有的老師，在家做好兒媳婦，好姑娘，休完產假遲遲不歸隊。怕媽累，怕婆婆辛苦，怕孩受委屈，放棄自己班級，二胎政策來了，比著生二胎，老師隊伍女性多，害得學生沒有穩定的老師帶班。校長怎體諒老師？

上班多上幾分鐘，就是放家庭，老人，孩子，像我們大學一畢業出去打工，白晚對導，13個小時，一個月放一天，背井離鄉，不算放棄家庭，真是老師金貴啊(不能有一點付出，拿高薪，休長假，大賺補課費)！總於還有個吧有良心的校長對人民負責，對金貴之人進行監督，廣大人民為校長點贊，大快人心啊！

這樣的校長做得過分了！每一位老師在家裡都會扮演著家庭角色，上有高堂需要贍養下有兒女需要教育，如果不能盡家庭責任，枉為人類豬狗不如。這樣的品質如何在學生面前引經據典侃侃而談？試問那位校長，他的父母兒女託付給誰了？如果有好的辦法，我也願意全身心都撲到工作中去，像個能充電的機器人一樣以校為家六親不認！

學校校長作為一個學校的領軍人物，本應該具備最起碼的人文素質，對下屬老師給予適當的人文關懷。

可現在的校長逐步滋長了權力意識，權威意識，逐漸養成了一種高高在上的權貴思想。

一個十多位老師的學校與一個有著三五百人的學校一樣，校長會像皇帝一樣實行分封制。透過多層分封制，從而墊高了自己的權力之塔，從而形成一種高高在上的感覺。

學校權力機構的層次一般是這樣的。

校長一一副校長一一主任一一各階段主任一一班主任一一教研組長一一普通老師。

在這權力之塔中，塔尖的校長很少能注視到普通教師。當然他們也不會體會到老師的苦與難。

當老師家人甚至父母得了重大疾病需要作為人子或人女的教師盡孝時，作為校長往往首先考慮的是教學。也就是說，你走了，課誰上？學生昨辦？

在工作與親情二者作出必要選擇時，校長肯定會選工作。而老師的親情對他來說無關緊要。畢竟老師的爹不是校長的爹。而老師的工作與學生則是學校不可分割的一部分。也是容不得馬虎的事。

這種屁股決定腦袋的做法，是本性使然，更是官本位官大爺的本性使然。

這種以工作為藉口，來拒絕老師因看望照顧病重父母而請假的做法，簡直就是對老師的極大蔑視，對病重老人的極不尊重。

看似為了工作大局著想，其實在誅殺老師的倫理孝道之心。

百善孝為先。

若在父母病重時，為人子女因校長的阻撓不能親自陪伴盡孝，這校長是否有善心？沒有向善之心，會把一校師生帶往何方？

既使老師屈從了校長的淫威，留在學校，心急如焚的她如何能在課堂上談笑風生，洋洋灑灑地給學生上課？

現在很多學校都出臺了這樣的措施，老師請假需自行先安排好課。有的老師既使病重住院了，也要央求他人代自已上課。實質上，老師連生病住說都不能安心啦。

要做合格的校長，就不能考慮你所謂的人倫，考慮了人倫，讓老師都去照顧家人，學校工作必然鬆懈，豈能是合格校長？針尖沒有兩頭快，捨身忘家事業成，若是一心有二用，只能落得頭臉青。

我只想說，不管何方神聖，在發言時過一下大腦，想一想社會影響，尤其是涉及社會關注度較高的群體時。校長們，家長們，社會人士們，各方力量的合圍，已經讓教師自己的生活幾乎無處遁形了。現在校長要求教師放棄家庭老人孩子，只能讓教師和尚化，學校寺院廟化，學生無情化，進而社會冷漠化。還是懇請各路大神，給教師留條人能走的路，給下一代給社會給國家給民族留點好老師吧。

首先，教師是人，是人就必須講人倫。中國傳統文化強調孝，中華文化也是家庭觀念佔有重要位置的文化。按照校長的要求，作為教師就應該不顧人倫：置父母於不顧，是為不孝；置妻子於不顧，是為不仁；置家庭於不顧，是為不慈不悌。這樣的人，是為師德不過關者，不對，應該說枉為人者。社會、家長、教育部門能允許這樣的人進入教師隊伍嗎？試問，如果一個孩子，他的父母都是教師，他是不是應該進孤兒院，或者直接去流浪？

其次，教師的服務物件————學生，畢竟是孩子，心智不成熟，思想情歌都在形成期，他們的言行更多的是模仿，他們每天在學校的時間很長，模仿的主要物件就是老師同學，可想而知，老師的言行對學生的影響之大。教師自己都應校長要求和尚化了，教出的學生恐怕也只能不顧父母家庭了。試問，家長敢把孩子交給和尚化的老師嗎？

再次，學校是一個講溫情的地方，必須談愛的地方。在這裡要講師生情，說同學情，講朋友情。我們的學校教育，需要教給孩子的不僅是知識，還必須有情感。我們必須培養有血有肉的人。按照校長的要求，教師必須是無情的。要求一幫無情的人，教出會感恩、懂尊重、能關愛別人、能感知美、能懂得同情等多種情感的人，可能嗎？恐怕更多的是精緻的利己主義者吧。試問，我們想要的是這樣的下一代嗎？

更何況，教師的職業還有特殊性，就在於這個職業要求從業者有愛心。對學生沒有愛心的教師，是不合格的。我們很難想象一個不顧父母妻兒的人能由衷愛學生。恐怕敷衍工作，上完課就走人的會成為主流。即使要求坐班，也是身在曹營心在漢了。

我們不反對教育主管部門、各級領導、社會、家長，以高標準要求教師，要求教師努力工作，但忘記父母，拋妻棄子的工作，恐怕是有違一般道德要求的。

你所反應的事不怨校長，他們也是被領導，而應該找中國教育的有關部門，他們要求這樣校長就得照做。上級領導經常抽查，人數少了，校長也會挨批。有事調課請假才行，因為教育與其他行業不同，教師離開了，孩子們怎麼辦？領導有領導的難處。這是我一個老教師的看法。

評價校長是否“合格”，不是由老師情感親疏決定的，而是教育主管部門各項指標考查說了算的。這樣“鐵腕治校”、“六親不認的校長”常常被上級教育主管部門評為“優秀”，遠遠超越“合格”的等地。

老師對這樣的校長也是既恨又愛；恨他，因為他不講人情世故，愛他，因為他的確能給學校帶來實實在在的好處。

這些校長也不是不體諒老師的辛苦，只是他們把學校利益看得高於切，或者說更看重自己的利益，比如名譽。對老師進行各種方式的“壓榨”，比如說延長工作時間，加班加點備課，改作業；不準老師輕易請假，請假就扣工資、罰款；不準帶小孩子進校園。

一位校長曾在全校教職工會上對老師說：“除非父母過世，小孩重病，否則不准許請假！”此言一出，立即引起全場騷動，但是他還真的這樣執行了。

我曾經問過他為什麼這樣說，他淡淡一笑說：“這都是老師逼的。老師是一個最散慢的群體，拖拉懶散是所有教師通病，藉故請假是部分老師常態，沒有投入哪裡來的成績，沒有成績，學校何以發展。”

“但是開罪老師，你就不怕老師和你搗亂！”

“不會！這只是剛性要求，彈性管理！”

原來校長所謂的不近人情，只是他們管理的一種策略，“高高舉舉起，輕輕放下”，他們也並非不食人間煙火的清教徒。只是教師常常因為喜歡咬文嚼字，誇大其辭過度解讀罷了，真是完全沒有必要！

領導是有特權滴，他要求老師不能請假，還以各種名義制度要挾，而自己呢？我們這一副校長，父親有病了，就回去伺候，半個多月不見蹤影，年底考評照樣合格優秀的。老師請假半月試試，除非產假，其它假都扣錢，晉職稱時還扣分，平時上班打卡的也是苦逼的一線教師，領導都不打卡，隨時可以走，什麼時候上班也沒人管，年年還都是精勤。有事找領導，十回有八回都找不到，問在哪，就是開會去了，要不就是在醫院檢查，mlgb，一線教師工作時間要是在醫院檢查，扣、扣、扣，就你們領導在醫院檢查那是為工作累壞的？各種特權，所以跟多沒有家世的、還想上位的，就是離婚也得爭箇中層噹噹。

現在的校長！我不相信他自己能做到！如果自己能以身作則也算情有可原。如果讓現在的老師，非要做出取捨，我相信大多數也會首先放棄她的學生，而不是自己的利益。上世紀七八十年代的老師們，大多都是為了事業放棄自己的利益的。當然現在各行各業都在倒退。

寄人簷下，有時也得低頭。只要你校長能做到，教師保證能做到。反之，教師能做到的，你校長都能做到嗎？領導與教師理應患難與共，是同一戰壕裡的戰友，生死都能值之度外，還有什麼做不到的嗎？！

現在收入在中等或以上的上班者，究竟有幾個還有時間照顧老人孩子的？不把業餘時間都用上就是有了個不錯的崗位或老闆。正因為如此，多數家庭都把退休老人當成了全能保姆，一旦失去了這個能力，生活下去就會特別艱難。這就是他們希望放開安樂死的原因！現在還是工作崗位遠少於求職者！所以求職時求人辦事的還很多。花錢活動的也不少。謀個飯碗不容易！要是要求太多，難免被炒。老人都知道這一點。幫不了孩子時，很多人都是再艱難也不願拖累孩子，寧可安樂死。我們國家就業形勢還不理想，某種程度的失業者還很多！拿最低工資標準的人也不少。我們不是缺勞動力。而是經濟形勢並沒有創造出更多的體面的崗位。

一派以我唯大玩弄權術的做派，一個合格的校長既要有嚴格的制度要求又要有合理的感情關懷，把制度的伸縮性過分的抓在自己的手中，是要提現領導的權利和為我獨尊的虛榮心，對學校的發展是不利的。

現在的所謂樂童計劃不是這樣嗎？老師要負責娃娃到5點甚至6點，那麼老師的孩子呢？老師家裡的老人呢？幼兒園5點放，老師的孩子誰去接？

老師6點下班，回到家7點左右 ，買菜做飯要到9點才能得吃吧？

不合格！沒人情味的校長！大家都不會擁護他，管理也需要藝術，即能把工作幹好又照顧好家庭！這才是合格的校長應該辦到的！還有一點需要說明！讓老師做到的，首先自己得做到！不能彈性辦公！要求老師24小時不離崗，而自己天天不在學校，你也不能有那麼多公事吧！你咋自己天天陪家人！陪老人呢！都有自己的老人孩子！

不教書只會奉迎拍馬的校長拿公款搞關係，高職稱不教書。52歲就退了，職稱工資和績效工資嚴重挫傷了老師們的積極性，害死了中國教育。我校一位老師家屬被強姦，很痛苦，兩級領導破格將他職稱升為高階，中國職稱搞笑嗎？

試問一個人工作為了什麼？我覺得應該是賺錢。試問賺錢是為了什麼？我覺得是為了家庭生活更好。那麼，這位校長的話，還合理嗎？

這樣的事情不少啊，同學因為家裡老人去外地住院，孩子無人照看，想請幾天假，校長不批假，辯論了幾句，校長說讓她帶著孩子去上課。

教師已經比正常上班的人多出來四個月的寒暑假了，還不夠照顧家庭和老人，那我覺得不是這份工作這個領導不適合你，是你不適合全職上班，為什麼不考慮辭職，全職在家照顧家庭呢？

違揹人倫的規定，他自己能做到嗎？他如果能，只能證明:

1.他不是人！

2.他心理有問題！

3.他家庭不幸福！

4.他希望周圍的人家庭也不幸福！

校長只要學生成績好！他的任期內出成績，有名聲！老師們都疲於奔命，怨聲載道,那心中的火氣向誰發！只重成績的學校，學生們心理是否健康，身體是否健康！這些有人關心嗎？10-20年後，社會上會不會多了很多心理扭曲、變態的青年！

結論:

1.這個校長必須趕緊的去看心理醫生！

2.這樣的校長趕緊滾蛋！