如果不是強制有償補課，在自己的休閒時間內，可以補課，最佳化資源配置，都不能一棒子打死，搞一刀切。老師也要生存，歸根結底，還是工資低，不能適應市場經濟發展，這是鐵一般的事實。讓為人民服務的人更願意付出，這才是應該思考的。非在編老師可以參加補課。改革的方向是讓公辦教師迴歸學校，廉潔從教，讓培訓市場規範發展。

現在的老師依然屢禁不止，私下有償補課，而且收費比補習班還高，但是沒辦法，誰讓你孩子白天都歸她管理，讓你去補課只能去了

民辦學校老師當然要去了。因為他們水平高，公辦學校不願考，不想考，看見國家給繳納那麼多的住房公積金、養老保險等，他們生氣，所以，就是不去公辦學校，沒辦法，也只能去補課了。

現在大學生成了香棒棒了，他們的補課費直線上漲。因為教育部門管不了他們。這就說明了一些事情。幾百年前做鞭炮的永遠想不到搶他飯碗的是賣氣球的。開小課的老師也想不到搶他們飯碗的是在校大學生。現在真是不好說啊。因為你想不到的都發生了。

我就在廣州一民辦學校。周邊有機構讓過去兼職帶幾節課，一個班20多人，連續安排兩個班四個小時給2000，果斷拒絕，雖然自己是民辦教師！如果是自己的熟人朋友，或者是熟人朋友介紹的孩子要補課，一般就不故作清高了，也算是幫忙，不過會給朋友和小孩反覆交代，不要對外說。畢竟，很多人習慣了老師要窮，不能賺錢。

補不補課要查根源。老師為何要補？家長為何同意孩子補？（很多是家長同意補的）如不信可做社會調查。不要因個別老師的錯誤行為而一刀切。

哪個都沒用！老師和補課老師串通！課上不講！課下找指定補習班！輔導書！補課原本就是補落下的課程，或者想領先同齡人！後來造就了課上不教課下瘋學！有意義？學的內容還是那些！可是付出多了！這也是孩子的教育成本高了！不願意生二胎！什麼都可以落敗！教育落敗那是從根上就壞了！不是考到分數了就發教師證！要考慮一下人品幹嘛！素質如何！並不是分數高品質就好！

還是待遇問題……任何一個負責任的老師不管是公辦還是民辦，只要是每週在學校嘔心瀝血了五天就沒有不想利用假期好好休息休息並與家人一塊好好度個假的，要知道部分老師為什麼會在上面三令五申禁止有償補課的高壓態勢下還頂風作案呢，還不就是因為老師也是人，就是再能甘守清貧也還得養家餬口吧，而當一個老師全身心培育祖國花朵的時候卻連自己的家都養不起的時除了深深的悲哀之外，在萬不得已之時為填飽肚子維護最起碼的那點教書育人為人師表的尊嚴還可能會是冒著被處分以及頂著名聲受損的風險就上了的……

今後義務教育階段國家給老師撥的工資和福利都分灘到該讀書的孩子手中，孩子每天上課都是 補課，這樣就滿足了隨時都想補課的願望，孩子天天都上課，老師天天都補課，皆大歡喜。

現在社會上，以民辦教師補課為主，(公辦教師發現補課可能開除。)民辦教師即使被發現補課，開除了也無所謂，畢竟是個打工者。有的地方是社會上無職業的人開的補習班。

呵呵，社會辦校外輔導班的人最討厭老師補課，一是老師補習耽誤他們多招學生；二是他們收費也受到限制，補習效果也不能比較。