情商是指在社交場合中，一個人管理自己的情緒、情感，以及辨識他人情緒、理解他人並且與他人和諧相處的一種能力。

父母從小培養孩子的情商，要注意以下幾點：

1.父母要不斷提高自我情商修煉。因為父母是孩子的啟蒙老師，父母的一舉一動、一言一行都是孩子模仿的物件，都無不潛移默化地影響著孩子。所以父母平時要注意多閱讀，特別是一些關於心理學方面的書籍，把自己的情緒管理好。

2.教會孩子辨識不同情緒和理解情緒。例如：如果在遊樂場，別的孩子都在玩得很嗨皮，而你看到你的孩子眼角下垂、悶不作聲、一個人坐在那裡，手指絞在一起，好象在撕著什麼。那你可以過去問：“我看到你很生氣，發生了什麼事？你能告訴我嗎？這樣孩子就會明白，原來這種情緒是生氣。然後孩子告訴你，XX說他很笨！這時候父母就要告訴他，聽到別人這樣評價感到不開心是很正常的，XX的做法是不對的，這樣說話很傷人，我們不要向他學習。正確的做法應當是不在意他。

3.父母要認真觀察孩子的情緒，孩子有時表現出來的情緒或許並不是他內心真實的情緒。作為父母，不要輕意去下判斷，貼標籤誤導孩子。打個比方說，有的孩子不願意去補習班，他可能表現出來的情緒是生氣，在房間亂丟東西。這時候父母不能簡單地理解孩子偷懶，不想學習、亂髮脾氣、無理取鬧。這時父母應當與他溝通，試著輕柔地說：“你看上去眼角向下，嘴巴緊閉，是不是不開心？”這時候孩子見父母理解自己的感受，感覺到安全和信任，才會向你表達自己內心真實感受。原來是孩子在補習班學習受挫了，很沮喪，害怕跟不上課，心裡很著急。

3.教會孩子如何處理自己的負面情緒。孩子出現負面情緒時，父母要告訴孩子，有情緒是很正常的情況，不要害怕有情緒。如試著問他，你願不願意告訴我發生什麼事？如果孩子不想說，作為父母也不能勉強，但是要告訴他，父母一直在他身邊支援他，如果有需要，隨時都可以跟父母分享。如果孩子願意表達，父母要認真傾聽，適時幫助孩子學會將負面情緒釋放出來。

4.平時多帶孩子出去參加社交活動，如義工活動，一方面可以鍛鍊他的溝通能力，另一方面也可以讓他理解：贈人玫瑰，手有餘香。同時還可以學會幫助別人和培養一顆感恩的心。

5.平時還可以帶孩子參加競技類活動：如拓展訓練，既磨練了孩子的意志，增強了體魄，也教會了他團隊意識與人際溝通能力。

6.家裡來了客人，也可以讓孩子去招待，這樣做的好處是孩子會感到受尊重，增加自信心，而且也可以培養孩子的人際溝通能力和領導力。父母還可以有意識地製造一些機會，幫孩子結交一些好的同伴，形成一個積極向上的、有益的朋友圈，讓他們彼止相互影響，相互學習。

7.孩子表現好，父母要適當地給予表揚。如孩子考試打了100分。父母可以說：”我們看到你這段時間很勤奮，學習主動性很高，不僅做了課堂作業，還為自己安排了額外的練習，所以能取得好成績，是你自己努力的結果，我們為你感到驕傲，希望你再接再勵，繼續加油！

總之，父母對孩子要多一分耐心，多一分理解，多一分寬容，多一分支援。

1.我覺得父母的言傳身教很重要，因此父母要多提高自身能力，使自己的情商提高，再指導孩子。

2.讓他多讀一些有關情緒的兒童書籍，現在這種書籍很多，有些也很不錯，家長可以和孩子一起讀，遇到問題也可以用書中提供的方法試著解決。

3.培養孩子自立，我覺得自立的孩子都會很自信，很樂觀。

4.可以給孩子報一個這樣的班，專門培養情商的，我家孩子以前不會和人交往，經常做惡作劇，我一度很頭疼，後來我考察了一些培養情商的輔導班，專門給他報了一個感覺還不錯情商班，一開始抱著試試看，後來經常會留有作業，因為情商說白了要靠實踐而不是一節課兩節課就能解決的。一年下來，孩子明顯有了變化，和人交往也大方了許多，玩具懂得分享了，也會主動幫家裡做一些事情了，總之，我還是很慶幸給他報了班的。

正如題主所說的在日常生活之中，確實是有的人不知道察言觀色，經常說一些讓大家都感覺很掃興的話，造成了大家都十分不愉快。

其實，情商就相當於知識一樣是可以培養的，現在也有很多情商培養的書籍和情商培養的課程。現在國際上通用的對於情商的判斷標準是12項。

其實這12項，大體可以分為兩類一類就是自我管理能力，典型的比如上面的情緒管理、問題解決、抵抗挫折、獨立性、領導力、專注力等；而其他的主要是共情能力，就是說孩子要能感受到他們的想法，能站在不同的角度來看待問題，大體上就是我們經常說的“老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼”

自我管理能力是一種非常重要的能力，典型的比如是情緒管理，問題解決能力，抵抗挫折能力，獨立性。

每一項培養都要有專門的方法，不過大致上來看要做到以下幾點：

1、孩子只要自己能動手做的，儘量給孩子嘗試的機會

2、父母是孩子的導師，是孩子的教練，而不是管理者，要在緊要關頭指出孩子的錯誤，而不是全程干預。

3、誇孩子努力，而不是聰明。誇孩子的後天可培養的能力，而不是先天不可培養的因素。

4、不論是批評和表揚，不要注意這些能為孩子帶來那些改變。不要讓批評成為自己情緒的宣洩。

1、讓孩子參加一些集體活動，比如家庭聚餐，比如素質拓展之類，讓孩子有機會接觸到不同的人群和場合，訓練孩子感同深受的能力

2、在家中進行角色扮演，給孩子營造不同的場景，透過不同對話和事件進展來培養孩子的共情能力。

3、利用一些繪本或者漫畫、動畫之類，讓孩子嘗試描述其中人物在某個時刻的感受。

4、遇到孩子解決不了的生活問題，一定要好好把握，不要直接告訴孩子怎麼做，這正是培養孩子的好機會。

當然，說的只是原則性的東西，如果有空可以看看下面幾本書。

1、培養高情商的孩子 約翰 戈特曼

2、去情緒化管教 丹尼爾•西格爾

3、美國學生遊戲與素質訓練手冊 阿蘭娜·瓊斯

培養孩子情商的幾個關鍵點

（一）年紀

孩子在3歲的時候開始心智開啟到13歲是一個很關鍵的時刻。這個時期的孩子就會開始被環境所影響咯，培養孩子情商從3歲開始。

（二）想要培養孩子首先自己得提高情商

因為父母是孩子的第一個老師，朋友，自己的情商不高怎麼培養高情商的孩子，試想一下，自己不孝順讓自己孩子孝順那可能嗎？自己對待朋友愛人出言不遜，嘲諷，孩子會好好說話嗎？自己大聲嚷嚷讓孩子聽著，孩子能會好好說話嗎？所以說先提高自己的情商，才會要開始培養孩子。

（三）尊重孩子，給孩子留面子

現在好多家長不知道尊重孩子，隨意的翻看孩子的日記，隨意進出孩子的房間，動不動就打罵孩子，你這樣做以為能更好的瞭解孩子，還不如說更好的控制孩子，孩子不是你的玩物，特別是那種，在人多的時候，拽起孩子就打，我就想說，孩子犯了什麼打錯值得你在這種情況下打罵孩子，讓人圍觀，自己不覺得丟人，給孩子留點面子吧，這種行為很low，想想吧，現在你還行呢，等你老了，孩子大了，拽著打你時候就知道後悔了。

（四 ）多誇孩子

人都是需要成就感的，孩子更需要，孩子做出了成績多誇一下，儘量別用物質的東西獎勵孩子，用精神獎勵。給他傳授說這樣下去更好，孩子會開開心心的接受，特別提醒的一點是，及時反饋孩子，因為蓋著的熱情很容易被澆滅，一定要及時。

（五）不要強迫孩子做自己不願意做的事

誰都不願意被強迫，更何況孩子，你要是覺得這樣做不好，那就指出來，交給他利與弊，讓他明白這樣做不對，引導他改正，不要強制說不行，不要這樣的話，很容易引起孩子的逆反。

總之，孩子的情商高低取決於父母，有一個點特別重要就是陪伴，不要因為自己這事那事就不陪孩子，沒什麼事比他/她更重要，陪伴是最好提高情商的方式，小時候你陪他們，你們看了他們陪你。

《超能陸戰隊》中的機器人大白說：

“你不開心就欺負我好咯，反正我那麼喜歡你。”

“我知道你嫌我胖，可這樣不是也蠻可愛的嘛。不信，你來戳戳咯”

“我長成這樣是為了讓人看起來更想擁抱。”

多麼溫暖的話語，多麼體貼的大白啊，寶寶如果也像大白一樣情商高，我會很開心的。

我覺得情商高的人有以下特點：讓人相處舒服、說話暖心、做事貼心。

那麼如何培養孩子的情商呢？

當孩子遇到不開心的事情或者做錯了事情時，父母不要上來一陣訓斥他們，靜下心來聽聽孩子們的心聲，引起共鳴，從而疏導他們的情感。

情緒是最難控制的，父母平時彼此不要當著孩子面發怒、吵架、指責對方等發洩不良情緒，孩子天生會模仿父母的行為。

家風和諧，夫妻和睦，一個相互關愛的、包容的大家庭，大多會培養出溫柔善良、品性謙和的孩子。

每當孩子遇到困難、挫折、不公平時，讓孩子學會換一種思維或者站在對方角度看待問題，向著好的方向思考問題，孩子就不會想不開、做出衝動的事情，遇事也會樂觀應對，這對提高孩子們的抗挫折能力有很大幫助的。

總之，父母除了以身作則為孩子樹立榜樣增強孩子們的自信心外，同時也需孩子們不斷提高個人修養，未來才有可能成為一個讓人相處舒服的、情商高的人。以上是我的淺見，希望可以幫到您！

關於養孩子高情商，很多人有不同的觀點，高情商的人能夠了解自己，瞭解別人，有能力管理好自己的情緒，還能照顧好他人情緒。情商與智商完全不同，孩子情商的學習，往往是從父母，家庭養育與人之間的互動中學會的。所以父母成了最主要的影響人之一。

如何培養出一個高情商的寶寶呢？

首先請不要對孩子做下面三件事:

1.在孩子有情緒的時候，不要去給孩子的情緒貼標籤。

在傳統的家庭中，父母認為孩子哭、生氣都是不好的，就會認為是壞孩子。其實真正的情緒沒有好壞，任何一種情緒都可以有，情緒是一個人內心的真實的感受。當父母給孩子貼上情緒標籤，"好與壞"時，他們就沒有辦法瞭解孩子們情緒背後的真實想法。

2.不要在孩子有情緒的時候打罵孩子，更不要忽視他的情緒

我們經常會看到小區裡孩子們不小心摔跤，孩子忍不住哭了，父母都會說:"不要哭，不要哭，有什麼好哭的"，這些都是忽視孩子情緒的行為。這樣就會給孩子傳遞一個錯誤的資訊，你的情緒對我不重要，你的情緒是不好的。有時候家長會生氣的打孩子，這樣的做法反而會讓孩子哭的更厲害。

由於孩子的前額葉皮層還未發育完全，是無法做到自己調控情緒的。

3.不要低估孩子的認知能力

每個孩子在難過生氣的時候，都希望有人傾聽他們，理解他們。孩子越讓人討厭的時候，也是最需要愛的時候。當孩子有情緒時，被父母理解，從而他也學會了做一個高情商的人，去認識情緒，理解情緒。如果父母是一個善於調節情緒的高手，那他的孩子也會具有更高的情商。

培養高情商的孩子父母具體可以怎麼做呢？

前額葉皮層那大概在25歲發育完全，所以孩子年齡越小，其實他是沒有辦法控制情緒的。我們要將孩子的這些情緒問題，看成是我們跟孩子建立親子關係的一個良好的機會。

幫助孩子認識他的情緒，是傷心、難過、失望還是憤怒等。幫助孩子表達出情緒，例如:你感到很傷心，是因為媽媽沒有給你買玩具，你希望媽媽每個月給你買一個玩具。

安撫孩子的情緒，教會他處理情緒的方法。最重要的是父母的榜樣作用。

幫助孩子辨識自己的情緒。

一個孩子放學回來告訴你：今天在學校有同學打我！他父親很有技巧地回答：還好嗎？有同學打你，所以你很委屈？

這個回答不但幫助孩子辨認自己的情緒狀態，還帶來兩個天大的好處。首先，孩子可以從中明瞭，接下來要處理的，是自己的情緒，而不是那個對方。也就是說，現在真正該做的事情，不是因自己感到委屈而找對方理論，而是應該意識到，真正的困擾其實是自己的情緒反應，那麼隨後該努力的，就是如何除錯情緒，做出合適反應。

其次，孩子可以從中學會換位思考的能力。這次捱打，心理難受，以後就知道了，若去打別人，別人也就會有這樣的感受。這個深刻的情緒體會，有助提升孩子換位思考的能力。所以從情商教育的角度而言，這會是個一舉兩得的做法。

在協助孩子辨識情緒之後，接下來，爸爸媽媽就可以再問：你要不要告訴我發生了什麼事？這是個很重要的親子溝通方式，當父母學會發問及傾聽，孩子就會願意開口說話，培養良好的親子溝通習慣，會讓彼此的溝通暢行無阻。

幫助孩子樹立自信。

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對別人的惡意攻擊時能沉穩以對，並擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關係上也會得心應手。

父母親對孩子的評價，對其自信有著直接的影響，因此，若平時只是批評而極少給予表揚，父母親就會在不知不覺中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。所以建議父母親可以坐下來，寫下孩子值得欣賞的優點。而在這想特別提醒家長的是，這些優點不該是孩子和別人比較的成果，而是孩子本身所具有的特質。

比如，很有愛心，對小動物很好；很有禮貌，會主動和朋友打招呼等等這些人格特質，而並非每次都名列前茅等建立在比較之上的結果。如果要稱讚孩子的學習表現，學習很認真、負責，會自我督促唸書就會是更好的理由。多鼓勵和肯定孩子，讓他對自己有著合適的自信，會讓他的情商能力大幅度提高。

幫助孩子發展負面情緒的管理技巧。

在美國有些中小學，在課程中加入冥想的練習，讓孩子坐下，閉上眼睛，意念集中靜坐20分鐘。而最近的實驗發現，靜坐冥想有助降低一個人的焦慮感，而且能夠強化注意力的集中，進一步地提升學習效率。像這些設計得當，適合孩子的放鬆技巧，早早學會，對他們未來的抗壓能力就會有所幫助。

父母可以鼓勵孩子培養健康的興趣和嗜好，來幫助他們排解壓力，例如帶孩子一起體育鍛煉，畫畫、唱歌等。心理學上的研究顯示，做運動是極佳的疏壓方法之一，持續做有氧運動20分鐘以上，會促進大腦中腦內啡的分泌，因而在生理上起到舒緩壓力的作用。

培養孩子的人際互動能力。

父母親該觀察的是，孩子在和別人的互動當中，他是主動和他人說話？還是害羞不開口？當別人跟他說話的時候，他是什麼反應？而萬一與他人發生矛盾，他又是如何迴應的？為了防止自己又落入^.與他人較量^.的慣性思維中，家長們不妨準備個小的筆記本，提醒自己觀察的重點，並做記錄。

培養孩子樂觀積極的態度。

心理學的研究發現，只要孩子對自己持正面的看法，對未來有樂觀的態度，那父母就大可放心，這孩子這輩子不會離幸福太遠。

要懂得對事情做正面的思考。有一個孩子，有次老師當眾批評他的歷史成績。大多數孩子都會因此而覺得有失顏面而耿耿於懷。然而他做了心態上的調整，笑著跟媽媽說：幸好老師批評的是我最爛的一門科目，如果我最好的一門科目還被他批評，那我不就更慘了。

有這樣的正面思維能力，就是樂觀特質的精彩展現。因為他知道怎麼在任何環境中看到事情的優點面，從而避免了負面情緒的不當干擾，而找到激勵自己的動力。

為了幫助孩子學會看到事情的優點面，父母親應常常用正向發問的方式啟發孩子的思考，比如^.今天認識的這個新同學，你覺得他有什麼優點？

而在碰到挫折時，例如孩子上臺演出不理想，爸媽不該說：你今天怎麼回事，表現得一塌糊塗，而該用這次可能讓你自己失望了，那你覺得有沒有什麼值得肯定的部分呢？如此一來，孩子就有能力去思索正面的答案，例如，比起上次還是略有進步，或者是學到了重要的經驗，下次上臺該做更充分的準備。

正向思維能力是在日積月累中形成的，只要平時多花點心思，父母親就能幫助孩子培養出樂觀的正向思考習慣。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，；貓‘小；帥。學、漢。字、、應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

有人說，智商決定一個孩子的下限，而情商決定Ta的上限。

英國一項持續了50年的情商研究發現，幼年時期表現出高情商的孩子，他們成年後往往更容易擁有成功的事業以及幸福的生活。

高情商寶寶未來才是人生贏家有木有？

高情商的孩子情緒相對穩定，不容易暴怒和生氣，即使有短暫的負面情緒也能夠更好地調整。他們具有良好的同理心，能夠理解他人，容易與人溝通，也惹人喜愛。

2-3歲就是寶寶們情商啟蒙的關鍵期，此時父母就要了解五步疏導法，幫助寶寶管理情緒，提高情商了。

關注孩子情緒→鼓勵孩子表達情緒→帶著同理心聆聽孩子述說→幫助孩子認識自己的情緒→幫助孩子用正確的心態面對糟糕的事。

例如，媽媽帶著寶寶逛商場的時候，寶寶看中了一款汽車玩具非常喜歡，可媽媽覺得家裡的玩具已經很多了便不同意買，這時候，寶寶可能生氣的在地上又哭又鬧。

媽媽首先要做的是及時阻止，並把情緒激動的寶寶帶到一邊。擦去孩子臉上的眼淚，並且溫柔關切地問：“怎麼了？為什麼要在地上哭呢？是不開心了？”（關注孩子情緒、鼓勵孩子表達情緒）

寶寶可能會說：“我很生氣很傷心，我喜歡那個玩具，我要帶回家。”　　

媽媽這時候可以說：“嗯，這個小汽車也確實很酷呢，不能帶回家，確實很令人傷心。”（帶同理心聆聽孩子訴說情緒）

寶寶感到自己被理解了，會平復一些情緒。很多時候孩子就是誤以為自己沒有被理解，才會更加激動難以控制自己。

媽媽接著引導寶寶：“但是，寶貝，玩具是不是應該獎勵給乖孩子？你這樣發脾氣大哭，是乖孩子的表現嗎？”（幫助孩子認識自己的情緒）

此時孩子會意識到自己的情緒不當，並感覺難為情。

媽媽接著幫助孩子用正確的心態來面對不開心的事：“大哭發脾氣是很糟糕的表現，為了一個小玩具變成一個不乖的孩子值得嗎？家裡還有很多你喜歡的消防車、警車還有前兩天你給同學看的那個叫什麼車來著？很酷的那個……”

寶寶此時情緒已經轉為正面：“是混泥土攪拌車！”

此時，一次完美的情緒疏導過程就結束了。常常這樣做，有利於養育出高情商孩子，爸媽不妨試一試。

你好，我多年以來致力於孩子心理健康和親子關係的研究教育，20年高校教學、心理諮詢、團體訓練和職業培訓的經驗，擅長嬰幼兒和青少年的發展諮詢心理輔導。以我的經驗給出以下建議：

孩子情商的高低源自於家庭教育，怎樣培養高情商的孩子呢？

第一，要多讓孩子參與家務勞動，參與家務勞動的孩子，他懂得比較多，他就能狗充滿自信，自信是情商的一個重要指標。

第二，讓孩子學會表達自己的感受，表達自己的情感，不要壓抑孩子，情緒情感壓抑在心理，他的心理能量就會很低。

第三，很多孩子到了十五六歲，但是心智年齡只有四五歲，孩子的情商就會很低，培養孩子內在的成長，家長只重視孩子物質年齡的成長，忽略了他的精神年齡，也就是心理年齡的成長。

第四：讓孩子多經歷挫折，多經歷事情，耐挫能力提高，情商就會提高，要讓孩子多做事情，在做事情的過程中，接受各種事情的結果。

您提的這個問題很好！

現在大多數家長越來越注重情商的培養。

情商是最近幾年在中國慢慢被認可發展起來的。

既然情商這麼重要，首先我們要知道情商倒底是什麼？又如何去提高呢？

情商（Emotional Quotient）通常是指情緒商數，簡稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質，其包括導商（LQ）等。

總的來講，人與人之間的情商並無明顯的先天差別，更多與後天的培養息息相關。它是近年來心理學家們提出的與智商相對應的概念。

從最簡單的層次上下定義，提高情商是把不能控制情緒的部分變為可以控制情緒，從而增強理解他人及與他人相處的能力。

也就是說情商說的就是一個人對情緒，意志，挫折等方面反映和應變能力。

那麼如何去培養和提高孩子的情商呢？我這裡總結了不同時期的不同培養方式！

首先如果您是準媽媽，就可以在懷孕期間進行胎教，也可能是最早的培養寶寶情商的時期了。現在市面上胎教書籍，胎教音樂以及胎教課程有很多，我們根據自己的實際情況去選擇性的學習就可以了，最重要的是準媽媽保證充足的休息，穩定的情緒，是最好的胎教。也是給寶寶最基礎的情商教育課。

再有就是出生以後，這個是孩子依戀媽媽的時期，這個時候就是給予寶寶充足的安全感。比如，在換尿布的時候說，輕輕的微笑著寶寶又拉啦，好臭哦～

寫也是跟寶寶交流的一種方式。

還有市面上一些早教機構強調親子教育。也是同樣的作用，旨在兒童時期給孩子足夠的安全感。

這些也是給孩子情緒穩定，鍛鍊意志的基礎。

如果基礎打好了，等孩子大一些在進行挫折教育，就水到渠成了！