三歲看到老這是傳統說法。所為藝術細胞是天賦戰覺得有三分來自母親及母親的母親的遺傳及胎教早期基因聽到過資訊而生。出生以後的環境佔三分，學令前到初小六年前極為關箭時期！這個時期由懂事到記事，接收資訊和處理事物都與早教及性格，愛好的選擇提供了豐富的資訊。這時人的愛就是至高無尚，從幼小的蝌蝌心靈裡就種下了種子。這顆種子遇到好伯樂，好教育環境，再碰上好的藝術老師就是與神相遇！（音樂之神就是愛音樂的靈與之結緣。）藝人說成家，及大師，小師就是名稱！成名的背後都有故事多多～～正常，也是平常。藝人實際都很苦！但是，由於愛的力量，沒有什麼因素能阻止這顆心。這是人的尊嚴底線。齊白石老人曾經拒絕過日本人求畫！也拒絕過蔣某某大人物求畫！良心。藝術是暗示良心，真，善，美的啟示，這是人類的共性。

沒有天生的藝術家，只有後的汗水與努力，藝術所有人都喜歡，只是喜歡的程度不同，有的人喜歡看別人作畫，看別人彈琴，看別人唱歌，自己沒有一定想成為某方面的人才，而有的人天生有這方面的追求，所以從小學習，長大就成為這方面的人才，經過時間的沉澱，最後有好的作品問世，就成藝術家，音樂家，畫家等。人貴立志，下決心，才能學有所成。沒有天生的藝術家，只有後天的努力才能在自己追求的領域有所建樹。

首先，我確定不是空談。因為我始終相信的一句話:別人都以為我是天才，其實我只是比大家更努力了些。

達芬奇為什麼是畫家？他畫了無數的蛋。估計現在有人這樣做，絕對被送入精神病院。

帕瓦羅蒂天生嗓子好嗎？好！可是在他真正有成就之前，他被冷場多次，還依然堅持唱歌！

朗朗鋼琴彈的牛不？華人人都知道鋼琴家朗朗。但是，他的老師曾說他不適合彈鋼琴。

我相信，有些人，確實在某些領悟有“天生神力”。但是，我更相信，最終能否在某個領域成為佼佼者，絕對是要付出更多努力才可以達到。

魯迅曾經說過:一萬小時定律！只要你在某個領域堅持學習一萬個小時，你也是某某家！

我覺得這些藝術家並不是天生的。真還一時半會說不清。藝術家，不是從小就能預測的，因為學藝術這條道路實在太漫長了，常人是無法忍受的！那是經過了十多二十年，甚至幾十年才奮鬥出來的。還需經濟作後盾。有些人奮鬥終身，到老了才有所成就。就象一個人一樣！後面幾十年到底你會發生什麼事？會成為什麼樣的人，都不可預測？在這十多二十年裡什麼事都會發生。既要天賦，也要堅持不懈，實力和機遇一個條件都不能少。鋼琴家朗朗如果沒遇到機遇，我看現在還不知道呆在什麼地方？我曾經看過有關資料。經研究，比如中央音樂學院一名教授！從事小提琴教學幾十年，學生千千萬萬。到終身可他也許不會有小提琴家。一切都是末知數。！但遇到貴人。比如學唱歌的拜中央音樂學院聲樂系教授金鐵霖如何師學唱歌，機遇就大大增加。如果小孩在我這裡學小提琴。肯定成不了小提琴家。因為我不是名人！當然天賦是基礎！加上勤奮！中途換個有名氣的小提琴家學，也說不準！還好，我學琴的學生都不想學成什麼家？都是學個愛好培養素質而已。 有的學小提琴開始咋一看是顆好苗子，但最終在其他因素下而放棄！感覺好可惜！這種例很多！有些沒怎麼看好的學生，(只要不是白痴)！反爾走得更遠。興趣愛好和勤奮是主要因素。

如果不是站在以“預設標籤”的出發點來看的話，那就分很多狀態和角度看這樣的事情。

一、不管這個人表達的東西是在業餘狀態還是專業狀態，這都僅僅代表的是“創作的狀態”而已，“當下”，和其他無關。

二、如果加上某某頭銜，這只是社會層面的運作身份，甚至換個說法，只是將“同一件事”操作到可以“量”與“質”的自由轉換。

“創作”的狀態，有時也是需要某些“標籤”的。

以上，僅供參考！

你好！

有人是畫家、歌唱家、演奏家等，是天生的嗎？

這個一定程度上來說，天賦得到發展，可以說是天生的，先天條件好！

為什麼這麼說呢？

基本上在某個領域成名成家的，在小時候都已經特別明顯在某方面比常人擅長！

例如：

國際鋼琴演奏家，郎朗和李雲迪在三歲前，對音樂特別喜歡、能準確無誤的哼出完整的歌曲旋律，家長看到有這方面的特長，所以才開始往這方面培養孩子。

培養孩子過程中，也比常人艱辛、辛苦。

李雲迪開始學琴，學琴要坐幾小時的火車去上課，每天堅持2小時練琴，媽媽要求也苛刻，自己也喜歡音樂，下過苦功夫，比賽前的時間每天堅持6～12小時練琴，才能在肖邦大賽中脫穎而出，獲得冠軍。

從這裡可以看到，有天賦的孩子，需要家長對孩子培養，在艱苦的過程中，才能更好的脫穎而出。

如果以上兩位都被爸媽強迫學習，以學習為重，或許就沒有這兩位國際上舉足輕重的演奏家了。或許比普通孩子成績好一些，能找到好工作，音樂就無緣了。

帕瓦羅蒂天生男高音、嗓門大，演出前的緊張感讓他胡吃海喝，慢慢肥胖起來，但是對歌唱家來說也是一個比較好條件，通常好的歌唱家來說需要有一個強壯的體魄，加上科學的訓練，才能達成歌唱家。

目前這種情況國內普遍都存在：

例如

孩子喜歡足球、籃球的，父母總氣急敗壞的過來野蠻拉走，還玩，書不好好讀，玩這有出息嗎？或許你孩子有運動員天賦呢…

孩子喜歡拆家電、玩具來研究，家長阻止，這孩子不停的敗家，什麼都給拆了。或許你孩子對物理和科學有天賦呢…

孩子在牆上亂畫，被家長訓斥，好好的牆亂畫什麼，刷漆和貴又麻煩，浪費錢balabala的。或許你孩子對美術有天賦呢…

孩子喜歡唱歌，或者對樂器有興趣，家長學這些有什麼用/家裡沒錢學不起/學這個還不如補習，把功課拉上去。或許你孩子有音樂天賦呢…

孩子可能不喜歡音樂，喜歡亂動亂爬什麼的，卻家長拉去學琴，別瘋玩，學點東西安靜下來。或許你孩子有舞蹈天賦呢…

但都被家長阻撓和腰斬了興趣……

所以這樣的情況，讓孩子如何能發揮自己潛在的能力呢？

有時候強制孩子做不喜歡的事情，可能也是好事。

例如

劉詩昆大師小時候對鋼琴和普通小朋友一般，但是家中父母是有要求的，每天必須彈足多少小時，一開始也是抗拒，哭著也練了，後來長大了也喜歡了，不用強迫練。最後也成名成家了。

有些時候不是天賦問題，而是堅持的問題。

懂得向自己的目標出發，有人鞭策自己前進，自己也努力前進，終會成功的。

不要說什麼99%的汗水+1%的天賦，任何樂器不是一定要靠天賦的，但是一定靠堅持和死練！

像有些歌唱家，天賦不好，說話沙啞，走路都容易上氣不接下氣，但是隻要接受了正確的訓練，堅持練習勤奮練習，一樣可以達到很好的效果。因為沒天賦的人的努力，是比有天賦的人努力上好幾倍。

所以接受正確的、科學的訓練（路子走的正、名師指導）自身幾十年入一日的勤奮苦練，一樣可以達到一定成就和高度。

有興趣+有天賦+正確引導+威逼利誘、刻苦努力的堅持=成功！

社會上需要各式各樣的人才，作為父母的都希望孩子成龍成鳳、成為人上人，不要受太多苦，但是有時候命運和選擇很難說。

當然

其實，每個人都有自己擅長的領域，只是有沒有伯樂發現，家人給予支援和配合，自身是否自律勤奮，才能抓住機遇。

如果是成為畫家，音樂家要一百步，天賦只代表普通人一開始是0步，有天賦的人一開始是3步，剩下的九十多歩都需要你走完。天賦是很少有的東西，大部分人只是小時候開發的好，喜歡熱愛和不停的鍛鍊練習。

意志與環境決定人生走向。再好的材料也需要雕琢才能有大的價值。天生僅是一個最低條件。沒有那個大師一出生就是大師。