在學習書法的路上也會出現枯燥無味，前途渺茫的困難，如果沒有興趣愛好，很難堅持到底。

我非常喜歡書法，經常閱讀中國古典文學，拜讀中國曆代名家書畫作品，參觀現代各種書畫展覽。同時，加強與當地書法界同仁的交流，並向“明師”請教，不斷提高自己的眼界和水平，在學習書法中體會書法的樂趣，提升自己的修養。

是什麼讓我堅持練習書法呢？

其實，每個人都會有各種各樣的回答，從我個人角度來講，其實主要還是有三個這方面的原因：

首先，書法讓我童年得到了更多的快樂與肯定。我自幼學習書法，當時也不知道書法為何物，只知道用毛筆寫字，感覺挺有趣的，而且，家裡長輩也鼓勵我練習書法，而我個人性格比較沉靜，所以，練習了書法，讓我沉靜的性格中增加了一點書卷氣，書法讓我得到了長輩的肯定和鼓勵，同時，由於我的字寫得漂亮，也收穫到了老師和同學們的羨慕，更是讓我堅持練習書法的重要動力。

其次，書法讓我的業餘生活有了更多的樂趣。成年人工作之後，業餘生活往往成為一個人事業發展或者生活品質的一個重要指引，如果具有端正健康的業餘生活，那麼我們就會使自己擁有更多的正能量，得到更多品行端正的人的幫助和關注，再加上多參加一些書法方面的活動和交流，收穫了很多的朋友和書友，使我在書法的學習和交流當中得到了很多工作中得不到的樂趣。

第三，書法會讓我的學習成果得到延續。書法寫得好，得到更多人的肯定，由於作品也獲得一些獎勵，所以，很多朋友向我索要作品，掛於家中，我感覺自己的練習成果和自己對書法的感悟理念都得到了承認，精神上得到了更多的滿足和愉悅，更加觸動了我加強練習書法的決心和信心，再加上自己人到中年，哪天退休，可以用書法來充實退休後的生活，結識到更多的書友，會讓我的晚年生活更加豐富多彩。