遊戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內容，尤其是戶外遊戲。

戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。那麼，作為一名幼教工作者，應如何保證和提高戶外體育活動的質量呢？ 積極為孩子們創設良好的活動環境。現代的家庭多數居住在高樓裡，孩子很少有機會接觸到外面的世界，幼兒園是孩子生活的小樂園，孩子大部分時間是在這裡度過的。鑑於幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決定戶外活動的裝置、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。注重孩子體育活動中的科學化與興趣化。科學的體育活動能提高孩子基本活動能力和運動技能，從而達到鍛鍊身體、增強體質的目的。遊戲有助於孩子形成頑強、自信的品質及團結友愛和集體榮譽感。關注個體差異，做孩子的引導者和遊戲夥伴。教師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式，同時在整個遊戲中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的遊戲夥伴。對於膽小、不愛動的孩子或動作笨拙的孩子，應該鼓勵或帶動他們一起活動，對於需要幫助的孩子，可以進行適當的指導。給孩子更多的“自由”。在戶外自由活動中，老師除了有意識地組織一些遊戲活動外，還應給孩子一些自由活動的時間與空間。老師在孩子活動時要認真關注孩子的情感、態度、積極性，但又不要干預過多，也可讓孩子根據自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結伴，讓孩子能在快樂、有趣的環境中進行與人交流和分享自己發現到的資訊，使兒童真正成為活動的主人，讓孩子更好地去實踐和探索。在戶外活動中加強安全教育，增強幼兒自我保護意識。在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。戶外場地活動範圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的實現不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要儘可能預計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子交代活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識。檢查儀器，注意調節幼兒運動負荷，活動前後減加衣服。教師要四處巡迴走動，及時糾正幼兒的問題。