聽過陶行知四塊糖的故事嗎？

一個男學生拿著磚頭正在和同學打架，這時被校長陶行知看到，陶校長告訴這個學生，放學以後上他辦公室去找他。

這個同學忐忑不安的等到了放學，來到校長的辦公室。

校長出去辦事還沒有回來，他在門外就等校長，幾分鐘後校長回來了。

到辦公室，校長從抽屜拿出一塊糖，獎勵這個學生，學生給愣住了，跟同學打架校長還獎勵我糖，是怎麼回事？

陶校長跟他說，”第一塊糖是獎勵你很守時，我叫你幾點過來你按時的到達”。

我叫你不讓跟同學打架，你就停手了，不這第二塊糖獎勵你， 懂得尊重別人。

我去找同學瞭解，原來哪個男同學欺負女同學，你上去打抱不平 ，維護正義才跟同學打仗，這塊糖獎勵你是有個很正義的人。

這是這個男同學已經感動的泣不成聲，跟陶校長說。“不管怎樣，我也不應該動手打人，我錯了”。

這時陶校長拿出第四個糖獎勵的這個學生“你已經認錯了，我們的談話就到此結束”

學生在學校哪有不犯錯誤的？

陶校長用出其不意的感化教育學生。

在教育學生的過程中，一定要有平等、寬容、尊重的心態，對事不對人。

凌駕學生、對立訓斥，只會產生相反的效果 ，所以，教育學生不應用訓斥、苛責、打罵等傷人自尊的方式，而應平心靜氣，換位思考，旁敲側擊，對比設喻，導化對方心理。

同時很多時候，微笑比嚴酷更有力量，賞識比批評更具激勵。