英語學習的重要性無須贅述，從小我們就把英語作為主課不斷強化學習，很多孩子從小就開始接觸英語，培養孩子的英語能力也成為很多家長的心願。只是，縱觀多年來中國少兒學習英語狀況，少兒英語學習仍舊侷限於應試層面，實際應用能力偏弱。據，漢普森少兒英語培訓專家介紹，少兒英語學習是整個英語學習的啟蒙階段，讓孩子們輕鬆快樂學習英語才是重點。那麼，怎樣才能有效啟迪孩子學好英語，掌握英語的實際應用能力呢？

其次，量身制定學習方案，針對性有的放矢提高效率。漢普森少兒英語培訓專家認為，由於每位孩子都有自己的興趣愛好，個性，英語基礎也各不相同。用同一種方式教學，就難以挖掘孩子們的潛力，學習效果差。因此，漢普森為每位學員“量身制定課程”。確保，每位孩子都能擁有一套專屬學習方案，能夠對症學習，查漏補缺，揚長避短。這種針對性的學習，不僅能提高學習效率，還能激發學英語興趣，樹立信心。

最後，巧妙結合遊戲授課，全英語環境薰陶，培養英語思維。很多家長向漢普森少兒英語培訓專家反應，孩子們在運用英語過程中還是很欠缺英語思維，和外教溝通中跟不上節奏。對此，漢普森專家表示，結合遊戲教學，讓孩子們在玩樂中學英語，不僅能夠活躍課堂氣氛，全英語學習氛圍，在不知不覺中培養了孩子的聽力和語感，使學生在輕鬆愉快的心情中學會了知識，同時又充分地激發起學生的學習興趣和學習主動性，並且能夠幫助一些學生克服 “消極”、 “自卑”等一些不良心理，潛移默化中學習英語思維。

語言學家研究少兒學英語，在語法，詞彙上都不佔優勢，但在語音的學習上，卻有顯著的成效。

根據少兒的學習特點，要想取得好的學習效果，可以遵循這樣的步驟。

語言學者指出，不管幾歲的孩子學英語，在沒有語境的情況下，到青春期基本會全部忘光。所以，為了預防這一點，不管是去培訓機構學習還在父母指導，開始了就要堅持，哪怕每週只有一次，也要讓孩子不間斷的浸入在語境裡。

少兒的階段的學習，不管是中文還是英文的學習，認知能力是很重要的。透過訓練孩子的認知能力可以收到很好的學習效果。比如，父母可以在家裡，指著一些具體的物體，問孩子如何用英語表達。透過聯絡生活，學習效果也會很明顯。

讀繪本是一種很好的學習手段，每讀完一個繪本，就讓孩子用自己的話把故事講出來。要求不要太高，哪怕孩子只能說出一個詞，也是值得獎賞的事。持續的久而久之的訓練下去，孩子的語言表達能力是會提升的。

養成讓英語成為家裡背景音的習慣，不管在孩子玩耍，或者其他的日常活動時，都可以放來聽。孩子的語音模仿力很強，聽多了自然會說，這也是開啟孩子的耳朵，提升語感的一種很好的方式。

看兒童電影也是學習的手段，父母不妨在閒暇時，挑一些迪士尼的動畫電影一起看。比如《小鹿斑比》《獅子王》《101斑點狗》等，都是孩子很喜歡看的題材，讓孩子在寓教於樂中學習。

少兒學英語最主要的還是一個耳濡目染的過程，它不需要成年人那樣短期要看到成效。這樣的學習反而更能幫孩子打好基礎，訓練良好的英語思維。

謝邀，如果孩子還在上小學，最重要的是培養孩子對英語的興趣，可以聽聽英文歌或者看一下英文卡通。這是個好辦法去提高孩子對英語的興趣，孩子對英語有興趣後也別急著求成。語言是一門很難學的學科，讓孩子在日常生活中多記詞彙，每天記個兩三個，四五個，不宜太多。可能會適得其反，然後記會的單詞千萬不要丟，溫故而知新。一定要溫習，要不然就會出現這個單詞我知道，就是想不起來是什麼了。一定要熟記於心，日日月月去慢慢積累，我相信孩子的英語一定會有質的飛躍！

雖然對於教學方法，我們有一種說法就是知之者不如好之者，好之者不如樂之者，但實際上在教學中，尤其是英語的學習，我們覺得這些方法都是無效的，沒有人喜歡學習這件事情，那麼為了讓孩子英語學得更好，我們應當怎麼操作呢？

先來解釋一下，所謂沉浸式教學法，就是讓孩子在學習生活，幾乎能接觸到的，儘可能的領域中，都使用目標語言的環境。這樣的話我們就很容易理解，這種教學法，實際上就是讓孩子沉浸於英語環境，讓孩子們發現一種事物，就想象出用英語來解決。舉個簡單的例子來講，我們建的生活中的任何一個物品，比如說電冰箱。英語是什麼呢。有的家長可能感覺到疑惑，家長也不知道，課本上也沒學怎麼辦？其實網路中有好多的辦法來解決。我們拿出手機，簡單的百度一下就可以了，那就是Refrigerator，我只是簡單的舉了一個例子，其實他的發音問題也可以在網路中進行解決，那麼我們隨時一個手機就可以幫助孩子解決英語學習中的任何問題。

這是一種上世紀80年代產生的教學方法，實際上我覺得這種教學方法是非常有效的，在英語學習中，我們給孩子可以佈置一個任務，簡單的任務就包括書寫，背誦等，但實際上我不是很建議使用這種方式，我們的任務教學法師，解決一些實際的問題，比如說今天早上，我突然想起了一句話。就是問今天天氣怎麼樣？那麼我們就可以要求孩子來解決這個問題。這樣的任務教學法和上面的教學法結合起來，孩子對於理解就更容易了。其實我覺得這種方法更好的，應當稱為問題解決法。家長朋友可以與孩子進行交流，孩子完成一個任務之後的成就，我覺得應當是非常巨大的，那麼對於英語的學習是有著促進的。

我們中國的教育專家，孔子曾經告訴過我們，學而時習之，簡單的說就是學習的內容，要經常的去複習，去應用才可以掌握。後來我們從西方的心理學家艾賓浩斯那又能學到，我們的記憶是能夠遺忘的，只有科學的複習，才能夠把知識掌握得更牢固，所以在這兒我建議家長把孩子學習的內容，利用艾賓浩斯的一些軟體，把知識進行階段性的複習，保證孩子的學習質量。

二、輔助道具。你在網上買一些輔助教材的書，看圖認詞

三、網路教材。可以在電腦或電視上面插放一些英語教材方面，可以提高聽力

謝邀！作為一個新老師，對於教與學的關係問題也還在不斷探索中。不過就目前而言，我認為讓孩子對英語有興趣是學得又快又好的大前提。但是如何讓孩子有興趣就是老師在設計教學時始終要考慮著的。首先，老師自身上課時的狀態必須積極向上，具體可以體現在教師語言、語調、音量，儘量營造一個大家都可以說英語的輕鬆氛圍。教師的個人魅力和語言素養其實就很能影響學生對這門學科的態度。其次，在備課時，儘量讓活用教材，讓教材與生活相結合，這裡可以調換教材順序，貼入現在孩子學校家庭的生活素材。當然，加入課堂遊戲也是很能調動課堂氣氛，但要注意與所教的內容相貼切，注意掌控紀律。在課後，也可組織一些相關英語活動，例如單詞拼寫大賽，英語戲劇節等，讓學生在課後也能有一個願意加入的英語氛圍。

現在進入正題,小孩子學英語，其實有很多優勢,小孩子對語言相對更敏感，記性也更好,模仿能力和表達能力有更大的可塑性，好奇心也強。

當然小孩子學英語又有很多劣勢小孩子都貪玩，不喜歡枯燥無味的東西,可能沒有耐心和恆心。語言學習因為有大量東西要記,小孩子很容易產生抗拒的情緒。

明白了小孩子學習英語的優缺點，制定他們學習英語的方法也就沒有那麼難了。制定計劃只要遵循幾條原則就好了。

首先要讓小孩子保持學英語的興趣,所以切記跟他講太多語法這一類東西，還有不要強迫他們死記硬背背單詞課文什麼的,這會讓他們覺得學習英語很無趣。

其實讓小孩子覺得學英語有趣,這一點說難也不難。

在輸入英語方面,建議家長多備幾部外國原版的動畫片,想讓孩子學英式英語就看英國的，如果無所謂，英英美英就可以隨便一點。小孩子對動畫片肯定感興趣的，當然，這個動畫片要同時有中英文字幕，這樣才能幫助小孩子看懂,同時進行大量的英文輸入,在小孩子看動畫片的過程中可以注意引導小孩子學習字幕中的的英語表達，家長可以從動畫片中選取英文教學材料,在小孩子看動畫片之餘引導他們學習,因為來源於動畫片，他們也容易提起興趣,特別是當他們對這部動畫片很熟悉之後再教他們會事半功倍。

在英語輸出方面,強烈建議家長下一個軟體叫做英語趣配音,英語魔方秀也不錯,裡面有很多影片素材,選取適合小孩學習水平的並且有趣的聲音動畫片一類的影片,引導小孩子進行模仿配音。以下為英語趣配音軟體的一些截圖。

總結一下，小孩子學習英語輸入主要是聽為主,因為看英文書他們會覺得無聊難度也大。輸出主要以說為主,因為寫作能力要求較高。我覺得只要輸入的都是標準的英語發音和表達,模仿的英語材料也是標準的英語發音和表達,小孩子就能比較快的又比較好的學好英語。

英語在中小學、大學階段都一直是一門重要的學習科目，在走上工作崗位後，也是一門重要的語言，對我們改變性格，改善思維，增強溝通，學習交流，發展自我等方面有著深刻的影響和作用。學英語可以讓我們去了解世界，讓世界瞭解中國。在中小學階段，需要著重打好英語基礎，解決好孩子英語入門難的問題。

國際音標是標識標記英語語音的符號，要把每一個音標發正確，儘早地掌握國際音標，就像我們小學學漢語時先過拼音關一樣，假設我們的拼音都學不好的話，現在就無法打字和進行基本的交流和溝通了，英語同樣如此。以英語為母語的人說英語不用學國際音標，那是因為他們自小就有一個英語語言環境，反覆操練口語，語音是標準的，基本的口語表達是沒有問題的。老師同樣如此，口語一定要過關，這也是基本的要求。在過去，由於很多老師在學校時接收到的也是傳統的英語教學、啞巴式英語，口語表達不流暢，這樣在自身的教學過程中，發音錯誤明顯，容易以訛傳訛、誤導學生。由於“習慣成自然”，學生在以後的學習過程中要糾正就困難了。老師平時應加強英語基本功的訓練，上課需要以英語為主而不是中文，儘可能開展純英文教學，對學生和老師都是一種提高。這樣學生被完美的口音吸引、聽起課來自然很有興趣。

2、尋找英語學習興趣點，創造語言學習的環境。

在教學中，教師必須要考慮到孩子們的興趣點，適當刺激他們的學習興趣，給孩子創造學習語言的環境，在提升孩子英語學習能力的同時，訓練孩子英語思維。看動畫片，是學生很感興趣的一件事情，英語動畫中圖文並茂的發音可以讓孩子在輕鬆愉快氛圍中加深單詞的記憶。以看一些英文版的動畫片，聽英語歌，英語電影等。英語動畫有迪斯尼夢工、貓和老鼠貓、小豬佩琦、米奇妙妙屋、愛探險的朵拉、冰雪奇緣……英語歌曲有貝瓦兒歌、寶寶巴士兒歌、小企鵝啵樂樂兒歌……英語電影有樂高城市系列微電影、芭比大電影英文版全集、冰川時代等。這些兒歌、動漫、電影，很受孩子的歡迎，音地道純正，輕鬆提高口語，能很好創設英語學習的語言環境，讓孩子在不知不覺中感受英語，提高英語聽、說能力，對孩子語言資訊輸入和輸出，有著重要的影響。

英語教學過程中，應注意加強方法的探索和積累，發展其思維，培養其能力，促進學生的可持續發展，在促進學生記憶上的方法有：重複記憶法、聯想記憶法、聯想記憶法、歌訣記憶法等。特別是有節奏而且押韻的作品如很多兒歌容，易上口，便於記憶，徹底改變了只注重單詞、語法的英語學習形式，加強了聽說訓練。上課時能讓學生透過耳聽、眼觀、嘴動、腦想，充分調動起多個感官。讓學生在豐富的課堂活動中自己動腦、動手，在嘗試、探索的過程中，鼓勵學生表達自己的看法，透過多維的交流，靈活運用語言知識解決問題的方法。可以透過多種多樣，饒有興趣的課堂遊戲、活動（謎語解題、懸念引題、故事穿題、競賽激趣、表演等），如聽音辨字母、單詞等，教師可將讀音易混的字母、單詞分別寫在黑板上，將學生分成小組，教師念其中的一個字母或者單詞，學生聽了之後，立即響應，高舉起該字母或單詞，先找對的得2分，後找對的得1分，最後得分多的組為優勝，發獎鼓勵，或者用其它方式，正確對學生進行激勵和評價，讓孩子跳一跳就能夠得著。從而引導孩子思維從抽象，從低階向高階發展，促進和激發學生的思維的形成，讓孩子在增加語言表達能力的同時，增加參與意識增強，與人合作，更助於孩子個性發展與培養。

教學是一門不斷創新和發展的藝術，透過積極的思考、努力和探索，我們相信，一定會換來孩子英語學習的又一片新天地，開啟他們人生的新篇章。

我們重點來談談 “怎麼教”？首先要明白我們教的分類有什麼？

1 教單詞發音

2 教單詞abc寫法

3 教單詞如何實際運用。

如何一開始就注重教這個單詞的abc寫法，那麼這個就是屬於低效無聊的學習法。

因為忽略了發音。

如何一開始就重點教這個單詞的發音，先記住中文漢字和英文發音對應的關係，這就是高效的方法。記發音就能夠聽懂，也能對話。這個是更有興趣的方式。

比如 水/wɔ:tə/ water

高效的方法是 反覆 讀誦/wɔ:tə/ ，這個發音，同時多聽詞典裡的讀音，反覆模仿，直到和字典一樣。這個就是注重單詞發音的訓練。

低效的方法是 w-a-t-e-r,記水的寫法是w-a-t-e-r.其實書寫在語言學習中，是最不重要的。基本上能流利說出這個單詞，也就能自然而然寫出來，反之，能寫出來，卻不一定能流利說出發音。因為發音本來就是更加困難的。中國那麼多背了很多單詞，卻依然啞巴英語，就說明了這個問題。

至於實際運用，因為我們沒有英語母語環境，基本上英語課堂就沒有教如何實際運用。很多隻是書本上有什麼，就教什麼。可是大部分的我們要表達的英文句子，書本上是沒有的。比如，書本上學了 一句 I drink water.我 喝 水。那如果我們要表達 “我的兒子 喝 水”你的 女兒 喝 水。” 這些句子怎麼辦？

這個就要老師列舉出來，解釋一下drinks的用法。My son drinks water.Your daughter drinks water.這就是舉一反十教學方法，教實際如何運用。

我堅持了1個多月，小孩的英語比之前進步很大，現在可以講不少簡單句子!當然，從他出生時，我也會時不時跟他說幾句英語，只是當時不夠堅持!幾年過去，他只會說些簡單單詞!但現在短短1個多月，進步已經遠勝之前幾年。

學英語就像學母語一樣，不能操之過急，堅持下去，每天多說多聽，提高孩子的學習興趣，讓他們養成每天都學習的習慣，就可以靜等花開了!

我也還在摸索中，不過這一個多月的堅持，也算是有點心得!等我近排整理好文字，再跟大家分享交流!

學習英語對於很多學生來說，都是一件很難的事情，很多家長也很發愁，自己的孩子怎樣才能學好英語呢！以我的觀點，學好英語並不是一件難事。但是，幾個關鍵的選擇一定要把握好。把握好選擇英語學習就不會走彎路。不能很好地把握關鍵環節是許多家長和孩子們存在的問題，在學英語的道路上走彎路，這十分可惜，費時有費錢。有的孩子在彎路中喪失了學習的興趣是更要命的。

許多孩子學語言的問題我都瞭解過，在我看來，重要的是把握住下面這幾個關鍵點：

1、興趣、興趣、還是興趣。學習的源動力就是興趣，有了興趣學習是主動型的；沒有它則是被動型的。這有著根本的區別。但是，興趣來自於老師的教學方式，興趣不是逼出來的，也不是講出來的。是於孩子的學習方式等許多方面決定的。為孩子找一個能讓他有興趣的地方去學英語是孩子能夠有興趣，最簡單的方法。

2、學習英語不能急於求成不可能一口吃成胖子。兒童階段英語學習對孩子來說工作量還是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也沒有捷徑可走。如果真要找個捷徑的話，那就是讓孩子輕鬆、愉快地學習，但是時間和精力是必須付出的。如果抱有速成的心態，就要適得其反了。

3、還有一點重要的是有合理的學習安排。我常常不合理的例子：比如孩子沒有按年齡分開，大孩子和小孩子在一起學習，這樣彼此浪費時間；還有對孩子的學習能力不瞭解，孩子不適應課程的進度等；因為這樣的沒有合理的安排，雖然花了很多時間，孩子卻沒有進步還在原地打轉轉。

4、不要用中文學英文。用中文教英文是一件要命的事。這會使孩子養成了翻譯的習慣。孩子看到英文就想翻譯成中文。孩子如果養成這樣的習慣是很難改的。我常常會碰到這樣的孩子，當教孩子英文的時候，他總是跟老師要中文翻譯。所以用英文教英文，這樣學習到的語言又真實又快而且自然。

5、溝通式學習效果好。溝通式學習指的是老師創造出一個語言環境，學生們在環境中學習。這是以學生為中心的一種互動性學習。學生在這個環境下，有充分的時間和餘力去自主操控語言。而不是被動地聽。溝通式學習是學習效率最高的方法，學得又快學生也感興趣。

6、別吃大鍋飯。不能把孩子的年齡、英語程度等特性區別出來的學習是我們所指的大鍋飯。要充分考慮到孩子的年齡、程度、興趣、接受能力等因素，孩子的學習就會既有趣又有效。

此外、在班級人數上同樣也不能大鍋飯，班級的人太多了就沒有辦法溝通和互動，孩子的學習就變成被動式的了。

以上是我認為學習英語的幾個關鍵點，如果讓孩子把握好以上幾點，相信不會走太大的彎路，孩子就可以以愉快輕鬆的心情把英語學好。

1、電視錄音等英文動畫

我的小孩天天在家就是聽和看英文的動畫，因為他們平日裡都是跟我們在一起，我有點擔心他們英文不夠好，事實上他們進步很快！

我女兒才兩歲，她看電視學了好多首英文歌，你只要給她一個開頭，她就能哼唱出來，雖然唱的不是很清楚，但她完全知道自己在唱什麼。

今天下午我給她換了一天帶小星星的褲子，她自己就指著褲子讓我跟她一起唱小星星！

2、好的語言環境

我兒子是最近一段時間單詞量和說話能力猛增的。他快四歲了，平時9點送去全英文的學校，下午五點鐘接回來。

我們大人是中文裡夾著一兩個英文單詞，他是英語裡夾著中文。前天妹妹生日，我給女兒做了生日蛋糕，我兒子吵著吃，但他總是用手去挖奶油，我就說不要只吃奶油，他就來一句：Mommy,I like eat奶油！

今天早上我喂妹妹吃飯，妹妹不乖，我就說，你再不吃我生氣了啊！我兒子就說：Mommy, Happy!No sad, happy!我聽了之後開懷大笑，結果兒子又來一句：Mommy, silly !我發誓這些單詞我從來沒有教過他！

英語對於當今社會的重要性是不言而喻的。人們對於孩子的英語學習更是越加重視。英語的學習應該從娃娃抓起。

孩子在不同的年齡段有不同的特點。家長或老師應該根據孩子的年齡段特點，選擇適合的學習方式，使孩子對英語的學習有濃厚的興趣和極大的熱情。嬰幼兒時期正是語言啟蒙的時期，學習語言比較快，家長可以在家裡利用視聽裝置刻意營造一些英語氛圍，使孩子在無意識中學說英語。

孩童說英語要從生活中最熟悉的事物開始，在日常生活中用英語來識別接觸到的簡單事物。孩子學說話不能操之過急，要循序漸進，慢慢來。先從最簡單的詞語開始，當詞語積累到一定程度，再學說簡單的語句，最後爭取能夠簡單的表達自己想法或陳述一個簡單的情境。我認為，孩童時期學習英語不需要一定會寫，只要會說，能明白詞語所指代的事物就成。