校霸都成精了！家裡都一路貨色！你想一個無權無勢的老師能咋地？罵句都是變相體罰！？講道理能講得通他就是學霸了！

每個初中高中就有些這樣的學生，跟外面的混混一樣，跟混混天天在一起。泡妹子，敲詐同學，打同學。法律又管不了他們，不能拘留，現在又不能開除，每次都是批評教育了事，所以有些同學打了還不敢說，怕報復。可是讀過書的都知道這種人批評教育有用嗎？中國老師管學生教鞭用了幾千年，如今講文明，想問問那些天天講體罰的聖母有什麼辦法？

校園欺凌事件屢見不鮮，越來越嚴重，甚至出現校園命案，所以一定要立法。只有法律才能保護受欺凌孩子的合法權益。而且立法年齡要下調到十二歲，因為隨時代進步現在孩子和過去孩子在處理問題，思考問題都發生了質變，必須有法律去約束一些未成年人，不然社會也會不穩定性加大。造成一些惡性案件發生，所以強列要求國家要對未成年人立法。謝謝。

首先可以肯定的是，不能用體罰來解決問題。批評教育有的時候也未必就一定解決了問題，一直以來，校園欺凌事件引人關注，也是教育上似乎無可避免的一個痛點和難點。我個人不是當班主任的的，但是，對於這個事情，我覺得很有必要和大家交流交流。

對於校園欺凌這個現象，身為老師，可以從以下幾方面入手。

1.平時注重課堂教學，對校園欺凌事件進行預防，並且預防手段多樣化。

  可以肯定的是，當校園欺凌（學生打學生）事件發生後，無論我們當時採取的應對措施多麼合適得當，也彌補不了受欺負學生的心理傷害。所以，預防此類事件發生，把校園欺凌事件扼殺在萌芽狀態是最重要的一個環節。日常教學過程中，要對學生充分講述校園欺凌事件的危害，要讓有欺凌思想的學生得到警示，也讓有可能成為受害者的學生學會保護自己。

2.要了解班級學生的情況，特別是班主任老師。

  班主任老師要充分了解本班學生的組成情況，對每個學生的基本情況或者性格有一個瞭解。對於比較強勢的學生，要有針對性的教育。當然，老師一個人的時間是有限的，這個時候，可以透過班委，來留意和觀察一些學生的情況。一旦發現有可能造成欺凌事件的，要及時報告。最重要的是，老師要教育學生團結友愛，可以透過一些課外活動，來增進友情。

3.開班會

4.正確恰當的處理已發生的欺凌事件

  對於造成欺凌事件後果較輕者，教師透過批評教育，可以採取一對一的方法，一定要讓學生透過教育，認識到自己的錯誤。並杜絕類似事件的發生。

  對於情節嚴重者，要報告學校，家長，甚至更嚴重的，要報告當地的公安機關。學校是一個教書育人的地方，在學校都沒教好，那麼走向社會後，會更加嚴重。

以上是針對校園內部的欺凌事件，如果是校外人員進入校內，製造欺凌事件，那肯定的報警，由公安機關介入調查，依法嚴肅處理。

校園應該是一個美好的地方，一個充滿快樂的地方！杜絕一切校園欺凌事件任重道遠！

老師對校園欺凌的學生只有批評教育的權利，沒有打罵的權利。只有家長和老師形成合力，才能收到良好的效果。

校園欺凌產生原因，往往是因為孩子缺乏關愛，尤其是父愛母愛，沒有安全感，他們為了所謂的強大，拉幫結派，“抱團取暖”，欺負其他同學，獲得存在感，尋求刺激，以為“老子天下無敵”。

他們還與社會不良習氣的青年裹成一團，欺負弱小，強要他人錢財，不勞而獲，已經有違法行為。

據權威調查:未成年人犯罪，87%是留守子女和單親家庭。他們缺乏父愛母愛，爺爺奶奶外公外婆的隔代教育問題多多，過分的溺愛導致孩子以為，自己就是“宇宙的中心”。有些孩子效仿壞習氣的家長的行為，認為武力解決一切，成為“霸王二代”。

作為老師，要做的只能是多關心缺乏愛的學生，動之以情，曉之以理，最好是能夠走進學生的內心世界，點燃他們心中的正義之火，照亮他們灰暗的心。

如果家長不好好教育，不隔斷傳染源，不用愛去感染，簡單粗暴打罵孩子，造成不可逆轉的仇恨家庭、仇恨社會的嚴重心理問題，必然走上違法犯罪的道路。

孩子青春期的時候，如果已經出現校園欺凌的苗頭，不管是施暴者、還是受害者，即使是家長外地打工，也要讓孩子在自己身邊讀書，與不良小青年隔開，進行心理輔導，參加有益身心健康的活動。讓孩子明白，什麼是真正男子漢，靠走正道才能獲得人們真正的尊重，浪子回頭也大有人在。

綜上所述，和諧的家庭，父母的陪伴與關愛才是解決校園欺凌的源頭啊！！！

我介紹一下，這幾年我校出現的幾個典型校園欺凌學生。

周某某，男，父母在外地做生意，周由外公外婆照看，小學時就要多少錢給多少錢，脾氣暴躁，經常打罵外公外婆，學校裡稱王稱霸。現在已經是社會混混。

毛某某，女，父母離異，父親是社會混混，曾經殺人，毛效仿父親，遇事武力解決，曾經離家出走，現在已經……

張某某，女，父母離異，跟隨母親外婆過日子，外婆是典型的蠻不講理，潑婦一類，張效仿外婆，動不動離家出走，糾集一些小壞蛋，現已經進入社會，同性戀者。

破碎的家庭，孩子脾氣暴躁，內心灰暗。

和諧的家庭，孩子Sunny、積極、向上。

說教不是萬能藥，說服教育要是管用，監獄就沒有必要存在，警察這種職業也會消亡。公，檢，法。這些單位就裁撤了，

校園欺凌屬於性質比較惡劣的違紀行為，應當予以適當的懲戒(不能叫“體罰”)，但是，這種針對相關學生的懲戒，應該由專門的機構執行，而不應該由班主任或普通科任老師執行。

這裡所說的“專門機構”，可以是公安機關，也可以是學校德育處下設的專門機構。對於那些性質特別惡劣、情節特別嚴重的欺凌實施者，建議由公安機關對其進行觸及肉體的懲戒；而對於那些性質比較惡劣、情節比較嚴重的欺凌實施者，建議由學校相關部門對其實施懲戒。

當然，這樣做的前提是：相關部門要透過正當的渠道將懲戒合法化，授予公安機關和學校相應的懲戒權，同時，還須出臺具體的實施細則，對懲戒的度做出合情合理的規定，以免執行過程中出現隨意化現象。

總之，對某些特殊學生實施懲戒是必要的，但一定不能將災施懲戒的風險轉嫁到普通老師身上，如果做不到這一點，就不要懲戒了。至於那些欺凌同齡孩子的未成年人，就留待將來法律去懲治他吧！

看過那些校園欺凌，連我做了23年老師的人都覺得很不可思議。我是珠三角比較發達的地區邊緣農村中學的老師，校園欺凌的事件是有的，學生集體約架都有，不過很多約架只要學校知道了，都會第一時間消滅於萌芽狀態。學生也不是傻子，知道老師和學校出面，都會有所收斂，而那些社會閒散分子，也不會隨便放肆，因為他們知道有法律，如果他們的計劃被人知道了還不收斂，警察就會出動，到時他們會吃不了兜著走。

校園欺凌，最主要的原因是他們認為自己是未成年人，就算犯了什麼事都不會受到處罰，而欺凌這些事情，開始了就很難收回去，特別是一群調皮的學生做了這些事情，只會越陷越深，而不會說覺得夠了，不可以再這樣下去。

看到網上那些欺凌事件了嗎，大巴大巴的打下去、揪頭髮、用腳踹……作為成年人，我們都看不下去了，是什麼樣的地方可以產這樣殘忍的學生？這或許不太關學校的事，因為學校可能不知情，但這些學生已經有恃無恐到把影片發上網了，還不管真的不行。

雖然我們學校沒有這種現象，但如果真有，學校和班主任一般都會有應對措施，可以通知家長的，第一時間通知家長，受害老師和打人學生家長會聚頭談論應該怎樣處理，一般的家長知道自己孩子如此惡霸，都會息事寧人，或教育自己孩子，或道歉，拒不承認的不多，因為如果不認錯，到時警察出動把孩子抓去關押了，就算最後判無罪，自己也會惹到麻煩，自己在村裡朋友中也沒有面子，所以家長通常都不會在這方面太固執。以前我教的慢班學生打架，家長知道了情況態度都會很好。

校園欺凌事件發生以後，大多數老師的處理方式是先和家長進行溝通，雙方家長都溝通，如果不滿意的話，那麼就開始報警，因為這種事情讓學校來處理的話，幾乎是沒有任何辦法。

校園欺凌案件的背後不僅僅是學校管理的責任，更多的是家庭的原因造成了校園欺凌的施暴方，大多數是家庭教育不完善的家庭孩子。

我們沒有辦法對任何一個家庭做出過多的指責，但是我們可以選擇讓犯了錯誤的孩子接受公安機關的懲處，雖然說有時候由於孩子沒有到14週歲，他的所犯的懲罰僅僅是檢討，但是對於孩子也是一種威懾。

沒有一個孩子不害怕公安機關的，有些人心裡不怕，那這就是一種無法救藥的前奏。

在這個事情上，老師千萬不要體罰孩子，如果體罰孩子造成了二次傷害，那麼學校和老師的責任就來了，大了。

很明顯前段時間我們見到了好多的事情，因為體罰孩子被開除，河北的一個老師體育老師。

因為管理一個不遵守紀律進入本班打擾本班課堂秩序的孩子，結果被停職反省，再加老師的反思自己的行為，這就是我們現在的教育現狀。

所以說作為一名老師遇到校園欺凌案件最好的辦法就是轉交給負責安全的老師，由負責安全的老師進行處理。

實在不行管不了的話，那就報警吧。

以後這種問題由媒體解決，兩方意見先吵十年，有結果了再來決定。如果雙方都不滿意，請雙方各請一個代表去當老師，如果這兩個老師處理不好這個事情，或者社會上不是所有的人都滿意，直接把這兩個代表抓起來，關監獄裡面。