1990年代初，當時記得我十幾歲的時候，看中央電視臺一期節目，後來知道那叫”紀錄片“，裡面講二十一世紀是計算機科學和生物科學的世紀。我記下了那一句話。

後面，考學，家裡人也給不什麼意見。我就報了計算機專業。那時候，廣大的農村還沒有見過計算機，知道計算機的就更少了。

1990年代中期，我在學校第一次見到了計算機---長城0520。還有啟動他的軟盤，那時候，中國還沒有windows。

只有軟盤DOS系統，可以做的事，就是寫basic程式碼。第一門語言，那個課大家學的很認真，我也是，因為考課的老師很漂亮。

後來，計算機就成我生存的工作工具，和工作內容。

所以，我們那個時候，選專業這事，對大多數人來說其實是很偶然的，不知道以後會會有那麼大的影響。

現在資訊發達了，大部分人瞭解的資訊多了很多。但選擇對人的影響，依然是巨大的。選擇的大腦，也沒出現大的進化。

在現實，我依然見到很多人誤打誤撞地決定，比如家裡人認為鐵路失不了業，就選擇了鐵路動力專業，其實鐵路行業職工過得並不富裕（我說的是以前）；

還有的覺得石油挺牛逼，選了勘探專業，畢業後在深山沙漠裡一年見不到人，後來實在受不了轉行了。

這裡不是說哪個行業不好，而是說大家在做選擇時，受限於自己的認識，選專業時以自己侷限的認識，想像某個職業的美好，

真正進到那個行業，才瞭解到與自己當初意想大相徑庭，也不得不承擔選擇的後果。

到現在，回老家，親戚會問，在工廠裡看機器是不是發工作服。他們以為，計算機的工作場景類似於內燃機修理工作，只是沒有油而已。

回到問題，計算機科學與技術專業目前是一個很寬的專業，就業的面也很寬。各行種業都要使用計算機，現在養豬餵雞都使用計算機系統科學管理了。

農田裡跑的拖拉機，也由計算機搖控制了。

目前計算機專業畢業後，最大的一塊是軟體開發方向。做這個行業的人工作的場景是這樣的。

對著一臺電腦，手上不停地敲鍵盤。工作場所裡，有水、飲料、咖啡喝，有零售吃，有空調吹，不冷不熱，不吹不曬。

放心吧，比大多數工作強。當然，學了這個專業，也不妨礙你幹別的工作。

比如，當老闆。。。

計算機專業畢業去向大致分如下幾種型別，對應不同職業規劃如何要學好這個專業以，要有不同路徑:

1 軟體開發工作

1）客戶端開發，網頁h5前端開發，伺服器後臺開發，大資料分析，資料工程。

這一型別我稱為純軟體開發。大學四年要學好計算機相關的專業基礎課和專業課。

數學類

主要課程：高等數學、線性代數、離散數學，機率論、數理統計。

語言類

主要課程：C語言、C++、Java

專業類

主要課程：類比電路，數位電路，資料結構，編譯原理，作業系統原理，資料庫原理、計算機組成原理、計算機網路、計算機系統結構、多媒體技術與應用、Matlab等

選修課

主要課程：計算機網路與通訊、軟體工程、圖形學、人工智慧、系統結構、圖形學等

如果定位畢業從事這一分類的工作，在上述課程中要重點關注標註粗體的專業課程，大部分本科從事軟體開發工作其實對於數學要求不高。所以我建議在這一分類中大學四年非粗體的課程，學懂，明白課程內在的邏輯關係即可，不用花太多時間，考試70，80分即可。因為要把時間留給課外提升軟體開發的實際技能。提升軟體開發技能可以有如下途徑:

a: 針對不同種開發型別，要額外補充學習，因為這些大學四年一般很少講，甚至不講。

例如: 客戶端開發，要學習android，iOS開發技術。伺服器開發，要學習java web開發技術，還有熟悉常用開發框架: spring boot，mybatis。中介軟體技術: dubbo，redis等。資料分析，要熟悉資料庫sql語句，還有了解kafka框架等

b: 參加計算機競賽

可以參加ACM，數學建模競賽等競賽，提高理論與實踐結合能力，同時透過競賽可以接觸一群進取向上的夥伴，如果競賽得獎對於大四就業會有競爭優勢。

c : 參加公司實習，進行軟體開發專案實操。

如果在大四就業前，能參加一些公司軟體專案的實際開發實習，不僅是對自己大學學習的查缺補漏，也會同樣提高畢業就業競爭力。

2）嵌入式軟體開發

少部分計算機專業畢業會從事嵌入式軟體開發，比如: 微控制器軟體開發，嵌入式linux應用開發，驅動開發(對於計算機類學生難度較大)，fpga開發等。

同樣還要首先學好上述專業課，同時要把重心偏向類比電子，數位電子，微機原理，微控制器原理，ARM原理，EDA開發技術等這些課程。這裡很多課程並不是計算機專業重點涉及的，但是也會在選修課或專業課中有所涉獵。這方面的書籍和影片教學資料非常完善，淘寶上買個開發版百十元就可以自己做些小程式檢驗所學。

這裡還是著重推薦透過參加競賽，提高自己開發嵌入式軟體的技術，可以參加大學生電子設計競賽，摩托羅拉嵌入式大賽，大學生機器人大賽。注意，計算機專業學生還是偏重於做嵌入式軟體的開發比較好，嵌入式硬體開發難度較大，不適合計算機專業學生選擇。

當然有條件還是參加相關企業實習，真實接觸實際專案進行開發。

2 產品經理工作

如果經過大學專業的學習和自己興趣的分析，自己不適合做軟體開發，也可以選擇產品經理的工作。產品經理是IT企業，特別是網際網路企業的核心，關鍵崗位。負責產品的策劃，需求制定，產品商業策略制定，產品運營策略制定等產品全生命週期的管理。

而大大的遺憾是，中國還沒有針對這個需求量大，且十分重要的職業設定大學專業。只能從計算機相關專業畢業省中挑選。所以如果目標為產品經理的化，大學專業課，還是要首先學懂，弄懂很多課程的底層邏輯，重點放在知識的聯絡和原理上，不用苛求細節和數學知識。

除計算機專業課程之外，就要課外補足作為產品經理工作的核心技能課程:

管理類:

計算機資訊系統專案管理，敏捷開發，表達與溝通類的課程

市場營銷類:

產品文案設計，傳播學基礎，市場營銷，尤其是網際網路營銷等

認知與心理學類:

大學裡可以透過參加大學生創業設計競賽，挑戰杯競賽，磨鍊產品設計的能力。當然能去網際網路企業做實習產品經理，更是一線磨鍊技能的好途徑。

3 測試工作

1） 功能測試，這類工作要求較低，能理解軟體產品需求和功能針對性的，以各種方式和場景的使用產品進而發現問題。

如果定位這類工作大學專業基本學懂就行。不用追求高分

2）自動化測試，這類工作除了功能測試的基本技能外，還要額外學習自動化測試技術，常用工具使用，有簡單開發的能力。大學四年，除了專業課簡單學懂，還有補足簡單的程式開發能力。

4 銷售工作

如果不想從事技術工作，畢業轉向銷售崗位，那麼計算機專業得學習就要滿足課上能聽懂各門課程的基本內容，主要說的是什麼事情即可。考試能滿足畢業要求就行。把餘下的時間精力。放在個人表達力，情商，逆商，抗壓力的提高上。

還要補足經濟管理，市場營銷的專業知識，可以透過輔修的方式。

大學還可以參加學生會鍛鍊組織能力，領導力，表達能力，情商等。參加各種創業競賽，提高自己的商業洞察能力，參加兼職，實習等活動不斷精進自己的銷售技能。甚至可以透過談戀愛，瞭解人性，提高與人交往能力。

5 考研，讀博

如果畢業定位繼續深造，重點就要把重心放在學好，精深各門專業課上，不僅要學懂原理，還要就其知識細節，聯絡。針對考研專業幾科還有不斷做題，形成知識肌肉記憶。

爭取每門課程無論主課還是選修都要爭取前列，可以大四時提前保研。在學習上要重點學習數學，演算法類的課程，而不是計算機程式設計，開發框架等實用技術。因為未來讀博工作主要是研究演算法等，那時程式設計簡單學學足以滿足工作研究要求。

另外一些研究生畢業從事機器學習，推薦演算法，影象識別，自然語言解析等工作，更多面對的也是數學，機器學習演算法等專業知識。

1.軟體工程師、程式設計師、碼農

每年像bat、華為、京東等大量招聘，程式設計師不僅網際網路大廠，小廠也有很廣闊需求，而且薪資待遇明顯比其他行業高。

2.演算法工程師、人工智慧工程師

做這個現在一般都要211研究的cs專業了，本科的話基本只有c9才有機會的，有這個打算的同學一定要做好考研的準備。

3.美工、影片剪輯師

隨著抖音、快手、B站等自媒體平臺大火，美工和影片剪輯需求旺盛，大量的人氣主播需要影片剪輯，大量的社交平臺需要會修圖的人。而且做這個還特別適合兼職，接私活。

3.公務員、事業編人員

公務員大多數都是招文科生，但是計算機專業卻是一個例外，而且需求長期前五。計算機專業去單位一般是做網路建設和維護，資訊化辦公等工作，不想去私企的話，這也是一個很好的選擇。

4.計算機教師、程式設計培訓老師

因為網際網路的普及，近些年學校裡面資訊科技教師需求越來越大，去學校當計算機老師同樣是個好去處。另外，現在市面上也有很多少兒程式設計培訓班、資訊科技培訓機構之類的也是可以考慮的。

5.其他各行各業的廣闊市場

除了以上這些對口企事業外，其實幾乎每個公司都需要計算機技術人才的。比如稍微有點規模的公司都會有網路管理員、系統工程師，大量的公司都有後臺管理員，技術支援等等。