因為門檻太高，夠不到門檻，真的學了沒什麼用。

要學就要學成，考個四六級什麼的，在現實生活中就是沒有什麼用。

用英語的圈子，根本不收留這種人。

連個快譯通都不如的英語水平，當然也就不如快譯通的價值。

那為什麼還這麼多人去學呢？

那62個把英語作為官方語言的國家，為什麼不來學中文呢？

沒辦法，誰讓咱們近代落後了呢？

西有沙漠，高原，東臨大海。華夏有閉關鎖國的地理條件。農耕社會，自給自足，商品資訊的流通可有可無，種出糧食才是真的。特殊的地理環境，讓華夏民族幾乎死於安樂。

天朝無所不有，暖風燻得遊人醉，唯一的威脅來自北方，華人就修個長城，透過改變地理環境，繼續過自己的炕頭生活。

直到近代喪權辱國，睜開眼一看，昔日一個彈丸島國，語言文化幾乎一統世界。英語夾帶著另一種思維方式和大量的現代科學出現在華人面前。

尖端的學術論文，計算機的基礎語言，都被英文佔領了。

科學、技術、文學、藝術、計算機……，高階的全是英文。英文透過五百年奠定了在這個地球上的地位，造就了自己的門檻。

就好像當年爺爺的爺爺不識字，確實也能活著一樣。現在科技更發達，不學英文當然也餓不死，但英文造就的門檻依然在那裡，且高高聳立，只有少數人能邁過五百年修成的護城河。

現實就是，精通英語的人，獲得的機會比不懂英語的人多得多。社會是競爭的，現實就是如此。好在中國足夠大，在很多方面還能自成一體，有眾多的產業閉環，否則，只怕也和那六十多個國家一樣，官方語言都被攻破了。

但隨著資訊的交流和科技的發展，全球語言統一是個趨勢。因為統一了才能降低溝通成本，才能磨平在競爭中語言帶來的劣勢，才有更公平的競爭機會。

所以，不管學的好不好，還有那麼多開眼看世界的人願意去學。

至於為什麼還有人認為英語沒用，回去翻翻祖宗牌位，找找爺爺的爺爺，問問他就清楚了。

因為這時候的英語根本沒用，由於翻譯軟體和人工智慧的發展，英語在21世紀的時候逐步喪失了國際語言的地位，22世紀的時候英語成為了少數人的語言，現在，只有一些大學教授可能才懂得英語，所以報考古代語專業是可以不學英語的，倒是統一場理論和復變時空導論要重點注意。

你們這群中文都沒學明白的人……連‘英文無用’和‘全民學英文無用’都搞不懂的，還是回去學學語文吧，語言不是讓你會認字會找茬就行的……

【有用】和【利用率高】是兩回事。

作家關注的是，對於有些人來說英語【利用率】和【回報率】不高。所有學英文的學生中，回報超過付出的很可能是少數，那對於個人來說，學英語反而吃虧了。

而王說的是英語【有用】，從整體來看，學英語對國家對民族是有好處的，學習先進知識離不開英語，國家也不會讓歷史開倒車。

兩人爭論的不是一件事，互相謙讓一下也就過了。吃瓜群眾借題發揮瞎起鬨，把爭論的主題越說越離譜啦(⊙v⊙)

去了解一下諸如民族民間音樂、傳統戲曲和曲藝、古典文學、中國歷史等專業，英語對他們究竟有多大的作用，卻需要耗費很大的精力和時間去達到所謂的分數，你就應該明白，應該給人選修的權利，而不是搞什麼一刀切。更不應該在工作之後還搞一個“職稱英語”這麼扯淡的玩意兒。

我不反對學英語，但我反對的是逼我們的孩子硬去學習，若孩子對俄語或者韓語感興趣卻沒有時間去學習瞭解，強塞英語真的是對孩子們好，真的是有用麼？

人家花千芳也沒說英語不好，只是說現在不區分的全民學英語不好，畢竟英語這個東西，一大半的人一輩子可能都用不到什麼，那這麼普及有啥意義？很多小語種也都是大學以後才開設課程，也不耽誤交流啊，英語完全可以作為一門專業學科或者選修興趣學科來進行針對性的教育。英語無用跟這個是一個概念？你們語文是怎麼學的？

我個人的理解是：英語是一門語言而並非一門科學。哪怕在國內也有用到的地方，但也不需要撥尖的理解成非掌握不可。

現在華人出國遊很是流行，將來的某一天你就會來一次出國遊，甚至去歐美這樣的西方發達國家旅遊。掌握一些基本的英語是必要的。

英語作為一種世界上最為普遍的國際性語言，實用性非常之高，無論英、美、澳洲、加拿大這些英語國家可以適用，整個歐洲、東南亞、美洲也可以適用。

再有，中國越來越的融入世界，更多外華人也會進入中國，簡單的英語交流更可以加快民間的國際交流。

我的英語很爛，這也是當年憤青時期，認為華人學英語是一種恥辱，後來雖然觀點改變，但是英語落下太多，追不上了。

最簡單掌握一些英語，最根本就是當人家侮辱我們的時候我們知道。我有過一次親身經歷。

記得一次帶母親去歐洲旅遊，旅遊臨止前一天晚上我們入住荷蘭阿姆斯特丹一家旅館時，一進門，在沙發位置有一群男女老少的美華人，之所以知道他們是美華人，正是上學時老師教我們的一個英語單詞使我知道他們是美華人，更使我知道他們在侮辱我們這一群華人。

這個單詞就是“chink”，就是“中國佬”的意思，是一句極其富有侮辱性的詞語。一開始我沒有意識到，但是後面一再連續出現這個單詞，並伴隨著他們的嘲笑聲，使我警覺。

當時我母親看到他們之中有一名一兩歲的小孩子 ，我母親笑著打招呼。我一把把母親拉到一旁，我們同行者中也有意識到的，同時我們的不滿反映，被旅店主管發覺到，他也意識到我們在被這群美國佬侮辱。待到我們安排入住進入房間後，旅店主管對這群美華人提出拒絕入住，並被驅逐出旅店。

再有，中國未來發展，加入到世界競爭中，知己知彼，才能決勝千里，連人家語言都不懂，又怎麼決勝呢？

所以，學好英語還是非常必要。

又一個故意曲解別人言論的人！！！從來就沒有人說英語沒用！！！從來就沒有人說英語沒用！！！！從來就沒有人說英語沒用！！！別人只是說，華人花大量的時間去學習英語，到最後，絕大部分人從來就沒有用過，是沒用過，沒用過！

有什麼是沒用的？世界上哪個語言是沒用的？你去學哇？英語沒用是實際工作生活中對大多數人來說是沒用的，就實用性確實沒用，還不如學計算機，就這年代，電腦辦公的人不會office的我都遇到過。

學了沒用是因為中國自來一套英語，跟別人不接軌！中式英語的同學們還是能互相交流的！

不過用了幹嘛呢？語言這種東西都是日積月累的！哪怕你什麼都沒學，去一個完全英語的環境裡待著也能憋會！

中式英語教育那套適可而止吧！既沒有讓中譯英變得容易，也沒有讓英譯中那麼順暢！

英語專業要考到碩士，結果發現還是不好用！

從前，有一個省領導到英國考察，一週後回國立即把全省教育機構負責人召集起來召開緊急會議。會上，大領導感慨地說：“這次英國考察之行觸動很大啊，除了人家經濟發達之外，人家的英語水平也高。舉個例子，我們這次去了他們一個幼兒園考察，人家2、3歲的娃娃英語說得都很流利嘛。可見，學英語要從娃娃抓起啊。這次會議主要就是要求各市縣教育局負責人回去後馬上著手抓英語教育，從幼兒園開始………”

說有用的請你們平常用英語交流啊，別說什麼說英語你們也聽不懂之類的話，你不說英語有用嗎？英語有用怎麼你說英語我們老百姓聽不懂呢？英語這麼有用怎麼官方語言不用英語呢？你生在中國，漢語是你的母語，你和誰說話都得說中國話知道不！想學英語請你們去深造，不要讓小孩子從小就為了英語受苦受累。

我一直認為英美等發達國家，在軍事，科技，文化，人文等方面還是比我們強的，至少有可學習的地方。其次，歐美等發達國家在近100年期間，尤其是工業革命後，擴大了殖民地，在世界各地留下了他們的語言，文化和科技，這也是全世界英語比較普遍的原因。100多年前，魏源老先生在海國圖志中提出師夷長技以制夷，洋為中用，取其精華，去其糟粕。放在今天的世界，我覺得學習英語還是有必要的，至少應該給予初級普及用以滿足生活的語言，也就是以實用為主。君不見我們身邊很多地方都有英語的出現，比如一些說明書，貼士，出國旅遊交流等。

高中開始學英語，為往後進一步發展打些基礎，還講得一點過去，初中、小學就完全沒必要！讓孩子們多學點中文，也減輕一下孩子們的負擔！

我認為英語這東西，只要是放在英語環境裡，有幾年自然就會了，離開了英語環境，屁都不是。學還是應該學，就是沒必要弄得太重要，學到高中和文理一樣選修即可。我感覺還不如高考加一門體育實在，身體不好搞什麼科研？德智體，體育本身就是和所有科目並列重要的存在，地位實在是太低了。英語高考應降低到100分，加一門體育150分。

咱們強調的是全面發展，結果都是垃圾，絕大部分人一輩子都用不到英語，比如俺們農村人，還是一個問題比重，佔比有多大，英語不入考試是最好的解決方法，別說不考試都不學了，現在孩子星期六天，寒暑假都他媽的上不完的補習班

本人英語學渣一枚，大學一畢業，就和英語徹底絕交了。工作16年，也從來沒有用到過。想想當年苦背單詞到半夜的苦難歲月，都是無用功呀！

問這種問題的人真是壞！！！

其實有誰真正關心英語重不重要，有沒有用 ？扯這個的不是傻就是壞！！！

大家關心的是高考英語權重高，對自己的孩子在高考競賽中是優勢還是劣勢。 大中城市的怎麼可能同意減低英語比重，就指望這個刷掉農村和小城市的孩子呢！農村和小城市人也不傻，只是發言的沒那麼多，人數雖多形成不了聲勢，反落下風！在實際高考政策制定上也是這麼個情況。

這麼多各行各業的技術人才，工程師，教授，科學家，院士，企業家，官員，大家是靠專業吃飯還是英語吃飯。為什麼這些專業人士是中國脊樑，而不是英語專業畢業生是中國脊樑？

動動腳趾頭都知道，專業比英語重要。那麼為什麼高考時英語權重大過任何一門專業課（物理，化學，生物，歷史，地理）？明顯不合理。