農村孩子都急著上城裡上學這現象，越來越"流行"了。對於這種現象，我覺得有以下幾個原因：

一、部分家長經濟條件好了，到城裡買房不是難事，自然孩子也要到城裡上學。這是正常現象，不用奇怪。

二、有一部分家長純粹是跟風，俗稱"追潮流"。這部分家長認為農村學校教學條件差，教學不好。因為他們看到好多老師在農村教幾年書，都調到城市教書了。他們就認為，學校沒好老師，教不好自己的孩子。這是認識方面的誤差，不妄加評論。這部分家長和追星，追流行產品一樣，看到別人的小孩去城裡讀書，自己也要送孩子去讀書，甚至還有進城專業陪讀的。

三、其實自己的孩子如果是學習的料，到哪讀書都一樣。最後所有的優秀學生都會集中到高中，大學。農村的那小學初中，影響真不大。

個人覺得去城裡讀書，學習資源比較多，然後學生所在班級學生的層次比較好，城裡的學生家裡一般都是工薪階層，從小的教育就不一樣，到城裡讀書，不管從學習氛圍還是交際圈，相對來說都要比在農村要好

很明顯啊。

1.因為城裡的教育資源要比鎮上或者村裡更好。城裡的學校比鎮上或者村裡的有資金實力，可以請得起好老師。

2.城裡的學生從小接受的教育資源也比村裡的多。生源也要好一點。孩子到了城裡接觸的好學生也會多一些。

總結：好老師好學生都在城裡，當然有部分人要去城裡了。

1.城裡教育資源優越！因為城市裡人多，學生多，好的教育都先在城市裡開展！

2.城市裡的城市裡的學習環境好。

3.城市裡接促的東西學到的學識也是農村沒法比的！孩子的成長空間也是非常大的！

4.城市裡的工作機會多，年輕的父母都開城裡工作，不能把孩子單獨就在農村或者就給爺爺奶奶！

現在確實很多農村的孩子都去城裡上學，這是人們重視教育重視的體現，希望孩子接受到更好的教育。原因我認為有以下幾方面：

1.城裡學校硬體設施好。教學樓、教學儀器、圖書館、體育設施等；

2.城裡學校師資力量要好。尤其是私立學校，高薪吸引了大多的優秀教師。現在能安心在農村教書的老師太少了。我發現現在農村學校很少有年輕的老師。

3.城裡教學方法比較先進，或者更容易接受到新的教學方法與理念。

4.父母在城裡工作，於是就把孩子帶去城裡上學。

客觀上來說城裡確實條件要好，但是要注意孩子的思想情況。可能有的農村孩子到城裡會產生自卑或者不自信。又或者孩子可能產生攀比心理。這都是需要家長注意的。

其實，不只是部分人，而應該是大部分人都想往城裡來讀書。確實，城裡在教育方面的優勢是很明顯的，十分誘人的。

1、師資力量雄厚。在城市學校，各界人才匯聚，名師扎堆，高水平的人才、名師基本都願意往城裡流動的，自然呀，師資力量是一等一的。

2、學校硬體、軟體等基礎設施先進，學習環境優越。空調裝置，冬暖夏涼，學習環境舒適；多媒體、實驗室、繪畫室、圖書館等硬體設施齊全先進；校園活動也較多，比如朗誦、歌唱、繪畫、書法等，這些校園文化能夠帶動學生更好地學習，學習氛圍是極其濃厚的；課程設定也比較多樣，更加註重學生的全面發展。

3、校外教育資源更是十分豐富的。在一些大城市，博物館、圖書館、書法繪畫展廳等十分多見，而且很多時候是免費對外開放的，這樣就使得大中小學生業餘生活多樣，開闊眼界的機會較多。

4、校外教育選擇的機會多。城裡各種輔導機構、各種培訓班、各種特長興趣班（奧數、魔方、舞蹈、鋼琴等興趣班）可謂是遍地開花，很多家長也不願意輸在所謂的“起跑線”上，所以每個孩子基本都會報班，而且不止一個。這樣也更加促進孩子的全面、多向發展。而村裡，存在較多的也就是作業輔導班，這些特長班很少。

第一點，城裡的教學水平高。一般來說城裡資金多，能夠請到一些特級老師。所以，家長聽到城裡的孩子成績好有好的老師教，就把孩子轉到城裡去讀書，不惜耗費特別高的代價！

第二點，城裡的硬體設施完備。一般來說城裡，他就有橡膠操場，投影儀，電子白板等一些教學裝置，但是鄉鎮就沒有這些教學裝置。因此一些家長先讓孩子去城裡讀書是為了讓孩子各個方面都得到發展。

第三點，城裡的升學率高。這是最家長讓孩子去城裡讀書的最主要的原因。因為家長都想讓孩子能夠考一所名牌大學，將來出人頭地。因此就想方設法的把孩子轉學到城裡。

雖然城裡的教學水平高，硬體設施完善，升學率高，但是學習這個東西還是需要孩子主動，老師只是引路人。

這個問題顯而易見的原因是城鄉教育教學資源的優劣之分，城市中孩子的眼界和農村特別是偏遠地區農村孩子的見識有很大區別，第三是周圍同學對孩子的影響。

城鄉教育教學資源的優劣無庸贅述，一線城市的老師進入學校的學歷門檻和鄉村教師的門檻有天壤之別，傳授給學生的知識、理念、認知和能力不可同日而語；生活在城市中的孩子，身邊圖書館、科技館、海洋館、新華書店、動物園、植物園、主題公園等林林總總圍繞著，日常生活中的所見轉化為知識即見識，而鄉村中不具備這樣的耳濡目染式的教育；而城市中的同學之間互相影響，父母職業的不同帶給每個孩子不同的影響和個性，大有久入芝蘭之室久而不聞其香的互相薰陶。農村孩子的父母職業同質化嚴重，孩子之間互相影響力會很弱。

進城上學是給孩子創造了一個好的學習環境，父母可能會很辛苦，為了孩子，一切的付出都值得！

主觀原因有以下幾點：

第一、城鄉學校師資力量不同。城裡的師資水平總體要高於鄉以下的師資水平。城裡的老師無論是在教學培訓還是基礎資源上都要更佔優勢，而且老師的待遇也不同，城裡更能吸引優秀的老師進行任教。

第二、城鄉學校環境不同。城裡的學校和鄉以下的學校相比較，無論是教學環境還是學習環境都有比較大的差距。而且城裡學校管理的更加嚴格，學生的整體水平更高。

第三、城鄉學校基礎設施不同。一說到城裡的教室，大家都會聯想到寬敞明亮、配套設施齊全等，能為孩子提供最好的教育。

客觀原因：大家都知道，近年來人們的生活水平不斷提高，城鄉差距不斷的在縮小，鄉村人的錢包也慢慢的鼓起來了，人們對教育的重視程度也越來越高，所以有的人就想讓孩子接受更高質量的教育。

因為我自己是在城市中長大的，但我周圍的同事朋友很多是從農村考大學出來到城市工作，其實有時候閒聊的時候也會問到他們為什麼選擇到城市中來打拼，你們難道不覺得壓力挺大的，來到陌生的環境 什麼都要靠自己，他們也都會說壓力肯定會有，在城市裡畢竟競爭更激烈，生活成本也挺高的，但收穫的價值感往往在自己的老家是沒法給予的，也能讓自己的眼界更開闊一些，所謂人往高處走，每個人都希望朝著自己心目中的樣子不斷登攀，不管到哪裡，我覺得都需要擼起袖子加油幹！