此舉過於唐突！

標註成XIE無所謂，但應當做一下說明或註釋也好！交待一下許多漢字的發音，在古代和現代存在一些差異。

比如斜，絕，忘，黑等。

因為對於學生來說，古詩詞的基礎特點就是押韻，也就是我們所常說的韻母相同或相近，但是一旦標註成XIE，顯然這一首詩在讀起來就變了味道，甚至詩歌中的樂感之感受到了極大的影響。

要知道，現在許多學生是要讀課外讀物的，唐詩宋詞，更是必不可少的內容。如果不進行合適的必要的引導，那麼這些學生在閱讀或背誦那些詩詞時，也一定會發現這些問題，如果某個讀音產生變化的字不是韻腳還好，若是韻角，仍然會產生這種錯位現象，實際上，這種問題解決起來非常簡單，只要一個註釋就可以了。這樣，學生對古詩詞也會多了些瞭解，碰到相關的疑問自會清楚區別在哪裡。

教材的最大功能不僅是授業傳道，更是解惑。

而對這個“惑”,選擇視而不見，或避而不談，這不是懶，而是一種自以為是的不負責任。

產生適當的疑問，是激發興趣的最好辦法。比如古詩，完全就可以說明古詩的特色，比如押韻，比如精簡，比如省略，比如一些修辭方法。而這個押韻，如果稍微引伸開來，是完全可以提升學生的背誦效率和朗讀效果。

怪不得中國教育一直上不去，一幫人在那尸位素餐，只知道透過修改來刷自己的存在感，卻不知道在細節上強化學習效果。

可恨！

都改了，不只斜，如回和衰等。聽著不壓韻，但意思合適。其實改也對，否則，為了好聽，意思不明確，孩子們不易懂。

關於“斜”字的讀音，一直有很大爭議。

下面談談個人看法：

單從“詩詞”而言，還是傾向於讀“xia二聲”，因為“詩詞”對格律、韻腳等要求都是很嚴格的，那樣既符合寫作規則，讀起來又朗朗上口。

然而，現在的教科書既然把它明確地標註為“xie二聲”，在教授學生的時候，當然還是應該以教科書為準，要尊重教育的改革。

隨著人類社會的不斷髮展，一切事物都在變化、改革中前進。

“詩詞”也不例外，猶如：“平水韻”與“中華新韻”，過去“作詩”、“填詞”，一般都使用“平水韻”，現在又推出了“中華新韻”，這就給廣大詩詞愛好者增大了創作空間和範圍，可以根據自己的愛好“選韻”，只是，如果使用“中華新韻”，必須標明。

以上純屬個人觀點，如有錯誤，還望批評指正。

@秋之韻劉國才 就拿《過故人莊》孟浩然的

故人具雞黍，邀我至田家。(家字的jia韻母是ia)

綠樹村邊合，青山郭外斜。(斜字要是xie韻母是ie，要是Xia的韻母ia和上邊雙句正好是同一韻母)

在看下面

開軒面場圃，把酒話桑麻。(麻字的ma，a，)

待到重陽日，還來就菊花(花字的hua，a，)

它們最後的音都是a。所以符合韻律。是這個原因吧。

謝邀！"斜"字，在古詩裡念xia，合轍押韻，從欣賞的角度來看，不變為妙。原汁原味，順順當當。"遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家"，極有韻味！聽聽今天的孩子們念成"xie",總感覺變味了。但孩子們翻開字典，也是有根有據的，就是讀作xia，我看只有認可好了。把古音韻典藏起來，傳承下去。像"中國詩詞大會"中，就湧現出來不少少年才俊，不必擔心文化失傳。

這個問題，也是一個文化傳承與時俱進的問題。古詩在古代，就是有腔有調的歌吟唱誦。葉嘉瑩先生的吟誦就很有古人風範。但對於今天的學生而言，只能是普通話朗讀，背誦，你根本上就無法去推行葉先生的那種傳統吟誦。所以，專家治學與文化普及的區別就在於此。

謝邀。我認為教材這樣標註是完全正確的，因為畢竟全國都是這樣讀的。這也就是"古不乖時，今不同弊"吧。如果標為Xia，小學生沒有分辯能力，會搞亂視聽的。而標為Xⅰe，在讀到這樣的古詩時，比如說"遠上寒山石經斜″時，老師只要稍為點一下，說明這樣的詩是要押韻的，押韻就是在詩的固定位置上的字最後的韻母是相同的。而“斜"字所以不押韻是因為有些字因為年代久遠，古人和我們現在的讀音是不同的。還可以舉一下巜回鄉偶書》裡的"回”字和"衰"字也是同樣的。這樣不僅比標為Xiα要好解釋，而且、讓小學生多了兩個概念，即一是古詩是要押韻的，二是有些字古代和現代的讀法是不同的。而且也不須多解釋，點到為止，以後自然會明白的。

從字音，韻律來分析，字音應為Xie，韻律應為Xia。這可能就是轉註，假借吧！當詩人觸目生情一條石徑傾斜而上，隨口而吟之時，卻找不到一個能代替Xie字的字，又得與尾聯的"花"字而押韻，只有用Xie字而讀Xia。流傳下來的詩句又是靠民間口誦，不像今天的媒體一夜之間名句爆紅，在傳誦過程中也可能經過傳誦者潤色，為押韻上口而讀Xiα。今天的教材中注為Xie，還其本來面目，無傷詩之韻味，不捨千古名句之位。

其實是一群飯桶當道，用現在的眼光看過去的回題，用現在的思想想古人的心思，完全背離了原來的主題！令人哭笑不得，誤人子弟！

問我怎麼看這個問題，我說三個字，瞎胡鬧！也許是我已經很久不看現在的語文教材了，也不知道如今的專家們已經將語文教材改得面目全非了。如果把這樣瞎胡鬧的教材拿出來教小孩子讀古詩，不僅對於學古詩毫無益處，反而會貽笑大方。

在中國古漢語裡“斜”這個字的讀音就唸“xia”，陽平聲。在今天中國的很多方言裡，這個音也沒有變過。在平水韻部裡，斜字被納入下平韻部的六麻之中。

我舉幾個例子就可以說明，這個字在古詩詞裡絕對不能更改讀音。最為人們所熟知的是杜牧的《山行》：遠上寒山石徑斜（xia），白（bo）雲深處有人家（ga）。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花（hua）。

我在括弧裡標註的是這首詩的正確讀音，即古音韻。如果我們不這樣來讀這首詩，而用今天的普通話來讀，可以說，這首詩的音韻就無法體現。

再舉孟浩然的《過故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家（ga）。綠樹村邊合（huo去聲），青山郭外斜（xia）。開軒面場圃，把酒話桑麻（ma）。待到重陽日，還來就菊花（hua）。

如果把斜字的讀音改了，這首詩的頷聯句就無法押韻，不押韻還叫律詩嗎？所以，要學古詩詞還是跟專業人士學吧，這樣的瞎胡鬧教材只會誤人子弟。

在此，我舉一例，宋代范仲淹的詩《江上漁者》，"江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。"大家覺得詩中"美""裡"字該如何讀？分別讀今音mei和li，此詩還押韻嗎?教材選此詩要如何標註解釋?教師上課如何才講得明？

其實與"斜"一樣，"美""裡"在宋代定是同韻的。如果想知道讀什麼，可與某探討，討論起來，各地讀者定有不同解讀。我是湘南人，從當地官話方言中，我得出的結論是:"美"古讀音為mi。但定有些人說，也可以是"裡"古讀音為Iei。見仁見智，無傷大雅。