手工折出漂亮的玫瑰花
1、首先準備一張紙,然後把紙橫折,再對角折,摺痕一定要清晰可見。
2、然後在摺紙正中間的位置,再折出正方形,作為玫瑰花的花心。
3、一定要塑造出立體感,這樣可以讓玫瑰花鼓起來。
4、再把多餘的角折起來,最後只剩下四個角就可以。
5、最後要整理邊角,這樣就完成了玫瑰花的創作。
手工勞動課作為一種積極的造型力量和自由的形式力量,給學生以自由的感受和愉快,其創造成果,還會使他們得到一種在自己所創造的世界中直觀自身的審美愉悅。
透過手工勞作,可以開闊學生的視野,激發他們的天然好奇心,使他們初步懂得什麼是材質美、和諧美、結構美、工藝美等技術美學的基本特徵。這些美對於幫助他們認識和改造客觀世界,認識人本身的資質、個性、創造力,進而認識現實社會人的本質力量都是有益的。
此外,手工勞作活動還可以調節學生緊張學習中的疲勞,使他們在主課之餘心曠神怡、感到快慰,這對培養學生健康的生活趣味,充實校園生活,提高學習效率,增加對學習和藝術勞動的興趣,也有一定的幫助。
因此,我們不能低估手工勞作在造就中國社會主義現代化建設人才,培養社會主義有道德、有理想、有文化、有紀律和德智體美勞全面發展的一代新人中所起到的其它學科教育所不能替代的特殊作用,我們應當把它作為發展未來發明家、工程師、教師、醫師、高技術工人等方方面面的人才聰明才智的有效途徑。
手工折出漂亮的玫瑰花
1、首先準備一張紙,然後把紙橫折,再對角折,摺痕一定要清晰可見。
2、然後在摺紙正中間的位置,再折出正方形,作為玫瑰花的花心。
3、一定要塑造出立體感,這樣可以讓玫瑰花鼓起來。
4、再把多餘的角折起來,最後只剩下四個角就可以。
5、最後要整理邊角,這樣就完成了玫瑰花的創作。
手工勞作課對學生的意義:手工勞動課作為一種積極的造型力量和自由的形式力量,給學生以自由的感受和愉快,其創造成果,還會使他們得到一種在自己所創造的世界中直觀自身的審美愉悅。
透過手工勞作,可以開闊學生的視野,激發他們的天然好奇心,使他們初步懂得什麼是材質美、和諧美、結構美、工藝美等技術美學的基本特徵。這些美對於幫助他們認識和改造客觀世界,認識人本身的資質、個性、創造力,進而認識現實社會人的本質力量都是有益的。
此外,手工勞作活動還可以調節學生緊張學習中的疲勞,使他們在主課之餘心曠神怡、感到快慰,這對培養學生健康的生活趣味,充實校園生活,提高學習效率,增加對學習和藝術勞動的興趣,也有一定的幫助。
因此,我們不能低估手工勞作在造就中國社會主義現代化建設人才,培養社會主義有道德、有理想、有文化、有紀律和德智體美勞全面發展的一代新人中所起到的其它學科教育所不能替代的特殊作用,我們應當把它作為發展未來發明家、工程師、教師、醫師、高技術工人等方方面面的人才聰明才智的有效途徑。