我就奇怪了，老師不管學生，還是老師嗎？！不是老師了，還能拿著老師的工資、享受著老師的福利嗎？就別拿“社會會怎樣”要挾誰了，先考慮以下自己的生存和養家戶口的問題吧！

管和教育有什麼不同呢？不管孩子是不是就不教育孩子了！那樣的話老師還有什麼用，就好像軍人不保衛國家有什麼區別！老師不作為比戰爭還可怕！當然了管孩子不等同於打孩子，管是教育孩子的藝術。

國家的教育出問題了，都在否定教育，你們覺得誰最高興？大家都站在各自立場互相指責，消解了教育者的積極性，於國於民有什麼好處？其實都該反思一下！

問題提的越來越奇葩了！身為老師不管教學生，你還做什麼老師？老師傳道授業解惑，社會譴責羞辱及暴力孩子的老師，也同樣譴責不作為的老師！

首先，我以一名一線教師的身份告訴你，這樣的情況絕不會出現！

所以題主這個問題也沒有多大的意義。社會和輿論已經給了教師太大的壓力了，就不要再大肆議論了。

如果這個真的所有老師都明哲保身，放棄了管理學生，進行所謂的佛系教育。那麼，這可算作全民族的悲哀！那個時候學生任性成長，奇葩無所不在。

我想最忙的應該是警察了吧？公檢法機構也應該是最忙的單位了吧？最苦的莫過於父輩們，底層老實的人了吧！

那樣的社會，不敢想象！但也一定不會出現吧！

說真的，我經歷過這事，說真的還是挺恨的。當時學習成績突然下降好多，老師把我調到最後一排，當時自己突然就不想學了，然後就輟學了，老師也沒有說什麼。可是現在想想也沒什麼，是自己不爭氣，如果自己都放棄自己了，誰還願意管你。老師也是凡人不是你父母，自立自強才能讓別人尊重。

老師不在管教學生的話可以想到的是學生來學校不在是學習了，稍微懂事的學生會自主學習，而年紀稍小的就自我荒廢了，上課老師只是完成講課任務，學生在下面想幹嘛都可以，試問這樣的課堂該怎麼談教育，所以如果老師都不管教學生使得學生自身自滅的話那麼國家教育不復存在。

教師不管教學生，可以遇見的是，未來我們沒有人才可用，我們科技不會在前進，文明將得不到繼承，最終整個名族沒落。

教師在教書的同時也在育人，教育是一個名族文明的起點，作為教師不光要傳授知識，還要合理的管教學生，正確的引導學生，幫他們建立正常的三觀。不管教，會增加社會負擔，增加社會犯罪率，影響社會穩定！

老師不再管學生，十幾年後，停屍房不夠用，牢房要擴建，警察要擴招。市民上街要發抖。政府扶貧任務永遠沒有盡頭。

不能抽學生耳光就是失去懲戒權了？眾觀網路上那些鬧得紛紛揚揚的師生糾紛又有幾起是因為打手心等正常懲戒方式而被家長鬧的？

老師管好學生這是天職，管理好每個學生，才能使學生進步，才能使教育出人才，如果老師不進心進責，培養出好人才，教師好比家長對待教育孩子一樣所以加強老師素質培養非常重要。

當教師不再管教孩子，社會將要怎樣？

呵呵，太簡單了。

當教師不再管教孩子，社會將要管教孩子。

這個標題有毛病，極端。我們需要有方法有智慧有素質的好老師。不要那麼動不動大發脾氣，暴力。勢力眼不同對待學生。有錢有權的孩子就對他好。有氣就煞到窮孩子身上。

求求你不要再問這麼無知的問題了，教書二十年，我曾經也教育批評過違規違紀偷東西、進網咖、染髮紋身，抽菸喝酒打架的學生，看到這報仇的學生後，弄得我這幾天都不敢出門了！請老天保佑保佑我這身體單薄，一生清貧，無權無勢的“小”老師吧！

這是中國教育的一大悲哀！老師不敢管學生，說明我們的學校正在培養一些無法無天的公民，長此下去是國家的不幸！希望高層極度重視！！

這巴掌打的，令人心寒，令人震驚。想不到學生會對老師有這麼深的仇恨。一個老師每天面對⺇十個學生，管教起來很難讓每個人都心服，即使是一對一的家長也難做到啊。做一個盡職盡責的老師就行了，對於個別冥頑不化不服管教的，有家長呢

一群庸師在這裡搔首弄姿自怨自艾自欺欺人，有本事出來混不當老師！在這裡爭取打學生的權利不害臊？強權飯吃多了，沒有就不會教書了？教師中的敗類！

一個領導曾經說過，千萬別得罪學生，文革一來，鬥死你沒商量！所以學生是大爺，愛聽不聽，愛學不學。但教育局還要考核教師的教學質量，然後決定職稱和去留。所以教師夾在兩邊沒法做人的。

當老師不再嚴要求學生，學生成績能提高嗎？嚴師出高徒。這樣家長為了孩子的前途著想，想上一個好點的大學，高中，又要花錢上課外輔導班了。當家長掏錢參加課外輔導班時，又埋怨學校和老師不認真教學，耽誤了自己的孩子，現在還得額外花錢，想想都氣。於是，又想念起，老師嚴管點好。老師一吵學生，又說傷了孩子自遵心。請問有問題不顯事大的家長，法官，媒體，老師嚴管是對，還是不對？

其實這個沒這麼複雜，現在是傳統教育方式丟了，新的教育模式又沒有定型，教育出於混亂狀態。那學生入學，學校提供傳統教育模式和現代模式讓家長及學生本人選擇，有條件的學校分傳統班和現代班，沒條件的就區分傳統生和現代生，只要不影響學習正常教學，對現代生就不用管。

當教師不再管學生了，學生會得到充分的自由，愛怎麼樣做就怎麼做，愛怎麼發展就怎麼發展。教師省心了，但風險依然，學生出事了，你會被放在顯微鏡下仔細地檢查，總會找出要擔責的理由，賠錢是免不了的，但生命無虞。學生找不到殺你的理由。至於學生髮展，就會象原始森林中的動物，需要遵循生物進化規律了！