剝削一詞原本是個貶義詞，題主將其加一個引號，變為“剝削”之後，其含義就更加豐富了。就如同受虐者，有被動受虐和主動被虐一般，在家長與子女之間，產生了一種理性之愛，與非理性的溺愛，結果將關係演變成了一種對物質的饕餮大餐。

我曾經不止一次聽家長們說過：“現在生活條件好了，我再也不想讓孩子重複我當年吃苦的記憶。別人家孩子有的，我一定會讓他（她）有，我不想讓孩子眼巴巴地去羨慕別人的孩子一身名牌。”類似的話，已經明明白白告訴我們，凡是一切都想給孩子最好保障的家長，無一不是迷失在物慾的森林裡。給孩子買名牌，是家長內心的虛榮心在作怪，以不想讓孩子羨慕別人來掩蓋他們內心的自卑感——因為他們曾經窮過，想極盡全力撕掉這個標籤。

時下流行一種新說法，叫窮人家的“富二代”，這是極諷刺的提法。恰好迎合了題主所提的問題，很多孩子由於從小得不到良好的家庭教育，而又被父母精心包裝的體體面面，這讓孩子從小就以為父母很有錢。結果在沒有得到正確價值觀和消費觀的教育和引導之下，孩子們便無師自通——消費向名牌看齊。享受是一種本能的因子，雖然與遺傳無關，但卻極容易被環境薰陶，當孩子一次又一次被父母滿足了買名牌的需求後，但會習慣於享受名牌帶給自己的快感，完全不知道自己是吸血鬼，墮落便這樣開始了。

老話講的非常好：“人啊，越呆越懶，越吃越饞，越花手越大方。”這便是當下為什麼很多孩子受不了委屈，經不起挫折，動不動鬧自殺的根本原因。因為很多孩子從上就養尊處優，有什麼要求只要“鬧”就可以得到滿足。長此以往，家長便習慣於不節制地滿足孩子，直到最後孩子完全無視父母辛辛苦苦掙錢的不容易。當經濟條件越來越好，家庭教育越來越缺失時，很多家長就只剩下衣食父母的角色。而這樣的家長很難在孩子心目建立起威信。因為在孩子看來，你滿足了穿名牌的要求，你就是好爸爸好媽媽。

綜上所述，我們可以得出一個結論，紈絝子弟不是胎裡帶來的名號，而是家長們一手精心打造出來的。孩子“剝削”家長，那是源於家長心甘情願，等到哪一天無法忍受時，已經無回天之力。溺愛與縱容，正在很多家庭裡潛滋暗長，而很多家長卻毫無察覺，如此悲哀的現實，正在迅速氾濫，甚至可能演變成一場災難。

我是一個小學一線教師，也是孩子的媽媽，這事兒我來說說看法。

首先，我認為孩子攀比很正常，人之本性。剝削家長，那就是家長教育有問題了。如果家長和老師溝通後還是依然，那老師也是有責任的。下面我依次說明。

現在這個時代，孩子獲取資訊的渠道太多了，所以孩子喜歡時髦的東西太正常了。不能一味批評孩子。

至於剝削家長，如果家長有實力，那就和孩子協商好，比如生日禮物可以選一樣，新年禮物可以選一樣。其他時間不買。如果家長沒有實力，那就要和孩子推心置腹講清楚，家長不用難為情不要自責，這世界就是這個樣子，以後你掙錢了，可以自己買。在這之前，咱們一起努力，如果爸爸媽媽條件允許的時候，一定會滿足你，無論什麼時候，請你相信爸爸媽媽也給爸爸媽媽些時間。

如果家長解決遇到困難，可以請老師幫忙，在我的班裡，我從一開始就教育孩子不攀比，其實這個教育也不是特意的，而且潛移默化，我從來不誇獎班中哪個孩子的衣服漂亮，我每週都誇獎誰的衣服乾淨的都有Sunny的味道，我誇獎誰的小手指甲剪的齊齊的。這就是所謂班風形成的過程。

最後說說我自己，我家女兒也臭美，但是我有朋友同學的孩子的衣服總送我，我就給她穿，真的幾乎不用買了。但她有點不開心，之前她穿一件限量版的小熊，被同學弄上水彩，心疼了半天，所以我給她講，你穿新買的衣服，在學校摸爬滾打總要顧忌，但是穿姐姐們的衣服可以特別放鬆，你試試看，是放鬆的上學開心，還是小心翼翼上學開心？後來她也覺得確實穿姐姐們的衣服特別放鬆，就再也不糾結了，也不怎麼主動要買新衣服。

我可不認為存在小孩剝削父母的情況，小孩的功利、虛榮等表現，也是家長長期滲透的。如果你的小孩有了名牌等攀比心理，那麼現在好好教育，亡羊補牢，猶未晚矣。否則小孩日後長成了白眼狼，你再想教育就非常難了。

小孩生下來單純如白紙，自我人格從好奇到模仿再到初塑，這一過程與家庭教育環境密切有關。自己的孩子不論變成什麼樣，基本是家長教育的結果，請不要盲目甩鍋給孩子自身、學校教育、社會風氣等。

當小孩變成心智成熟的大人後，會進入自我重塑的過程，這一過程可能會伴隨終生，與自己的社會歷練、獨立判斷、見識增長、三觀完善等有關。重塑後的人，會吸收原生家庭的特點，結合成長中自己單獨形成的特點，最佳化整合這些特點，變成一個全新、獨立、健全的人格。

但不排除有些人一直沒有進行自我重塑，仍然陷在原生家庭的烙印中。原生家庭教育好的人，會成為父母的繼承者。原生家庭教育不好的人，會反噬父母，甚至危害社會。

以上主要基於後天教育對人格的影響。先天基因對人格形成的影響主要在智力、氣質，其他方面的影響尚未清楚，例如壞人基因、暴力基因等。