有之以為利，無之以為用！

昨天開車回來的路上問了孩子1個問題：“你玩吃雞遊戲已經有60%的機率可以進前五，進步不錯 啊，我想問問是因為你做了什麼，才可以讓你進步這麼大的？”

他想了想說：“看別人打，然後我自己想，週一到週四你不讓玩遊戲，我就自己想他是怎麼做到的，週末的時候，我就試試。”

我說我給你歸納一下是兩點：

1、模仿別人

2、自己思考

3、思考後的練習

我說：“這三點看起來非常有效果，你也可以用在學習上。你終於幫我解開了一個謎團，為什麼那些學霸看起來並沒有一直學習，有那麼多時間是用來玩遊戲的，結果成績還那麼好。是不是因為他們也是這麼做的啊？”

無用的時間也是非常有用

如果一直把時間佔用的滿滿的，沒有這些空閒的時間拿來思考，或許效果真不怎麼樣。我自己也是，很多時候能解決那些問題，大部分都是在一個人散步的時候想到的。曾經我對我朋友說過一句話：“最近你太忙了，忙的都沒有時間思考了。”

不要讓疲倦成了常態

一直處於疲倦狀態，當疲倦成為了常態，思想將會固化，何不讓中秋給孩子一點美好的思考空間，體會一下月亮的美。抬頭看看月亮，看看嫦娥，吃塊月餅，一起來一首中秋的詩：

很多時候家長放不下，以為只有讓孩子把時間擠的滿滿的，那才是有用，卻遺忘了，無用的時間，或許更有用！

今天是中秋節，祝福朋友們中秋節快樂，闔家團圓，幸福安康！

難得的中秋節，團圓節，家長們就放過孩子吧，讓孩子休息一天，壞不了啥年成。

昨晚上親屬聚餐，弟弟一家三口難得回來，大侄子個子又長高了不少，也文明多了，初中生了。

小升初全縣考第五，去了縣裡的清華班。老師都是全縣抽調的精英，學生都是佼佼者。學生在互相較勁，家長也都特別緊張。

提前過中秋完全是為了他，第二天補課，早上就必須回去。

孩子不願意走，用眼神在祈求，老人也捨不得，偷著問我，補課真的有用嗎？我非常肯定的告訴她，有用，非常有用。老人嘆了口氣，沒說什麼。

現在的家長兩極分化特別嚴重。

*有的緊張的要命，孩子有點風吹草動，在她那都是狂風巨浪，孩子沒有一點自由時間，過節放一晚上假，已經是很開恩了。

*有的一點不管，孩子在哪班不知道，班主任是誰不知道，班主任有事跟她溝通，她說找他奶去，我不管。

家長管孩子，也是需要一定的方法和策略的，得張弛有度，不能不管太放任孩子，也不能死看死守，物極必反，好孩子也容易看廢了。

像今天是中秋節，給孩子放一天假，領孩子探親訪友，聯絡一下感情，提高孩子為人處事的能力，提高孩子的情商也是非常必要的。

或者帶孩子去遊樂場玩玩，讓孩子身心得到放鬆和釋放，開學會更有精力去努力學習。

生活是有張有弛的，學習一樣。中秋節我主張讓孩子好好休息，放鬆一下身體和精神，以後的學習才會動力滿滿。時時刻刻把孩子壓的緊緊的，別說是孩子，大人也受不了。

難得的中秋節，正好緩解了孩子開學以來的各種不適

剛剛開學兩個禮拜，很多學生和老師都非常不適應。習慣了暑假的鬆散和休閒，一開學就是緊張的學習，每個人都感到疲憊和不適應。所以學生中有很多開學幾天就出現了身體不適，而辦公室的老師們也接二連三的出現了上火、感冒等等現象。

中秋節就像及時雨一樣，暫時緩解了孩子和老師們的各種不適，起到了一個過渡的作用。 正好利用這三天的小假期，讓孩子暫時休息一下，放鬆一下，調理一下身體和緊張的精神，也為下來一段較長時間的學習做好準備。

利用中秋節加強孩子的傳統文化教育，寓教於樂

很多孩子只知道中秋節放假，知道中秋節吃月餅。但是並不瞭解這個傳統節日的意義。正好藉著闔家團圓舉國同慶的時機，給孩子進行以下傳統文化大普及，讓孩子能收穫一些課堂以外的知識。

中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行於中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日，時在農曆八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。

可以讓孩子藉助於網路，瞭解一下中秋節的由來、發展歷史，中秋節的習俗，以及中秋節對人們的意義。 我們的生活中除了枯燥的理論知識，也應該讓孩子瞭解我們的民俗傳統，做一個學識淵博，熱愛生活的人。

學習本來也是有張有弛的一件事情

很多家長恨不能讓孩子不眠不休的去學習，這樣效果就一定好嗎？我們的身體需要休息，大腦也需要休息，休息讓我們的身體得到調節，更能有效地增強活力，增強記憶力和理解力。

會學習的孩子一般也會休息，不會點燈熬夜地 低效率學習；聰明的家長也不會以犧牲孩子的身體和心理健康去換取暫時的成績。該學的時候學，該玩的時候玩，是孩子正常的狀態。

總結：學習就像走路一樣，走一段時時間就要坐下來休息一會，等到身體元氣滿滿，我們再開足馬力進行下一站，疲勞作戰既不適合工作，也不適合學習。所以在這個舉家團圓的歡慶日子裡，也讓我們的孩子適當地放鬆一下吧！

過節還要不要學習？

過節了，還要不要學習？每個同學都有自己的回答。

甲同學說：“過節了，就是玩，學什麼學！”乙同學說：“過節了，更要抓緊學習，利用這個時間超過別人。”丙同學說：“過節了，也不能光玩，少學習一點嘛！”

到底誰說的對呢？我基本贊同丙同學的說法。這是因為，甲的做法太放鬆，乙的做法太累。只要丙的做法比較折中。

01:丙的做法體現了務實精神

因為我們剛剛開學，還不到一週的時間，學習的心剛剛收回來，如果再放開去玩三天，學習的心就又飄走了。學習是無止境的，玩也是無止境的。我們在暑假期間，已經玩了一個多月了，該玩的已經玩了，該去的地方也去了。所以，中秋節這三天，用點時間去學習，應該是一種務實的態度。所以，我支援丙的做法，以休息為主，每天至少應該學習兩個小時。

02:丙的做法體現了勞逸結合原則

勞逸結合，就是既要勞動，也要休息。這一原則適合每一天。我們每一天，都不能忘記學習，我們每一天，都不能忘記休息。雖然是放假，並不是說就可以不學習了；我們上學的時候，不也是有休息嗎？上學的哪一天，你沒有休息？課間，你沒有休息？放學後，你沒有休息？所以，我認為，勞逸結合，要體現在每一天，要落實在每一天。

03:丙的做法體現了贏在週末

什麼叫贏在週末呢？意思就是贏在業餘時間上。有人學生與學生之間的差距，都是在週末拉開的。這話是有一定的道理的。有的學生在週末拼命的在學習，有的學生週末在拼命的玩，這兩種學生的成績能一樣嗎？我知道一箇中學學霸，根本就沒有雙休日，就連過春節，也只休息半天。一年共有108個雙休日，失掉了雙休日，你就失掉了一年的三分之一！在激烈競爭的道路上，你怎麼能不輸呢？

04:丙的做法體現了珍惜時間

我們的時間是有限的，每人每天24小時，上帝非常公平，不多給任何人一分鐘，也不少給任何人一分鐘。這24個小時，有的人很珍惜，都用在了正地方；有的人卻把寶貴的24小時，都用在了不該用的事情上，全都浪費了。做任何事情，都需要時間，學習也如此。學生，就應該想辦法把時間用在學習上，這樣才會有一個好成績。

總結：

放假不要忘記學習，要堅持勞逸結合，把這個原則要貫徹落實到每一天；抓住週末，贏在週末；不浪費光陰，珍惜我們的每一天；休息好，學習好，才叫真正的好！

可能不同的人會有不同的看法，這一點上老王比較堅決的站在好好休息一列。

對於題主這個問題，先批評他的無知，然後表揚一下他卻不愚昧，還懂得思考。提出這個問題也間接解決了很多無知之人醒悟過來。

這個問題如果單從學習的角度去談，無疑是太過狹隘了。而應從長遠的角度來看。為什麼古人要設計這種節日，一是讓忙碌的人能有一個藉口休息，深層次的是想借助這種節日，讓家庭之間的感情更密，讓親人之間的相互有一個羈絆。學習從本質上來講學習是為了工作，工作只是生活的一部分，並不是全部。而親情、愛情、友情也是人不可或缺的生命元素。節假日如果換種說法就是感情實操課。

當我們明白了這些，也就不會糾結這個問題了。節假日該休息就痛痛快快的休息。假如把孩子培養的很優秀，與你的感情卻淡如清水。你也會出現網路上報道的訊息，一個上海單親媽媽，把房子賣了供養女兒出國留學，然後女兒找了一個外國男友，以後天天跟男友膩在一起，那位媽媽自己一個人孤苦無依。要靠救助過日子。現實中有很多這樣的例子，把孩子教育出來了，就跟放生的鳥兒，從此與你再無瓜葛。

這一個個活生生的案例，無不是在告訴我們普通人，天倫之樂的幸福強過一切美譽。什麼名牌學校的孩子，也只是在外面的時候聽起來很幸福。夜了，別人家熱熱鬧鬧，你家卻冷冷清清。試問能有幾個人能抗的住這種，有兒女如無兒女的折磨？

純屬個人愚見，僅供參考！

現在的老師真是夠狠，我原來看新聞，看到學生被困電梯、生病都不忘做作業。今年年夜飯，家族聚會，有好幾個中小學生，結果是有兩個小朋友帶著作業去的，不是裝模做樣，而是真做。我都驚呆了。作為一位老學霸，我深感慚愧，我對他們說，佩服你們，我應該向你們學習，如果跟你們一樣認真的話，我應該可以讀個博，爭取更大的成就。今天中秋節，我中午到飯店吃飯，人很多，大家都在等位，裡面就有中學生在背書。我再次膜拜。

這個是否好好休息，還是抓緊學習，我覺得完全看個人、老師和家庭安排。如果小孩平常學習比較累，就帶他出個門，玩玩休息一下。如果小孩有些東西比較薄弱，可以趁幾天假期，強化一下。

回答這個問題之前，得先問問孩子的作業量。

據我所知，孩子的假期作業都不少，尤其是畢業班，還沒放假，老師就在微信群裡發了一大堆的作業，各科都有。你說讓孩子休息吧，作業太多，做不完的話，開學老師就要在微信群裡通報；你說讓他抓緊學習吧，假期本來是應該休息和放鬆的，結果呢，因為作業量太大，只好把家變成了第二課堂。

說句實在話，學業沉重，孩子根本沒有機會接觸大自然，接觸社會，長時間這樣的話，孩子的身體吃不消，睡眠不夠，體能差，這個話題始終是一個難以破解的難題，教育要質量，孩子要前途，家長傾盡全力打一個疲勞戰。

個人的力量微乎其微，專家似乎也破解不了這個難題，只能說說而已。

也許經濟發展到一定的程度，社會進步到一定的階段，這個問題不攻自破吧。

這個問題，應該是學校說了算。

如果學校在這一天放假了，那家長和學校保持一致，讓孩子在這一天和親人聚一聚，吃個月餅，剝個螃蟹，晚上賞賞月，一家聊聊天，也可以給孩子一些自由的時間，讓孩子出去和同學溜達一會兒，甚至自己關在房間玩玩電腦啊，在沙發上來個葛優躺來把王者吃吃雞啊，這些都行。一張一弛文武之道，放假了，那就休息。

但如果學校不放假，那就啥也別想。家長也沒必要在這一天非得給孩子請個假，接回家就只為嗨一天。

比如說高中，我所知道的很多高中中秋節根本不放假，嚴格說，中秋對他們來說與其他日子並無區別。因為這樣的學校實行的是月休，每個月休息一天，平時的週末啊，所謂的節假日啊根本不存在。如果學生在中秋的時候已經在學校上了四周的課，正趕上月休，那當然就放假，但如果還不到四周，那就不好意思了，正常上課就對了。像今年中秋和國慶之間相差兩週，這樣的學校一定會提前安排好，當趕上國慶的時候連續上五週甚至六週的課，然後國慶放假兩天（平時一個月只放一天，這兩天已經算多的了）。

中秋在學校度過，一樣可以很有意義，關鍵是自己心裡不能先入為主的存在牴觸心理。

今天中秋節，休息和學習兩不誤！

我是四年級學生家長，下面談談我對中秋節學習的看法。

一、談談我家孩子這兩天的放假生活

昨天是星期四，老師宣佈放假三天，孩子們很高興，放學後我兒子和同學們一路上說說笑笑就回到了家。按照慣例，放學回家後，調整狀態需要10到20分鐘，這段時間可以不用寫作業。我就打開了電視，中央一正在放映動畫版的《孫悟空大鬧天宮》，我兒子一下子就被吸引了，聚精會神地看了起來。由於中秋節放假，我就沒有打擾他，而是讓他一口氣看完，總共用了40分鐘。看完動畫片後，開始吃飯，吃完飯後大約六點，我兒子開始寫作業。大約到了晚上八點，就把數學和英語的作業寫完了，隨後又預習了數學和英語。八點半開始看書，一直看到九點，開始洗漱上床睡覺，這就是昨天晚上的生活。

今天早上六點半，鬧鈴響起，我們準時起床跑步五公里。早上7:40到爺爺奶奶家吃餃子，八點半回家繼續寫作業，主要完成了語文作業，其中包括一號本作業、詞語改錯、詞語聽寫、預習等，十點半用手機進行“英語一起作業”答題。11點去爺爺奶奶家過中秋節，吃飯、聊天、吃水果。12點半回到家繼續學習，到目前為止，背誦了一首古詩，寫了一篇鋼筆字，寫了兩篇階梯閱讀，上傳了一篇朗讀影片，看了一個小時的書，現在正在寫中秋節日記。

二、講講人家學霸的假期生活

可能有家長會說，這麼小的孩子不用那麼累吧！但是我要說了學霸們是怎麼學習的，你就會同意我的做法了。

1、有一句話叫做“學霸不可怕，就怕學霸放暑假”，那些學霸們不但平時學習勤奮刻苦，而且在雙休日和寒暑假也根本不休息，和平時上課一樣，一學就學到晚上十一二點鐘。有的學霸，過端午節和中秋節，對他們而言，不過是吃了頓飯而已。有的學霸，年三十晚上，吃完年夜飯，還拿出《物理教材講解》開始啃讀……

2、我兒子班級群和讀寫群，從年初到年尾，孩子們始終堅持學習，天天上傳寫字、朗讀和讀書的照片、影片，班級裡學習名列前茅的學生，從不間斷。有的學生天天學到晚上十點多，有的學生天天早上五點多就起床學習，我兒子努力追趕了四年，也沒有進入前五名。我常跟我兒子說，你沒有考取好成績，是因為你的努力和付出不夠，否則沒有理由不成功。

3、今天早上七點多，我們在跑步時，看到了三三兩兩的初三學生向中學走去，不大一會兒，校園的上課鈴聲就響了。中午去吃飯的時候，又看到了一些初二補課的孩子，我兒子對我說：“爸爸，今天中秋節，他們初二初三不休息啊？”我對我兒子說：“對於一個想考上985、211的學生而言，是沒有節假日的。”這個中秋節，我們很多個同事，要麼是在接送孩子學習的路上，要麼是在家陪孩子學習，其他一切的應酬，都被取消了。

我們家長這麼拼，是為了讓孩子今後能有出息，長大後養活自己；孩子這麼拼，是為了今後少遭罪，能享福；但即使是這樣，也不敢保證每一個辛苦付出的孩子都會得到好的回報。但是，我告訴孩子，今後如果有一天，有人問你：你努力了嗎？我們可以坦然地說“我並沒有在該奮鬥的年紀選擇安逸，我努力了！”這就足夠了！

太多的藉口，太多的理由

我們不能隨意的給孩子找那些停下學習的理由和藉口，因為如果一旦開了這個頭，那麼這一年當中你會發現有太多太多的節日，太多太多的日子值得去紀念，值得我們去慶祝，如果把這些節日這些時間都浪費掉的話，那麼將損失很多的學習時間。

奮鬥的路上哪有什麼節日

其實我還是比較贊同，在各種各樣的節日的時候，不要對學習放鬆，因為這個時候很多人會選擇放鬆，所以如果我們能夠選擇不放鬆繼續努力的去學習的話，一是不間斷我們的學習節奏，二是能夠對其他的競爭對手，有機會超越他們，只有比更不錯的去學習力以及的去積累，才能夠取得好成績。

在快樂的氛圍下去學習

其實我們慶祝節日和學習並沒有太大的衝突，節日會讓人們很高興，我們可以在節日的時候去慶祝，去快快樂樂和家人在一起，在這樣的氛圍下我們的學習會更有動力。人在興奮的時候，思維是特別活躍的，所以在這樣高興的時候，我們可以去挑戰一下那些學習中的難題，看一看能否有所突破，也是對自己的一個激勵和挑戰。