沒有誰能放棄你。“天助自助者”，天亦棄自棄者。能放棄你的只有自己。

靜待花開，不是消極的等待。

一株幼苗，在泥土裡，家庭，學校，社會共同構成助力之“天”，而種子的萌發、開花更還需要他自己的奮力迎合。

心理學家榮格說過：“你連想改變別人的念頭都不要有。要學習太陽一樣，只是發出光和熱，每個人接收Sunny的反應有所不同，有人覺得刺眼有人覺得溫暖，有人甚至躲開Sunny。種子破土發芽前沒有任何的跡象，是因為沒到那個時間點。只有自己才是自己的拯救者。”

教育的力量就像Sunny，哪位老師不希望自己的熱力被學生吸收？

只是，我的雙手伸向你，我滿含熱望，而你卻手插褲兜，背過身去。

“棄”事時時發生。不是師者的放棄，而是學生的自棄。說是“學生的自棄”也不公平，因為，沒有哪個生命不想茁壯。

展示一篇週記，不錯，是一個初三學生對他班主任的宣言。我很抱歉沒有成為他的Sunny。

那年中考，小作者是班裡唯一該考上，卻沒考上重點高中的同學。中考後的暑假，他就外出打工，qq群裡的他，整天曬的是菸酒和女朋友。甚至有一次曬出了一把刀，據說是因為女朋友在老家受了委屈。他揣著刀前往，又悻悻歸來，說：總不能捅自己的老丈人。

開學後，他去了普通高中就讀。高一沒讀完，就因為屢次打架鬥毆被開除了。現在的他，應該在某個城市打工吧！不知道他是否到了破土而出的那個時間節點。

作為師者，我們只能繼續發出自己的光和熱。

靜待花開。

初三班主任會放棄不學習和不上進的學生。

升學是初三學生最重要的任務，所以初三班主任最先放棄的是那些不學習的學生，好比一場馬拉松，馬上要跑到終點了，只看跑在前頭的就夠了，後面的看不看也沒有希望，希望在一直跑和跑得快的同學的身上，所以初三班主任更看重的是能在升學考試中出成績的同學。

人品實際是比學習更重要的東西，所以初三的老師也會放棄那些品行不端正的同學。越接近中考，這部分同學的自由度會越來越大，只要不影響好同學的學習環境與氛圍，老師會對他們睜一隻眼閉一隻眼。

有的家長不理解，老師到初三的時候，對一部分同學的“放縱”，其實三年跟下來，老師也是特別的疲憊，尤其是班主任，假如孩子懂得學習上進，懂得感恩，有自律，那麼在初二，他們就應該是趕上大部隊，如果還是在落後，那麼到初三，大部隊要衝刺了，對於那些還沒有準備好發力的同學來說，自然是來不及了。

看起來是班主任，放棄了初三的學生，實際是在過去的兩年多的時間裡，學生早已經把自己放棄了。

初三是期待著收穫的季節，老師和學生都忙碌在追夢的道路上。初三老師是不會輕易放棄任何一個孩子，因為每一個孩子都是老師心中的花朵。

可能有一部分家長會擔心自己的孩子被放棄，那到底是哪部分孩子的家長會擔心呢？

1、孩子的成績特別差，可能職高都考不上。

2、陋習百出，抽菸、喝酒、打牌等，大家眼中的熊孩子。

3、不聽老師的話，總愛反駁老師，和老師對著幹，屢教不改的孩子。

其實呢，這部分家長的擔心是多餘的，作為老師的我，可以很認真地告訴各位家長，我們不會因為孩子的一點兒瑕疵，就選擇放棄他們。當然老師並非有多偉大，多無私，只是我們確實也是用心用愛在教育孩子，對於愛犯錯誤的孩子，我們會竭盡全力去引導，使出渾身解數，讓他們不偏離軌道，可以改過自新，擁抱一個美好的未來。

只是呢，這些可愛又可恨的熊孩子們，他們確實令我們頭疼，成績不好沒關係，你的學會做人哪，只要你的行為習慣好，那老師肯定也是喜歡的呀，可是有一部分學生，他們就要去挑戰一些不可以做的事情，惹得老師生氣，家長煩惱。

哎，十年樹木，百年樹人嘛，教育也是一個漫長的過程，也希望家長們可以多和自己的寶貝兒溝通交流，瞭解他們的內心世界，多用實際行動去影響他們，為他們樹立榜樣，讓他們感受到你的關心和疼愛，樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。只要孩子有了一個健全的人格，那麼在以後的路途中，他定會邂逅美麗的人生風景。

處處和老師，同學做作對的學生！既然快畢業了，年齡也該是處在懂事階段了，如果是這樣，肯定本性不怎麼樣，沒辦法，只有放棄