題主您好，感謝您提出這樣一個有深度的問題，供大家去思考。可以說快樂是隻是我們人生的一部分，我們活著並不是完全為了快樂。我們活著不僅僅要享受快樂，也要學會承擔痛苦，承擔責任。這其實追溯到一個古老的哲學問題，人為什麼而活著？不同的時代，不同的地域，不同人對活著意義有不同的理解。比如，宋代大儒張載，會認為活著意義就是就是為“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”漢代史學家司馬遷會認為人生的意義就在於要完成宏篇鉅製的《史記》；毛澤東的他認為活著就是要帶領人民推翻三座大山，建立新中國。羅素曾在一篇文章寫到，他活著意義在於，對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心。大人物有大人物的活著的目的和意義。小人物也有自己的目的和意義。比如《士兵突擊》裡的許三多，在他看來，活著就是做有意義的事，當班裡其他人都在打撲克中消磨時間，他認為修一條路更有意義。當我們找到生活的意義時，就會感到非常充實而喜悅。否則，就會感到空虛而迷惘。很可悲的是，在當今我們很多人的活著意義變得沒有古人那樣宏大而深遠，活著意義變得浮燥而淺薄，人們追求物質慾望的滿足，沒有房想著買房，有了一套房，還要有二套，三套。結婚成家有了伴侶，還要搞第三者。人心被貪念支配著，追求著所謂地快樂，但這個快樂只是表面的，緊隨其後的就是空虛和無望。

活著，是一個沉重的話題。像餘華的《活著》，就為了生存的活著接二連三的人都死了。沒有達到活著的願望，人悲哀而亡。時代不同了，我們的生存不成問題，這是活著多了一份快樂的理由。雖然如此，不同的年齡階段有不同的生命感覺。人年少大抵快樂，生命的負擔不用少年擔負。父母擔責，少年不知愁滋味，有時興無故尋愁，多愁善感，敏銳的心思變化。然而歡樂猶多。

學業上有些負擔，但盡心盡力，學業中也是一種快樂。在知識的世界裡熬遊，充實的日子，沒有紛爭。只有單純之心，生命純潔，友誼真誠。這種快樂也難尋，只有經過方知道。

青春是美麗的，倘一回頭，原來回憶很快樂，近兩次不知為何看見此岸的自己過去的自己頗傷感。此岸已過。每一步都值得珍惜，每一步的生命如此珍貴。善待時光，善待自己。好好享受生命的各種滋味。也許一段時光不快樂，換個角度看問題。不因太陽的一個陰影而感受不到太陽之光。忘了生活的明媚之處。生命生活人生待享的美好之處。

工作累了，放鬆一下，心情不好，像調臺調整一下。讓自己做家務，看書，一會就變好了。每天開心。用意志戰勝弱點，時間久了，就不會被困難小失意打敗。心境要學會轉換，誰見了Sunny的人都會感染，也快樂起來。

人生有責任，但為此投入其中也快樂。保重身體，勞逸結合，身體健康精神百倍。人生活著一步有一步的滋味，一步有一步的快樂。

活著是為了快樂，但又不能只是為了快樂。生活給了我們很多苦難坎坷，讓我們經歷然後成長。

只有成長以後，對生活有了一定的領悟，那時才能獲得真正的快樂。人生有很多無奈，笑中帶淚，苦中作樂，這些都是迫不得已的。

任何的事都是有相輔相成，密不可分的。你經歷了心酸，再去體嘗快樂，會覺得更加甘甜。你經歷過磨難，再去體會幸福，會覺得更加珍貴。

因為懂得了珍惜，所以不再是單純的為了快樂而快樂，而是因為懂得而快樂。