先對數學作業做得慢的原因做一下簡單分析：

1、計算能力不足，數學作業必定會有計算部分，如果算得慢或者準確率低，自然會放慢做題速度。

2、審題慢、思路亂，讀完題不能迅速找到對應考查的知識點，無法建立對應的解題模板；做題過程中摸著石頭過河，思路不清，做題速度當然很慢。

3、不會畫圖，一些數學題（比如應用題、幾何題）需要根據題意畫圖，化繁為簡，如果憑空想象或者畫圖不準確都會影響做題速度。

至於聽懂了也做不出的問題，我覺得還是沒有理清解題思路導致的。一般，一道數學題拿到手，透過審題就能確定需要用哪個知識點和解題模板來解決問題，接下來就是按照這個模板的步驟，一步步進行列式計算，直至得到最後結果。所以，做好數學題必須要有大局意識，如果只對其中某些環節熟悉是不能正確解題的。

那麼如何應對數學作業慢、聽懂了也做不出的問題呢？我覺得需要做到以下幾點：

第一、提高計算能力，可以從口算和簡便計算兩方面著手，只要加強訓練，可以有效提高計算能力。

第二、整理錯題本，把不會和做錯的題目整理在錯題本上，必須認真總結解題思路，並透過反覆練習錯題本上的題，達到攻克錯題、提高做題速度的目的。

第三、反覆練習畫圖，畫圖的重點有以下幾點：

1、嚴格參照題意畫圖

2、準確標註題目資訊

綜上所述，學好數學的方法就是在計算能力和解題思路兩方面下工夫，不僅要透過反覆練習來提高熟練程度，還要經常整理總結，形成一套成熟的解題模板，只要做到這兩點，就能輕鬆應對數學這門學科。

俗話說“因果所致”，“寫數學作業太慢，做不出來”，這是結果，讓我們來分析一下所謂的“因”是什麼？

說是聽懂，其實未懂，懂也是懂個皮毛，一知半解，沒有深究。這是做不出題的主要原因。再有就是，對於錯題、難題以及耗費很長時間才做出的題，沒有再拿出一定的時間翻看總結，從而導致惡性迴圈！

那麼學生該如何做，來解決這種“寫作業慢，聽懂也做不出來”的問題呢？

一、學會深究，不懂就問，養成打破砂鍋問到底的習慣。有疑問不要攢著，當天的問題當天解決，或者問同學，或者請教老師，真正把問題學懂、弄透才是王道。

二、建立錯題本、養成每天整理錯題、翻看錯題的習慣。錯題直接暴露的是學生的薄弱環節，直擊錯題，就是對主要矛盾下手，可以說是提升能力的最快捷徑。

三、合理安排時間，養成每天限時作業的習慣。不限時，就會拖拖拉拉，思路不能有效集中，作業不慢才怪。所以限時是培養敏捷思維的有效途徑。

綜上所述，寫作業慢，或者根本寫不出來，是有原因的，只要根據原因對症下藥，養成好問、整理、限時的好習慣，並長此以往堅持下去，那一定會“下筆如有神”的。