有人說:“慣子如殺子”，這話確實很有道理。從老一輩的人流傳下來有這麼一句話:“棍頭出孝子，嬌看無義郎。”也是這個意思，從古至今，因為對孩子的嬌慣，造成的嚴重後果的案例數不勝數，道理人人都明白，可是一輪到自已頭上還免不了去犯這樣的錯誤。

在現代社會，家庭裡的小孩子一到兩個，如果爺爺，奶奶都健在，更是疼愛自已的小孫孫，叫做隔輩親。有時還會因為孩子的教育問題，引起爭吵，爸媽要打，爺奶要保，這是經常發生的事情。

孩子長大以後人品如何，主要在於孩子五歲以前家庭教育，一味對孩子嬌慣，必然養成孩子自我為中心的習慣，五歲以後極難糾正。孩子的知識學習主要在學校，當然，學校也擔負著孩子政治思想的教育。

作為父母都希望自己的孩子“望子成龍，望女成鳳”，百般呵護這是父母能做的一切。大多數作父母不是教育專家，孩子成長過程中，不一定遇事都做的十全十美，有些結果短時間能看出來，如做某件具體的事。有些結果則需要長時間的潛移默化，才能顯現。常言道“十年樹木，百年樹人”，父母言談舉止，對孩子的性格思維以及言談舉止，都有不可替代的作用。從小失去父母關愛的孩子，性格有自閉掘犟而且吃苦耐勞，有著頑強毅力，但容易走極端。有父母關愛的孩子，任性自私，但是有父母做後盾自信不計後果。近幾年，娛樂圈有幾個大碗兒的孩子，違法入獄。常言道：冰凍三尺非一日之寒，由於他們教育的缺失和不得當，並非生活條件艱難，而是優越的環境，毀了人生最好的青春。

這個觀點挺對的，尤其在當下物慾橫流的大環境。好的品質顯得格外重要，慣孩子形成的性格特點，最後到了社會很容易吃虧被孤立，最後受不了打擊容易走極端。愛不能缺，缺的是把慣當做愛！

人生“無明”就是糊塗野蠻可怕。主要是人設有人與人感情看透產生愛恨情仇分別心，隨時不但變化。本人現在知道“大愛”（博愛）才永恆“不生不滅”。又有幾個人看透“感情”，如沒看透“感情”心中隨時都爆發或引爆仇恨定時炸彈。孩子：是我們要它的，但它更追須“厚愛”父母，憑覺耍父母脾氣，看誰贏，孩子贏就將就貫食護短，（為什麼說鞭子下才出孝子）造成老不懂大不懂事小不懂事，一家人都不懂事，形成“兒白無”家庭。歡迎人民大眾大量共同評論。

慣子如殺子，不光是前面父母對孩子嬌生慣養，還有後面的嬌慣孩子的不良後果。

我的看法是，父母會慣孩子，我也一樣，我也是對孩子捨不得打，這是一件怪事，明知道不對，卻也做不好。其實我認為慣不等於溺愛，做父母，要在孩子做錯事的時候，給孩子支出正確的，教孩子明辨是非，這也就不算一個糊塗的家長。當然你要能在孩子做對事情的時候，給予表揚就更好了。

一個性格不好的孩子，都是從兒時開始的，父母慣養，嚴重影響孩子情商發展，等孩子長大走入社會，對他的交際和發張會產生很大阻礙，勢必影響孩子的前途，孩子沒了前途，那不就是害了孩子嗎？

孩子我們都疼，作為一位理智的家長，奉勸還是掌握好尺寸。

子不教、父之過，慣子時間長了孩子自然變的自私，缺乏同情心不會關心別人，不懂的珍惜浪費的不良性格，並且毫無忍耐和吃苦精神、缺乏上進心做人得過且過做事心猿意馬有始無終。

把驕養當成保護，把放縱當成大愛，這就是“慣子”。

俗話說，“錯愛一生”，這就是了。

錯愛都會有悲劇，悲劇發生在子女的身上，也會發生在父母的身上，甚至進入社會還要危害公共安全。“慣子如殺子”，殺的不僅僅是子。

人，需要慈悲，也需要嚴格管教。先的時候不管教，大了有社會管教。

實事求是，孩子成才，除了天份，還有後天修正不足。一味慣養，不但沒修正不足，還消磨了好的天份。

“慣子如殺子”，說的很好，更是事實。驕養是傷害，放縱是殺害！

“俗話說：‘慣子如殺子。’如果娃做錯了事，大人也不批評教育，娃還以為自己做得對，久而久之，瞎毛病染上了。”小時候的孩子，是人生最純潔的時期，這個時候他就是一張白紙，做做為父母，你在這張白紙上寫什麼，他就是什麼，同樣道理，你教他什麼，他就學什麼。他在生活中做錯了事，你不去批評他，不去教育他，反而溺愛他，慢慢的他就會認為，這是正確的。慢慢的他就會走歪路，認為這也是正確的，對他自己有好處就行。最後終將走上犯罪的道路，最後由國家，社會在來管教他時，已經悔之晚已，有可能等待他的就是牢獄之災或或者死刑。所以說：“慣子如殺子”小時你對他的溺愛，那不是愛，那是在害他，在殺他。

古人常說“慣子如殺子“，這句話是對的。

有一個故事，大概是這樣的:

一個打小嬌生慣養的男孩，小名叫“手心"，三歲時上別人家去玩，順手拿了“一根針“，大人認為孩子拿著玩，就沒有太在意。

過了一段時間，拿來人家一個小木勺，

再後來，又拿了這家一個小木盆……

慢慢長大了，不時拿來幾串臘肉，後來搬回了整壇的肉。

大人知道是偷來的，只好勸勸:“大孩子了應該懂點事，拿別人家的東西不好。"

於是這孩子膽子越多越大，一天居然把廟宇飛簷鬥角上的風鈴偷回來了，掛在自家的屋沿上……

"能力一天天長高了“，眼裡瞧不上村裡的小玩藝，這不！又把哪個村的高頭大馬牽回家了。

偷的多了，“好事不出門，壞事傳千里“，鄉鄰們見了這家人都跟防賊似的！

有幾年趕上鬧災荒，山上鬧土匪了……好幾處土匪窩子，"手心“給家裡大人提起過，還扛來過兩隻獵槍，藏在地窖裡。

家中就這一個寶貝，都15歲的大小子了，煤婆張羅定下了八里村的“翠花“，選了一個良辰吉日，大擺宴席，十里八鄉的人都來湊熱鬧。

喜慶的鑼鼓敲的震天響！快和的嗩吶吹得正歡快，突然從大門口擁進十幾個蒙面大漢，不由紛說，直衝衝進來逮住了新郎，賓客們全嚇跑了，不一會的功夫連一個外人也不見了。

"手心"的父母跪在院的當間，嚇得直哆嗦:"好漢！行行好，饒過我兒吧。"

為首的大漢怒聲喝道:“把搶交出來，免他不死。“

“手心“的父母連忙跑去，從窖裡取來二支槍，只見大漢猛然掏出一把亮閃閃的匕首，手起刀落！只聽哇哇的幾聲，“手心"兒爬在地上了……土匪將桌上東西全部打包，並綁著新娘上山了。

從此“手心"只能爬著走路，原因腿筋讓土匪挑斷了……

於是民間把這個故事流傳了下來，我概要的寫在這裡。

這個故事的題目就叫“小時偷針，大了抽筋“。

所以，養孩子絕不能嬌生慣養，野生野長，否則就是“慣子如殺子“，這下你們信了吧！

慣子如殺子這句話是非常有道理的。這麼一句話不是空穴來風，也不是人們隨便說說的，這都是老輩們兒總結的社會經驗，是透過千千萬萬的家庭折射出來的人生道理。

其實我們每一個做父母的都是望子成龍，望女成鳳，都對下一代抱有很高的期望。不管自己混得再窩囊，再困難再艱難。都始終想讓自己的孩子活得開心，活得幸福。不吃虧，不受苦，不去看別人臉色，做人上人。

這實際上都很正常，我們都是俗人，有這些想法都是再正常不過的，但我們是人，人就是有高等意識的，我們會教育自己的孩子，會讓他走路的時候不偏不倚安全到達我們想讓他去的地方，這就是教育的意義。但是教育也有不成功的，因為教育之外，還有人性。有的人就是有各種各樣的毛病，說白了就是情商過低。

有的人對孩子完全是一種溺愛。愛也是天性，小孩子們能得到父母的愛是一種幸福。但是這種愛太多了，有可能成為悲劇。凡事都要有度，物極則必反，陰陽八卦就很好的詮釋了這個道理，陰中有陽，陽中有陰。沒有絕對的好沒有絕對的壞！就比如愛孩子這件事情，有的人把握不了度，想把全世界都給自己的孩子，但是在參天大樹遮擋之下的往往都長不大。就像前一段時間那個新聞報道一個熊孩子推搡孕婦，為的就是看看能不能流產。然而他的父母居然還極力的辯解：孩子小，不懂事。這種就是慣子如殺子的典型症狀。我相信他們這個家庭，這個母親教育出來的孩子以後到了社會上，必定不是善類，不會善終！如果不及時的改變方針，那麼他們跟殺她自己孩子沒有什麼區別。

有時候我看到一些人一些父母對自己孩子寵愛的那個樣子，我心裡都會反感。真以為自己家孩子是個什麼寶貝啊？逢人就誇，到處炫耀，縱容自己的孩子，什麼事都慣著自己的娃。孩子爭鬥不過的，父母上去幫忙。這種教育之下的孩子能有個好嗎？在一個不良家庭教育的環境下長大的孩子，他的心理是扭曲的。他以前什麼都能得到，都能不費吹灰之力輕易的拿到，到了社會上之後大家都不是他爹媽了，他就有各種的坎坷，各種的阻攔，他拿不到這些東西之後他就會心生怨恨，繼而就會反社會。

那麼這樣的孩子最終走下去就是一條不歸路，這實際上歸功於自己的父母。我們老家以前有一個死刑犯在臨死之前，對自己的父母是破口大罵。罵他們的父母毀了他的一生。如果不是他們的父母以前對他的溺愛，他不會走上這條絕路。

慣子如殺子，這種現象在中國社會幾千年以來層出不窮。但是我相信以前有，現在有，將來還是會有。有一些人是不會有思考的，不會學習的，就好像他不會來看我這篇文章一樣，不會讀書的。讀書使人明智啊！人類之所以有成就，不正是因為會讀書嗎？會教育，才有了這樣的成就。所以說有些人他不從自身去改變，那麼他們教育的下一代，會惡性迴圈。

不過這就是天道，萬生萬物，相生相剋，這種人總歸是要有的，邪惡和正義總是要存在的，因為孤陰不長，獨陽不生！

其實，這種問題往往都是慣出來的！下面羅列9大慣子特徵，相信每位家長都會遇到這樣的問題：

1、特殊待遇

孩子在家中地位高於一切，不能給孩子帶來任何一點不愉快的事情，好吃的東西首先留給孩子吃；家裡所有人生日都可以不過，但孩子生日必須得過，而且都要給孩子買禮物，讓孩子感受到家庭“溫暖”，這樣的孩子自認為自己是中心，是所有人心目中的“小太陽”。時間一長，孩子自然就會變的自私，缺乏同情心，不會關心別人。

2、當面袒護

古人言“子不教，父之過。”爸爸在教育孩子的時候，做媽的往往會護著孩子：“不要管的太嚴了，孩子還小。”有時候父母教孩子，爺爺奶奶會站出來：“你們不能要求太急，孩子大了自然會好；你們小的時候，還沒有他做的好呢！”這樣袒護著孩子。之所以出現熊孩子，根源就在於家長從小對孩子的放縱溺愛。

3、輕易滿足

孩子從小想要什麼，父母就給予什麼，有的父母還會給孩子大量零花錢，這樣孩子的慾望就更容易滿足了，這樣的孩子長大後必然不懂得一分耕壇，一分收穫的道理。也就不會懂得珍惜，浪費金錢的不良性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。

4、生活懶散

縱容孩子飲食起居，玩耍學習沒有規律，想做什麼就做什麼，睡懶覺，不吃飯，白天遊遊蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大後必然缺乏上進心和好奇心，缺乏思考能力，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

5、祈求央告

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

6、包辦替代

古人云:“不勞動者不得食.”但是,許多父母卻由於溺愛孩子等各種原因,忽視了對孩子的勞動教育。“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？”“叫孩子做事更麻煩，還不如我幫他做了。”所以三四歲的孩子還要餵飯，還不會穿衣，五六歲了還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹上進的孩子。

7、大驚小怪

本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水、不怕黑、不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以後往往自己不聲不響爬起來繼續玩。後來為什麼有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

8、剝奪獨立

在背上走；含在嘴裡怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家裡橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

9、害怕哭鬧

由於從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙、投降、依從、遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情，任性和缺乏自制力的種子。

以上9大慣子特徵，相信每位做父母的都一定經歷過。

道理非常深刻，還記得古代一故事，一男子即將開刀問斬，劊子手問你最後還有什麼要求，男子說想看媽媽一眼，劊子手滿足其要求，遂將老母帶到眼前，男子說媽媽我想吃囗母乳再上路，旁人不解，老母已沒有乳汁為什麼還想吃，老母一想再慣兒子一次吧，將上衣開啟，乳頭遞到嘴裡，沒想到兒子一口將乳頭咬下，老母痛的昏死過去，男子仰天長嘆的說了一句，媽媽呀媽媽，你當初為什麼老慣著我，順著我，溺愛我，把你的兒子送上了不歸路，故事歸故事，但令人反醒。

從前農村有句‘慣子如殺子’的俗語，按現在觀點應一分為二來分析。從前教育子女以德為先，德、才兼之。一個人的成長與社會、家庭、親友、周圍影響有很大關係，家庭教育是重要一環。人在幼、少時期尤像一棵剛出土的小樹幼苗，需要Sunny雨露滋潤成長，也需要培土打扠成材。孩子有錯或缺點必須及時提出批評矯正，並鼓勵向好的方面發展。隨之任之不是教你育子女好方法。雖不提倡:棒下出孝子，但也不能放鬆對孩子正確引導教育。青少年成長做為家長應是最好的老師，有不可推御的責任，應及時指導教育，該嚴則嚴，該寬則寬。教育子女以說服教育為主，責罰少之，以鼓勵為上，訓斥輕之。時代前進，社會進步，教育子女成才觀點逐步改變完善。天下父母心，望子女成才。

慣子如殺子，確實如此！當年我們求學之時，唯師長之令為命，那敢僭越？只有努力攻讀，才對得是父母厚愛和師長期盼！而如今只要稍有不妥，則無限指責承擔育人重任的教師，近期甚至出現學生校外霸凌，追究校長、班主任之責任，天下可有公理？真正到了為師者明哲保身，對學生不聞不問，衝擊最大的是孩子的教育、民族的素質和希望！

慣子如殺子，的確如此。

孩子小的時候一來畏懼大人，二來三觀正在一步步形成，是教育和引導其做人處事的關鍵時期。一些家長自己沒有讀多少書，沒有出門見過世面，沒有經歷過風浪，或者其他原因，一味地包容、慣著孩子，自己吃苦受累受氣也絕對捨不得讓孩子吃點苦受點氣。結果是溺愛壞了的孩子長大後讓自己和家長苦不堪言，嚴重的還危害社會。

我絕不認同對孩子暴力、冷酷式的教育，但是從孩子三歲以後，大人要及時對孩子的言行糾錯，和孩子多交流，讓孩子做家庭勞動，領孩子見證人生的辛酸艱難，讓孩子早日悟事。

我的獨生兒子小的時候每一次犯錯，我們都會及時教訓他，這樣做除了能讓他知道對錯是非，還增強抗打擊性。在衣食住行上勤儉持家的我們也不給孩子慣壞毛病。

孩子的養成教育很重要，十幾年的家庭教育影響孩子終生和父母的後半生。

我是聊城王崗，來回答您的問題。

我認為愛孩子當然是件好事情，但是過度的愛很可能會變成溺愛，溺愛屬於是家長對子女一種畸形的愛。

我們經常會看到身邊很多成年人，由於自己不成長，不去工作上班，整日靠著父母進行混日子。在我看來，這樣的人沒有擔當。小時候過著衣來伸手，飯來張口的生活，等自己單獨生活了才發現自己連最基本的生活技能都沒有。這樣的人就算活到60歲還是個男孩。

相反，在我們身邊也有很多自立的孩子。他們由於家庭貧困或者父母不在身邊，靠著自己的能力，生活打理的有條有序。這就是我眼中的小男子漢。

我認為一味的、無條件的滿足孩子的一切要求，對他來說不是什麼好事。這樣會令孩子覺得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏為生活奮鬥的體驗。這樣以後不管是在學校裡面或者走進社會，一旦遇到挫折就承受不了。後者嚴重的，孩子承受力差的也會出現輕生的念頭。這幾年類似的例子應該不少吧。

家長如果平時整日圍著孩子轉，要啥給啥，滿足他的一切要求。孩子們會誤以為：他是這個世界的中心，所有人都應該為他服務。如果日後哪一方面做的不好，輕者會抱怨父母，重者危害社會。

總之，家長要以自身做起，用家庭教育知識武裝自己。學會放手，還孩子的自由天性。讓孩子在自由，挫折，包容的環境中成長。

這種說法很有道理，事實確實是如此的，“養兒不教，誤兒一生”，溺愛只能養出更多的“熊孩子”，自己對子女不加管教，到頭來只有讓別人來幫你“教”，讓社會幫你“教”，就後悔莫及了；這樣的事情發生得還少嗎？

“慣子如殺子”，是沒有錯，過於溺愛、縱容子女，實際上就是把子女培養成廢物，等於害了他一生，父母愛惜子女是沒有錯的，但是應該明白到怎樣對待子女才是真的愛，“慣”只能說是害，要知道父母是沒有可能跟足子女一生的，子女長大成人就須要自立，面向社會，作為父母可以溺愛、包容子女的諸多不是，但在社會上的人是根本就不可能這樣做的，這個時候沒有家教的人就只有被別人來教的了，甚至得到了應有的懲罰，這難道不是因父母的溺愛、縱容而產生的嗎？這樣的事例古往今來一點也不少，要講也講不完。

所以真正愛惜子女的父母，是絕對不會溺愛、縱容子女的，只會用心把子女培養為可以更好立足於社會，成為一個有用的人。只有哪些目光短淺，毫無遠見，愚蠢的父母才會“慣子”的。所謂有沒有“家教”就是由此而來的了。

慣子如殺子，我認為有一定道理。古今許多事實足以說明：嚴父出孝子，慈母多敗兒。嚴是愛，松是害，嬌慣寵溺不是愛兒，而是溫水煮青蛙一般，是殺兒。溫室裡長成參天大樹，不讓其經風歷雨，不經歷一些困難挫折，是難以成長得好。嬌生慣養，寵溺無比不知人生世道艱辛，不懂人情世故，養成自私自利，以我為尊為主的性格習慣，想改想變就難了，不知感恩，不知善良，吃不得苦，經不起風吹雨打，雪冷霜寒，日熱幹餓，只知飯來張口，衣來抻手，這麼行呢？社會是相當複雜的，人生成功不易，不從小培養其吃苦耐勞，煉就好學勤奮拼搏進取性格作風是不行的，這樣就要嚴格管教，正確引導開導，而不可一味嬌慣寵溺的，那樣的實質是害人，軟刀子殺人，不是助人成人。所以有慣子殺子之說。看看多少紈絝子弟不是在敗家坑爹終還害己？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在教育兒女上，千萬別過分嬌慣寵溺，否則當其害也。

慣子如殺子，非常對。天下沒有自然成材的樹，也沒有自然成才的人。孩子的成長如同一棵小樹，從小到大要經常修剪。否則就會枝杈橫生，斜長瘋長，不成材料。只有剪掉多餘枝杈只留主幹才能長成參天大樹。

孩子也是如此。孩子在成長中必須有所約束。孩子小時，不能分辯對錯。家長只能培養對的，限制錯的。家長的職責就是告訴他怎樣才對。做錯了會有哪些危害。倘若放縱孩子，會促使他在錯誤的道路上越走越遠。走向犯罪。

如何教育好孩子？這是一個古今中外一直在努力研究的課題。是一門大學問。家長們須認真對待。容不得一點馬虎。

我是黑嫂，我來回答。

農村俗話之所以形成，是因為這些是前人的經驗和生活感悟，一些人在看到某種現象或者是自己經歷過某些事後，總結出這樣簡單易懂的話來告誡後人，也表達自己的心情。

這些話在流傳的過程中，有些人覺得太主觀，有些人覺得沒道理，於是就慢慢失去了流傳的意義和廣度，所以消失的俗話是很多的。

而有些則得到了人們的共鳴，於是就不但被後人流傳，而且還會不斷的完善，最終形成看似簡單，但卻包含著無數人生經驗，甚至是人生哲理的話。

比如這句“慣子如殺子”就是，我們小時候都聽過這句話，我們長大後也深深明白了這句話，但有時候我們卻會根本性忽略這句話的警示意義。

為什麼會這樣？什麼叫慣子如殺子？究竟有沒有道理？

黑嫂說一下自己的看法。

以前的時候，村裡有個婦女特別的潑辣，有什麼不順心的事，她能站在村口叉著腰罵幾個小時，罵得非常難聽，不堪入耳。

別人都不跟她一般見識，她卻覺得自己這是厲害，別人都不敢惹自己，更加的我行我素。

她這個人對別人潑辣，也苛刻，甚至是自己的丈夫。但她對自己兒子卻是百依百順，那真是要什麼給什麼，沒有就想辦法弄到手給兒子。

孩子從小在她的身邊長大，她這麼潑辣和不講理，孩子自然也會受到影響，加上要什麼就想也法搞到，孩子覺得自己要什麼就會得到什麼，換句話說，他覺得自己想要什麼，那什麼就得是自己的，就此養成了畸形的價值觀。

這孩子小時候偷別人錢，翻牆頭過去，結果被人堵在了家裡，人家還沒有說什麼呢，他媽媽已經罵上了門，那叉著腰把這家人罵了個狗血噴頭，說人家想要敗壞她們家兒子的名聲，說人家故意的，孩子這麼小，怎麼會想到偷錢呢？一定是人家把孩子叫到家裡，然後誣陷啥的。

總之就是個倒打一鈀，其實大家都知道就是孩子想要偷錢，事實上她自己也知道，但是她就是要顛倒黑白。最後這件事也不了了之。

孩子長大後外出打工，在外面偷人家東西，結果被抓了，外面可沒有他媽，直接被判了刑。家裡媽媽更加潑辣了，她認為別人都看她笑話。

幾年後兒子出來，什麼也不幹，天天在家吃喝，想要什麼就逼她，她老了，上哪裡去摘星星夠月亮的？兒子又走上了老路，還是偷東西，這玩意兒你偷東西自然得被抓，現在仍然還在監獄裡。

這是愛嗎？這是媽媽對兒子的愛嗎？愛到兒子什麼都不會，什麼都不幹，經常進監獄？

我們常聽到一個詞叫溺愛，說父母多麼慣著孩子，要什麼給什麼，如此溺愛，往往會成為一個悲劇，因為這其實是種戾愛。

在這樣的溺愛中，父母往往把孩子當成了自己的私人物品，他們在用自己的辦法塑造著孩子的三觀和人生。

他們覺得自己的孩子不能受欺負，不管是因為什麼事。他們認為自己的物品不能被別人搶走，所以要什麼給什麼，他們覺得這是自己心愛的東西，所以容不得別人說半句不好。

他們並沒有把孩子當成孩子，而是當成了一件自己心愛的物品來養。

要知道，孩子從上是一張白紙，父母是他們的第一任老師，父母在這張紙上先寫下了自私和自利，然後又在用後面的方法來教孩子怎麼保持這種自私和自利，比如撒潑、比如偷盜、比如搶奪。

孩子接收到了這樣的資訊，於是一直深刻於心裡，並且養成了無法無天的性格，認為有什麼事父母都給自己兜著呢。

但社會不是自己家裡，父母會慣著自己，社會不會慣著自己，最終會走上一條無法彌補的錯路。

父母這樣的愛不叫愛，只能叫自私。

無私的父母應該教孩子善良、學習、孝順、謙遜等等，告訴他們，不是自己的不拿，自己想得到就得努力，樹立好的三觀，使孩子成為一個有用的人。

因為孩子早晚都會離開父母，他得獨自面對這個社會，他得有自己的生活。

生活裡怎麼會都是父母呢？自私的父母養大的孩子，必定會遭受生活的毒打。

慣子如殺子，過去有道理，現在有道理，到未來仍然有道理。

最後：每個人都會從孩童走過，每個人也都終將成為父母有自己的孩子，任何一個孩子在兒童時候的教育都非常重要，樹立他們正確的人生觀至關重要，不要把自私當成愛，也不要把嬌慣當成愛，他小的時候，在家的時候你可以嬌慣他，但長大後呢？走上社會後呢？誰來嬌慣他？真正的愛是無私，不把孩子當成一件自己的私人物品，而不是把孩子當成祖宗一樣寶貝著。事實上，任何人的寶貝，在別人眼裡都可能一文不值！