當老師要有稍微好一點的感覺，一定要有職業素養。這個素養表現在教授知識學識素養，還有能夠控場的能力素養，有這兩個素養就會比較舒服一些，兩者缺一不可。

但是，教師最最重要的，是要有職業邊界意識。要對於自己的職業該做什麼不該做什麼永遠清楚明白，要對於自己和自己教授的學生的法律權益條款熟記於心，不要被虛幻的歌頌蠱惑，要把生活和工作嚴格區分。（但是，奇怪的是全社會都不想告訴我們教師的職業邊界，都希望用道德高帽綁架我們。）

要知道老師不是萬能的，學生要是真的在你手忙腳亂還出狀況的時候，記住區別狀況打120，110。他們能解決的比你多。當然在情況不那麼緊急的情況先聯絡法定監護人。

要是真有解決不了的狀況，遇上家長要走法律程式的，別怕，法律程式走著也沒有多可怕。

遇事記得留證據，電話交流了也要用簡訊溝通再留證據。白紙黑字的東西一定妥善保管，無論是學生打架的過程記錄還是學校收費回執單。

學生離開正常教學區域立刻找，十分鐘找不到立刻聯絡監護人，學生不舒服立刻聯絡家長，發燒過敏肚子疼腳崴了都不要小看。

給家長打電話溝通孩子缺點之前先說清楚你做了什麼努力，說清楚孩子有什麼優點，不足之處還請家長共同幫助。注意對家長永遠永遠平和溫暖親切客氣。

最後，永遠永遠永遠永遠永遠永遠永遠永遠永遠永遠永遠永遠永遠永遠不要打學生。

教師，是一個對能力要求挺複雜挺抽象的職業，所有能力素養基本上書上理論都沒啥用。

拉拉雜雜寫了幾條，萬一當了老師也不要情緒太複雜壓力太大，畢竟，自己健康最重要。