幼兒園衛生保健室6S管理的推行，無論是什麼樣的行業，6s如果執行到位，都會給團隊帶來很好的回報。有可能會減少損失，提升收益，所以幼兒園我建議也要推行6s管理。

曾經負責兩個單位的6s的推進。很多人說6s很簡單，不就是整理、整頓、清潔、清掃、安全、素養嗎？其實看似簡單，如果流於形式的推行6s，可能堅持的效果並不長，要想推行好6s管理，可以參照以下幾個方面。

第一：思想層面。

決定退學6s了，有一把手把關，有園長親自負責，我們可以先請有關的專家進行授課，讓大家知道6s，更清晰的知道6s能夠給幼兒園帶來什麼樣的好處。

學習完六s過後，我們要把6s的相關的課程作為我們幼兒園新入職老師的入職培訓。對於老員工，我們也要按季度提供6s專題的培訓。強化我們6s的思維，讓6s成為工作的常態化。

第二：行為層面。

如果僅僅是衛生保健室6s的推行，那就是加強衛生保健室員工的6s的培訓和指導。但是你會發現，如果這個保健室換了人員過後，很有可能就會一團亂，一個人一種方法，沒有標準就不是6S。

6s有嚴格的標準，包括了物品的擺放，物品的分類，還有我們物品的標識。用完過後及時歸位。這些說起來容易，但是做起來卻考量的我們人的行為。

我們可以採取強化，每天上午檢查，晚上檢查過後開反思行動會，今天做到了什麼？沒有做到什麼，明天該怎樣去改善？無論是全員推行6s，還是衛生保健室推行6s，都需要有人去監督，有人去考核，有人引導去反思，這樣的話堅持一定的週期，可能就已經形成了固定的模式過後就不會再做更改，就相當於成功地推行了6s管理。

第三：不斷的持續改善。

在改善當中，我們要有改善前和改善後的對比，同時我們會作為一個6s推行過後的相關的資料，包括工作的效率，安全事件的發生頻率。讓每個人既要學會發現問題，還要學會解決問題，同時清晰的知道6s的管理標準是怎麼樣的。

我們還可以在幼兒園的一個地方做6s推進，工作難。把幼兒園6月10日推進的程序結果問題都在這個工作欄裡面呈現。要做到人人頭上有指標，人人頭上有責任，全員推行6s，這樣的話不光是衛生保健室，整個幼兒園都會形成一個標準的6s管理。

整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清潔（Seiketsu）、規範（Standard）、素養（Shitsuke）、安全（Safety），是6S管理的全部內容。

在幼兒園衛生保健室執行6S管理理論，需要從醫生、幼兒、家長、器材、以及外部環境如客戶出入、不同天氣等不同情境相結合執行6S理論。