支援常仁堯的人，說明這個社會病態不輕，幾乎是號召人人都要恨老師打老師才解老師在學校裡不順著你們的怨氣。若都像常仁堯這樣這個國家就會毀了，美日高興了漢奸高興了。幸虧法院是按影響結果剗的，幸虧法官還愛國愛這個社會，人民有幸

不要瞎說。誰支援打人者了，這些所謂支援的，都是些打人者親屬，還有一些部分社會渣子，凡是有正義感和社會責任心的都支援法院判決。

如果是嚴師為了學生好打幾巴掌踢兩腳無可厚非！但如果是惡師呢！仗著頭上頂著人民教師的光環極盡侮辱打罵又得自當別論！現在老溼！叫獸！磚家還少嗎

並不是要支援打人者，歷來動手打人社會都不支援。他倆原先只是常某和張某個人的恩怨，後經媒體和社會人的討論上升到學生和教師間的矛盾。感覺只是民事糾紛（原先我小你懲罰我，長大了遇見了想出氣打你幾下），後法院審理定性違法犯罪，法院判絕自有法院的道理，大家也有大家的想法，每個人站在角度不同，就會出現差異。最後相信法律公平，經得起考驗。

可能沒有人認為常某打人是對的，這種行為絕對人人喊打，很多人不理解的只罪名的適用性，尋畔滋事罪主要是針對不特定人群，很多人不明白的是，既然全社會都知道這是老師和學生的問題，或說是老師或學生的糾紛，全華人民都以為老師既便有錯，也可以原諒，大部分人認為老師打學生是教育丶是善意，甚至不可能出現對小孩的傷害，既便真的有傷害，也是小孩自找，這個老師對常某有沒有造成傷害也不是常某說有就有，但一定就絕對認為老師沒傷害過或沒傷害到學生也不一定對吧，既然大都認為這是老師與學生的事，學生與老師有糾紛也應尊重老師，那這事就是針對特定人，那這個打人事件就真不是對不特定人群，這時用尋畔滋事罪就讓很多人想不明白，可能絕大多人都支援判常某的刑，可為什麼爭議？爭議不是輕重而是在罪名而已。總不能大家認為該判找個罪名就行吧，大家有這個疑惑而己，高院說得好，道德與同情不能代替審判，可以說幾乎沒人從道德上同情常某，但是反觀呢？很多人在法院判決前就叫著判三五年才解氣，甚至用什罪名都無所謂，幾乎都沒有考慮判刑是隻有法院才能辦的事，判刑的罪名是要按法律條款來定的，這也不是好現象。

有些豬狗不如的教師就是不打它才如囂張跋扈。在背後對人進行誹謗。陷害，滋擾，跟蹤，破壞婚煙，破壞別人的社交活動，限制別人的人身自由。參與邪教組織，暗中拉幫結派，狀大勢力。還說我是老師別人不敢對它怎麼樣。真不要它媽的狗臉。這類畜生會如此無知。

有多少老師惡意地去打學生的?只是極少數的，所以常仁堯打的不是老師，而是仇人。陝西婷婷如果不是有錄音，誰會信婷婷。因為大家都認為老師是不會幹出這種事情來的。希望常仁堯二審時法官能權衡法與理。

我讀初中的時候老師常常就是扇耳光用竹塊打手板打屁股打得青吧痛。那些老師我出生社會了長大了我去打過他們讓他感受下讓人大滴資喂

不是支援打人者，而是要社會的公平和法律的公平，為啥打老師，肯定老師在學校時對學生做的太過分。不然不可能20年後打他，但老師打學生時有發生，而且現在老師打學生很普遍，這現像正常嗎？有幾個老師打學生者被判刑了，請問大家和政府官員，還有法律工作者，這公平嗎？？？

上學的時候，壞小子，搗蛋鬼兒，成績差的學生基本不同程度的捱過批評和捱過打！這部分佔比60%以上，所以支援打人著得網友多就不難理解了！

打老師的常某，我認為判的還少，在多判三年，一給後人的一個教育，每個老師都是盼望自已的學生成材，我已是60多的人了，我是有體驗的人，從古到今那有學生報復老師的，我認為常某就是一個處生，是個人查。

我支援常某，不是支援他對老師的暴力。而是同情一個少年，在他少年其間就遇到了人生第一大惡，一個惡師張某用踢頭等手段惡意羞辱，給孩子的心靈帶來了巨大份害，導致他使用暴力手段來釋放心中的惡。

首先你應該配得上教師二字，假如你是一個真正為學生好的優秀老師，學生會打你嗎？他為什麼不打別的老師？學生瘋了單單挑你打！問自已一個為什麼？種什麼因，收什麼果。我和我的老師稱得上良師益友，我尊敬教過我的老師，我愛我的老師，在那個年代他們做到了，無愧於老師二字！

遲君、打學生很正常，你是說打學生合法、合國情民情？打學生巳合法化？

就是說從古至今的狀元、教授都是老師打出來的？

教師的權益只能自己去保障，沒人會去主動去尊重你，尊重都是贏得的，像張清林那種人渣教師當年的違法犯罪行為被爆出，全華人民都知道了他的人渣行為，怎麼去尊敬他，他有什麼臉去談權益

通常只有虛的人，才會強調自己其實很牛逼，老師不可否認是個神聖的職責，傳道授惑解疑，古人云，一日為師終生為父，可當今社會為什麼很多人對，老師，師傅，越來不待見了呢，到底是老師變了，還是其他人變了，到底變哪了，大家都應該反思下，不可否認，還有很多老師對得起老師的稱呼，但是也有部分，老師，卻只把老師這個行業，只簡單的看成一種謀生的工作，很多人甚至還達不到一個稱職的工作者水準，尊重向來不以職業來論，只有值得尊重的人，才會被尊重，你的職業雖然更神聖，但不代表，你就很牛逼，請對的起這份稱呼。依法處理，別搞綁架，法律是公平公正的，你們在搞綁架的不只是道德，更有師德，還有法律的公平公正！

社會就是這樣不良風氣，都是賊喊抓賊！你老師拿著國家的祿卻不幹人事！ 你老師辛苦嗎？你比工人苦還是比農民苦！所有行業當中老師的假期最多最長！真有那么神聖嗎？

20後今天雖然這位老師捱打了，心裡感到特別難受。回想一下20年前雖然教育方法不得但盡心盡力挽救了孩子。要不然這孩子前幾年一定吃了公家飯？20年前受到體罰20後打年邁恩師這人缺一個字？

上午看了一片影片訪談，一個律師說一個耳光，打的不是一個老師，是一批老師，上綱上線哦，今年五十多了，我還想過去個別老師對我曾經的謾罵，侮辱，毆打，不是為了寒窗辛苦，不是為了父母養育，真的有摸刀的衝動。當時想畢業後再說，這一等就是幾十年，許多事情可以忘記，許多事情也是刻骨銘心，我同情他

支持者，當年由於違紀，都被老師打過！那些沒被打的，絕對沒犯錯誤。老師不可能對一個遵守紀律的學生動手去打！！！