因人而異吧，如果孩子喜歡，家長需要鼓勵，孩子不喜歡可以多引導排班，如果孩子堅決抵制，那就不要硬性強迫，另外，相對於小學中學而言，幼兒園純粹性的學習任務不重，所以學點興趣愛好不會有什麼壓力

感謝邀請，現在的情況是，不上興趣班的孩子確實太少了，我家鄰居跟我兒子差不多大，上了鋼琴，繪畫，陶泥，游泳，英語等特長班，一個六歲的孩子一週的時間都安排的滿滿的，孩子玩的時間都很少，我們會以為孩子會討厭各種興趣班哈，可事實情況不是這個樣子的，孩子反倒很喜歡，還忙得不亦樂乎。

但中班得孩子也就4歲多吧，三個興趣班全報得話，孩子壓力有點大吧！還有舞蹈，架子鼓，繪畫都是滿耗費體力得呢！

中班孩子思維還不成熟，興趣班以培養興趣為主。

架子鼓的學習對於這個年齡段有點早。主要是需要學習音樂節奏等理論知識，比較枯燥，孩子年齡小不容易理解。

繪畫可以學習一些卡通畫，但是正規的繪畫班一般時間較長，對這個年齡段的孩子也不太合適。

舞蹈是比較合適的。舞蹈需要打基礎，基本功練習越早越好。這個時候的孩子也比較活潑好動，舞蹈是肢體運動，又可以結合音樂，對於孩子的早期興趣培養比較適宜。

一切興趣班的學習建議滿五週歲以後再開始比較合適，太早對於孩子的生長髮育不太有利。

讓孩子上興趣課會不會讓孩子感覺到壓力，這主要從三方面方面考慮，一個是上興趣課的時間，一個是興趣課的內容，還有孩子後期的心理變化。

一、先來說時間，分三方面1.是否第一次接觸興趣課，從沒上過一下子報三門肯定有壓力，建議先報兩門，等適應了再加上別的興趣課。以前上過一段時間了現在報三門是可以接受的。

2.上課的時長，基本上一節興趣課的時長一個小時左右為佳，超過一個半小時孩子會覺得累，因為才是幼兒園的孩子，體力和注意力、腦力都比不上青少年。

3.排課的時間。大部分幼兒園三點左右吃完點心，正常放學時間大致在四點多，如果興趣課是放學後連著上，建議排在孩子下午沒有體力課的時間。不建議接回家吃過晚飯又送過去上的那種，孩子會對幼兒園產生厭煩心理，覺得一天時間都花在幼兒園裡了，第二天就會表現出不想上幼兒園的情緒，上學五天時間，三門興趣課最好隔天排一門，或者連著兩門加隔天一門也可以。連著上容易有壓力，這道理就跟大人上班去加班是一樣的道理，連著加三天肯定累。

二、下面說興趣課的課程。分兩個小點，一個選擇的興趣課是否是孩子感興趣的，孩子自己感興趣的上課開心都來不及，哪裡會有壓力；另一點，老師授課的方式，如果孩子不喜歡老師的授課的方式，或者這個老師教學比較嚴厲，要求高，孩子達不到老師的要求，孩子會有壓力，但這種壓力往往要上過課之後才會出現。

三、最後一方面，孩子越小去上課玩的心思越純粹，孩子越大越有競爭心理，從小班開始，孩子就漸漸開始有一點競爭心理了，一起跳舞，一開始大家都差不多，到後來差距拉開了，同學跳那麼好，老是受老師表揚，自己每次動作做不到位，孩子心理不僅有壓力還有挫敗感。 興趣沒培養成，厭學情緒滿滿那就得不償失了。

那怎麼應對這些壓力呢？

時間方面的問題完全就靠各位明智父母根據自己孩子的情況做出合理的安排了；

至於內容，學校裡基本沒試聽課的，可以去校外先上試聽課，確定孩子是否感興趣，至於老師，就只能靠父母們利用一切資源去打聽一下授課的老師了（雖然鼓勵大家八卦不太好，但為了孩子豁出去了）；

上課帶來的競爭壓力，還是要靠爸爸媽媽們來化解（當爸媽那麼容易嗎，上興趣課是那麼省力的）平時多陪孩子在家裡練習，跟孩子一起研究掌握提升的技巧，多跟孩子交流，多鼓勵孩子，千萬別打擊，一擊一個準孩子的自信心保準蔫了。

孩子大了，漸漸感覺到外界帶來的各種壓力，輕微的壓力對孩子來說未嘗不是好事，這也是一種成長。

孩子如果喜歡，其實是可以很好的完成的。但是家長一定要記住，千萬不能把孩子逼得太緊，不要過於看中孩子的學習效果。主要還是以培養孩子的學習興趣為主。如果把孩子逼得太緊，他是會產生反感的情緒的，這樣反而得不償失。