不可以的，九年義務教育。

初中是個分水嶺，科目增多，課業難度加大，再加上遭遇孩子的青春期，很是讓一些家長頭疼哦。

首先家長要有良好心態面對孩子暫時的失敗，不拋棄不放棄，認真觀察，分析孩子問題出在哪裡

。

和老師常溝通，讓老師多關注孩子。和其他家長常聯絡，多多掌握孩子們的情況，找到差距及原因。

要以身作則，多陪讀，不抱怨孩子的落後，要幫助孩子面對困難，克服困難。

如果家長逃避問題，全世界的人都幫不了你孩子了。

要相信自己和孩子一定能成功。加油吧！

您好，關於重讀初一的問題，整體上初一的難度不是很大，還處於小學延伸和擴充套件，例如數學基本上7年級上學期難度不大！重點還是基礎能力的提高！真正難點在8年級下學期，羅技難度，題型複雜程度都有大幅度提高，因此單考慮復課改變現狀但是建議二年級以後復課，現在整體上2年半不到就結課了，等重點和難點都結束了效果會好一些！

如果7年級復課，當然會改善孩子自信心，學兩邊還是有一定好處的！

建議:目前可以考慮找一些一對一，一對三的小班上課！假期提前預習學習新課程，這樣才能溫故知新，因為孩子的理解和接受能力不同，有些孩子需要學多遍才能消化和記憶完整！

復課方式:目前是義務教育階段，原則上是不允許復課的，但是如果病假休學，轉校等情況是可以復課處理的！

以上希望對您有幫助！

一般來說，初一屬於義務教育階段，國家是嚴禁留級的。學生學習成績差並不是留級的理由。那麼，作為家長應該怎麼辦呢？

一、找到班主任，詢問孩子學習成績差的原因。

孩子是學習基礎不牢固，還是學習習慣不好，比如上課不認真聽講，課後不能完成作業等等。家長要做到心中有數。

二、找準問題，對症下藥

如果是孩子學習基礎差，那就自己輔導孩子或者請家教，讓孩子補齊短板。如果是學習習慣不好，那就積極配合老師教育孩子，讓孩子改掉壞毛病，儘快適應學校的學習生活。如果當地有正規的校外培訓機構，也可以把孩子送到專業的培訓機構。

也不是所有的學生都不能留級，如果孩子身體或者智力方面的原因不能堅持學習，家長可以持縣級以上醫院的診斷證明、病歷等材料，去學校申請休學。休學一般來說是一年時間。休學期滿就可以復學。這也算是變相的留級了。

初一的孩子還小，不是非休學不可的話，建議還是不要讓孩子休學。如果孩子多上一年，有可能加油趕上優秀的學生。但是，很多孩子在休學期間學習一些知識，一開始復學會比下一級的孩子多懂得多。孩子就會驕傲。過不了多久，還會落下來。那可就麻煩了。所以，一定要慎重，再慎重！

初一是整個初中學習的關鍵期，基本上可以為整個初中的學習奠定一個基本的基調，所學的知識內容雖然不多，也不是很難，但都是之後學習所必須的，如果基礎打不好，很有可能會導致在後期的學習中越來越感到吃力，導致成績逐步下滑。

在整個初一的學習中最關鍵的就是要重基礎，基本功必須要紮實，如果成績不太理想就從課本入手，比如在數學的學習上就先去把課本上的基本知識點、定理、概念、例題、練習題都去學懂，課本是最重要的，其它的輔導資料都是以課本為依據的，所以要想提上成績先要把課本給弄懂了。

初一成績就很差，肯定是跟孩子之前的基礎和現在的學習狀態有關的，要想提升成績首先要弄明白到底是哪些原因導致了孩子的成績不理想的，透過跟老師交流以及跟孩子談心來了解孩子的心理狀態、在學習中遇到到問題，給予孩子積極的指引，幫助孩子能不斷突破，改掉一些不良的習慣和行為，爭取在之後的學習中有所突破。

在之前就有家長嘗試給孩子轉學，重新就讀初一，雖然花費的代價比較大，但確實能感受到孩子的改變，成績雖然不是很好，但是比之前也有提高。一位家長一個人帶著兩個孩子，每天還有很忙的生意要打理，所以在孩子的管理和教育上就有些疏忽了，在孩子上初一時就因為成績不是很理想就就近進了一所普通中學，還是很聰明，但在學習上靜不心來，再加上家長一天比較忙，對孩子照顧和監督也不到位，所以孩子進入初中不久就跟著一幫同學沾染上了一些不良的習氣，學習成績更是下滑厲害，家長很無奈，最後在初一下半學期上了沒多久就打算讓孩子先休學，然後再想辦法給孩子轉學重現到另一個學校就讀初一，中間下了很大的功夫。要去那個新學校讀書，還得參加考試，於是家長給孩子找了各科老師重新補習六年級的知識點來複習備考，最終勉勉強強的考入了那個學校，因為是一所私立學校，所以孩子周內住校，週末才回家。到了一種新的環境下，老師對孩子的管理和要求更嚴格，孩子也畢竟大了一歲，比之前略懂事了一些，再加上週邊的環境的影響，孩子的學習狀態比之前好多了，成績雖然不是很好，但比之前也好多了，也有了自己的目標，雖然只是及格，但總比沒有目標要好多了。為了幫助孩子學習，家長在每個週末推掉各種應酬，在家陪伴和照顧孩子，甚至拿起已經放下多年的書來跟著孩子一起學習，跟著孩子一起練習和探討，在家長的帶動下孩子學習的主動性有了明顯的提升。

所以，如果孩子在初一的基礎特別差，家長也能想辦法讓孩子再讀一個初一，也未嘗不是一個好的選擇，再讀一個初一幫助孩子把整個初中學習的第一步給走好了，打好基礎，之後的學習會輕鬆一些，否則到了初二之後，孩子會發現自己什麼都不會了，在上課時混混沌沌，在做題時一臉懵，即使孩子想要學習好，卻發現佈置從何下手了。整個初一的學習有兩個關鍵任務，打好基礎和調整狀態，做好這兩點，為之後的學習鋪平道路。

其實初一所學習的知識相對簡單，可以跟老師一起分析一下孩子的薄弱學科去加強學習，好的學科繼續保持，查漏補缺，只要努力，會補上來的，留級不一定就能解決問題，要先找準成績差的原因，建議如下：

1、要和孩子好好的溝通。和孩子用正確的方法交流，溝通是雙方面的，不是家長單方面的教育和責罵，多多理解孩子，一次沒考好總結好經驗，下次就會進步的。

2、和孩子一起分析和解決問題。本來孩子考得不好自己心裡已經很內疚了，作為家長更不能雪上加霜，看看具體問題出在哪，幫助孩子一起找原因。

3、不要抱怨。孩子放學回到家需要安靜的學習，一次沒考好，家長也不要沒完沒了的嘮叨，要多多鼓勵，沒了嘮叨孩子也不會有牴觸情緒，考試也會發揮的更好。

4、要懂得看孩子的長處。在孩子做錯事的時候，先看看他的原因和出發點，曉之以理動之以情，這樣才能讓孩子不怕失敗。5、培養自信心。學校的學習生活也是個競爭的過程，好的成績離不開家長的鼓勵和支援，作為家長要去發現孩子的閃光點，給孩子鼓勵的同時增加孩子的自信心。

6、孩子的成績好與不好，除了學生自身的努力，學校和家庭環境也是關鍵因素，作為家長要用合理的方式和孩子進行良好的溝通，隨時關注學生的學習生活狀況，不能一味拿成績說話，你的關心和鼓勵才是他學習的無限動力！

國家對義務教育階段學生有嚴格的規定，是不允許重讀的。現在孩子上初一了，發現學習成績差，首先要排除是否由智力因素引起的，如果是智力因素引起的成績差，這是沒有辦法挽救的，只有繼續上學。因為孩子在學校裡不僅學習文化基礎知識，更重要的是學習如何做人，如何與人交流、溝通、分享、相處。學校無權把義務教育階段的學生攆回家。如果孩子的智力因素正常，而學習成績差，家長一定要弄清楚差的原因是什麼，才能有針對性提高孩子的學習成績。(1)、學習習慣差。從小沒有養成良好的學習習慣，家裡總是認為孩子年齡小，對孩子監督管理不到位，現在孩子上了初一、年齡大，認為孩子的學習成績應該能提高，而現實中孩子的學習成績確實很差，家長“頭疼”了。針對這種現象，家長必須從自身找原因，自己對孩子的學習成績放在什麼樣的位置，孩子就有什麼樣的成績回報。從現在起，家長在學生晚放學回家以後，要陪著孩子學習和處理作業，陪著是看住的意思，看住孩子養成認真學習的好習慣，作業要一絲不苟完成。如果作業上碰到了難題，就從網路上求解，或者向成績好的學生請教，要做到不恥下問，真正弄懂學會。(2)、孩子對學習沒有了興趣，也就是說孩子在學習上缺乏了動力。這要了解孩子對學習沒有動力的原因是什麼？①孩子不喜歡學習。孩子不喜歡學習多數與教師有關，教師要關愛每一位孩子，尤其是成績差的。教師要從生活上、學習上、情感上進行無微不至的關懷，使孩子知道教師在關注他的一言一行，讓孩子感受到師生的愛、教師對孩子充滿希望，教師要走進孩子的心田，喚醒孩子學習的興趣。只要孩子在學習上有了一點進步，就要在全體學生面前進行表揚。這樣激起孩子的求知慾。②要把孩子和成績好的學生坐在一起，讓成績優秀的學生進行幫助他。從課堂上聽課到課間活動、從課堂作業到家庭作業、從生活上的小事到思想情感上的大事，都在細心地指導進行中，都在潛移默化薰陶著孩子，使孩子知道自己應該做到什麼標準，才是一個好孩子，才能提高自己的學習成績。總之，孩子的學習成績差，只要家長看到位，教育有法，孩子的學習成績一定會很快的提升上來。

對於初一孩子如果成績不好的話，家長是可以選擇讓孩子降一級重讀的，但是不建議孩子重讀初一年級。因為在初中整個教育階段，初一學習的內容算是初中最簡單的知識，相對來說學習的內容也很有限，透過短期強化學習是可以提升的。真正重要的是初二與初三年級，初二是三年當中學習內容最多的階段，初三也是為中考衝刺的階段。所以，與初二 、初三年級相比較，初一的內容是較為簡單的，如果孩子沒有學好，需要分析原因並解決孩子成績不好的問題即可，不需要讓孩子降一級再重讀。

分析孩子成績不好的原因及解決方案：

1.看看孩子是否在小升初考試過程中就出現過類似成績不理想的情況，如果有的話，說明在升入初中階段學習知識沒有銜接好，找出來哪一學科學習不紮實，進行針對性地練習提升即可。

2.家長以生活上朋友的角色與孩子面對面的認真交流和溝通，並找出孩子成績不理想的問題到底是什麼？是孩子貪玩了？還是孩子課上沒專心聽講？考試時是否認真複習？還是家長自己監督不到位？總之，全面地和孩子交心找出到底是哪個原因導致成績不理想，然後進行改正即可。

3.家長可以與班主任老師溝通了解一下孩子在學校的表現情況，哪些學科學的好哪些學科學的不好，最好是老師能給予具體的分析建議。家長可以按照老師分享的學生表現情況來解決相應的問題。

4.針對孩子學習不紮實的學科內容，可以利用節假日的時間找老師給孩子針對性的補習一下課程也是可取的，因為家長自己做不到樣樣精通，所以只能找專業的老師給孩子強化學科內容，讓孩子在最短的時間內提升上去就可以，也就沒有必要讓孩子降級重讀了。

不可以，現在義務教育階段不能重讀！現在成績差不要緊，只要孩子有決心有毅力，拼上課餘玩耍時間學習，就可以把成績提上來！

首先宣告降級是可以的。但不是最好方法。

主要從你孩子目前的狀態來看，要想短時間內提高成績 你可以採取如下措施。

1、補課。 這是當務之急。

2、注意作息時間的安排。上課時不懂下課就抓緊問。要是聽不懂也別自暴自棄。哪裡不明白趕緊翻書。英語成績好提升。 你的問題在數學化學上。

3、我上學時數學成績一直不錯，把公式背熟，還有像數學書簡單的概念等等需要死記硬背的東西，一定不要偷懶這樣就可以舉一反三。

4、和一些輔導書相比，因為初一正是打基礎的時候，個人建議讓您孩子從書上課後練習題入手，爭取先把課後習題解決。

若課程落的太多也可以採取留級或降級。

孩子初中留級，從目前學校學籍管理的角度來說，是一種正常現象。由於種種原因，少數學生的學業不符合規定的升級要求，確實無法跟班升級而留級了。這樣做，既有利於保證學校的教育質量，又有利於留級的學生打好基礎，繼續前進。只要面對孩子留級的現實，並沒有什麼包袱可背。事實上，有的學生，由於客觀原因，或因病，因事耽誤了學業(還不是在必須休學範困的)，或轉學、或借讀，教材不銜接，語言障礙等造成一度不適應新的學習環境，不能順利完成規定學業，等等，留級了。這些學生重新得到了學習機會，掌握了學習的主動權，學業成績進步很快的屢見不鮮。