你以為外向好嗎？ 內向如果沒有影響到什麼，請你由他去，很多科學家，文學家 從小性格就與眾不同，請順其自然 不要強求

發現孩子內向，家長要想辦法改善，提高孩子的社交能力，自我表達能力等。要長時間的練習和堅持，一定能夠改善。

朋友的案例，應該有一點啟發意義。

朋友本身性格內向，在職場打拼，朋友深知性格內向對於個人發展有很多障礙。所以，朋友在教育孩子方面，性格培養作為作重要的任務。從孩子很小的時候，一歲多開始，朋友也發現，孩子性格偏內向。所以，朋友從孩子一歲多，就開始著力培養孩子性格。

她是這樣做的，工作之餘的時間，全部用來陪孩子，帶孩子出去，人多的地方，各種培訓中心、口才中心，遊樂場所等等，哪裡都是訓練場。孩子不願意說話，就鼓勵孩子說話，鼓勵孩子跟同齡的小朋友說話交流，一起玩兒。

朋友說，帶孩子幾年，她完全以鍛鍊孩子為中心安排日常生活，讓孩子接觸跟多的人和事，見更大的世面。目的就是改善孩子的內向性格，讓孩子能夠自如社交，改掉內向的習慣。

那麼效果如何？她孩子現在五歲了，完全看不出性格內向，說話做事落落大方，有禮有節。非常得體。

朋友的這個案例，非常有借鑑意義。最為核心的訓練，就是讓孩子多接觸人，多走出去，多說話，多跟性格外向的人學習和交流，慢慢就會改變孩子的性格。

孩子性格有先天性的因素，更多的是來自父母后期的教育。

有句話叫做習慣決定性格，性格決定命運！

要想改變孩子的性格就應該先建立起孩子的好習慣，讓孩子獨立，自律，有些事要放手讓孩子去做。

同時給足孩子安全感，才3歲，孩子的可塑性還很強。

孩子三歲前主要靠右腦，右腦負責情感 、情緒。所以三歲前多與孩子共情。共情就是從情感方面與孩子溝通。情感的溝通很多是非語言的，比如擁抱（肢體語言），語氣語調。只有這樣孩子才能充分感受到人與人交流帶來的美好感覺。

三歲開始，孩子左腦開始啟動，左腦是邏輯式的，孩子開始問問題，這是他開始用左腦邏輯探索世界。他也越來越多的用語言邏輯來表達自己。但是這個年齡段仍然以右腦為主。我們還需要繼續用大量共情的方式與他溝通，同時引導他用語言表達自己的感受、思考。

性格內向就是不喜歡用語言來表達自己。可以多問問題，培養他的表達慾望。

比如每天晚上問：

寶貝，你今天遇到哪些開心的事？

寶貝，你今天遇到哪些不開心的事？

寶貝，今天吃了什麼覺得最好吃，說說它的味道吧。

孩子的心智是需要啟發的。問問題是一門啟發的藝術。孩子回答時就是在訓練自己的語言邏輯。多給孩子製造這種機會。多共情，孩子被接納，被愛。他自然就會有一個開朗自信的性格。