家長檢查孩子的作業有很多好處。

第一、家長能直觀地瞭解孩子的學情。家長檢查孩子的作業，不能光看“完成”了沒有，還要看孩子的作業是否都做對了。從中家長可以瞭解到孩子的學習情況、智力發育狀況、接受能力等，從而家長可以做出正確的引導。在自己力所能及的情況下，輔導、陪伴、鼓勵孩子，使孩子學習不斷完善和提高。

第三、家長檢查孩子作業，還可以加強和孩子的親和力。一個知識淵博的家長，讓孩子有了一個新的“榜樣”。和孩子一起探討作業上的“問題”，可以加強與孩子的溝通，抹平與孩子的“代溝”，多一點理解，少一點叛逆。

第四、讓家長檢查孩子作業，也防止家長做“甩手掌櫃”。很多家長把孩子送到學校就以為“萬事大吉”，平時不聞不問孩子的學習情況，一到期中期末只關心孩子的考試分數，一旦孩子的成績不理想，除了教訓孩子，還會把學校和老師埋怨一通。所以，家長檢查孩子的作業好處多多，不能一棍子打死。

有的家長由於特殊原因很忙，或者經常不在身邊，也有的孩子是留守兒童，作為監護人的爺爺奶奶沒有能力做到作業檢查的任務等等，這就需要老師多瞭解，具體情況具體對待，不能一刀切。

當今社會，競爭無處不在。同學科的老師之間有競爭，學生之間有學習上的競爭，甚至家長之間也有“孩子成績”上的攀比心理。所以老師和學生都非常辛苦，老師給學生除了上課外，還給學生布置了課堂作業，課後作業，家庭作業等，家長只負責了家庭作業的檢查，而且只有自己的一個孩子。其他幾十個孩子的作業還需要老師一本一本的批閱。由於學生多，作業多，老師也不可能把作業上出現的問題一一反饋給學生。所以這就需要家長密切配合老師，共同完成“自己”孩子的培養。

作為一個小學教師，我是要求家長檢查作業的。可是，我發現社會上很多的人都不理解，認為作業是教師的事情，為什麼非要家長參與其中呢！我現在給大家，詳細分析一下，家長檢查作業有什麼樣的作用。

起到監督作用，讓孩子認真對待作業。最初，我沒有要求家長檢查作業，想著作為教師多費點心就可以了。但是一段時間後，才發現孩子們的作業，寫的良萎不齊的，有沒寫的，有寫的潦草的等等，當然也有寫的好的但是並不多，作業質量沒法得到保證。一段時間後，只得要求家長檢查，效果確實較好。這個與孩子年紀小貪玩的天性有關，也怪不得孩子。要求家長檢查作業，在家長的監督下，孩子們就是再貪玩，怕懲罰，也不敢造次，作業的質量自然是得到很大的提高。

起到糾正作用，糾正孩子的不良習慣。像作業寫的潦草的和沒寫作業的孩子，大多課堂作業都是完成不錯的孩子，為什麼出現這樣的情況？就是自覺性，孩子天性就是貪玩，愛玩，自覺性自然是比較差的。像這些孩子都是回家就玩，要麼玩到忘記寫作業，要麼就是玩到很晚才想起來寫作業，作業寫得一塌糊塗也就不奇怪了。如果有家長糾正和指導，在作業上我相信大部分的孩子還是會完成的很優秀的。

起到鞏固和強化學習的作用，使孩子所學的知識更加穩固。佈置家庭作業的目的就是希望鞏固孩子在課堂上所學的知識，所謂溫故而知新也是這個道理。但是家長不檢查，不監督，孩子的自覺性又較差，為了騰出時間玩耍，發明了許多快速作業的方法，像倒著寫、雙筆寫字法等等，反正怎麼快怎麼來，作業也就成了應付老師的功課，害了孩子的同時成績也提高不了。

當然也有那些特殊的，比如留守兒童或是父母不在身邊的，這些畢竟是個別的，只要家長給我們說明情況的，我們都不會再去勉強要求的。

總之，家長檢查作業的作用是利大於弊，想為孩子負責，就先為孩子的學習負責，拋除學習是老師的事情的誤區，畢竟孩子是你們家庭的希望。跟教師配合，家校聯合，監督孩子，教育孩子，培養孩子的良好的學習習慣，讓孩子的學習質量和成績得到很大的提高。

這個做法個人表示支援，孩子的老師就這樣要求的，我也一直堅持這樣做。

老師在家長會上不只一次的提過，現在的教育不光是老師講，學生聽，更最要的是拼家長。現在的教育體制就這樣，一切看成績，小百姓不能改變什麼，只能努力地去適應。

家長檢查學生作業第一：能瞭解學生的學習情況，是好是壞作業就能反應出來，不要等到期中，期末考試成績下來才知道; 第二：檢查作業是監督學生在家學習，養成優好的學習習慣; 第三：在檢查作業中發現問題，及時與孩子，老師進行溝通，三方面互動起來，提高學習成績; 第四：檢查作業也可以讓孩子感受到父母的關愛，並不是那種只知道應酬交際，或只知道玩手機對孩子學習漠不關心的父母。

家長檢查完作業，老師還是要批的，畢竟現在的功課都很難，大多數的家長並不能批改，只是檢查是否完成。老師真的很忙，很辛苦應得到社會的尊重！家長抽出來一些時間，檢查作業真的對孩子的學習有很大作用，何樂而不為呢！

老師讓家長檢查孩子的作業，一方面是要讓家長對孩子的學習情況有一個瞭解，參與教學。另外一方面也是為自己工作減輕負擔。

一部分家長比較反感老師這種做法，其實也是有好處的。家長起了一個督促的作用，有利於孩子的學習。像我所在的學校是山區，家長根本沒時間和能力管孩子的學習，從來不敢要求家長過問孩子的學習，所以大部分農村孩子學習比不上城裡的孩子，也有這個原因吧。

我也是一個小學生的家長，我檢查孩子作業只是看她做完了沒有，書寫好不好。至於做的對不對不會刻意去看，那是老師的事，家長都包辦了，作業都是對的，老師怎麼了解學生的情況呢？

作為老師視學生的家庭情況給家長提要求。讓家長檢查作業是有必要，但是有的家長不具備這樣的條件也不能強求，家長沒有檢查作業就懲罰學生之類的做法是欠妥的，而且也不能要求家長檢查作業一定要沒有錯題，這種要求不合理。

看了你問題的描述，你就是覺得現在的老師都太輕鬆了，甚至有點不盡責，當然不否認，確實有一部分老師讓家長檢查作業，自己看都不看，這個現象確實該批評。但是我們做家長的幫孩子檢查作業也是好處多多的，比如提高孩子的自覺性，有家長做榜樣，孩子自然會學習，父母是孩子最好的老師，孩子放學了，你在哪玩手機。卻讓孩子做作業，孩子心裡自然不平衡，覺得大人真好，不用寫作業，想幹什麼幹什麼，心思根本不會放到學習上，但是你跟她一起做作業，幫忙檢查作業，也可以及時糾正錯誤。這裡我可以給你提個建議，你給孩子檢查完作業要把孩子不會的題發給老師，這樣老師可以做個統計，看看孩子們哪個知識點不會，然後在課堂上再重新講一遍，鞏固孩子們的難點，這樣豈不是一舉兩得！

與題主這個問題類似的很多，都是關於老師讓家長檢查作業、批改作業，最後的質問也是大同小異：家長檢查作業批改作業，還要老師幹嘛！

這質問落地有聲，也是啊，處理作業是老師的事，怎麼總是把責任轉嫁給家長呢？

但是，作為老師可不這樣想，老師比家長在教育上應該更專業吧？所以還得看看老師的意見是什麼樣的。

我是老師，也就這個問題，詢問了好多我的同行，同行們都會請家長檢查作業簽字之類的，但要求家長批改作業的，甚少。

歸結起來呢，老師們的觀點主要是：

1、老師沒有轉嫁責任的意圖，學生作業分為兩部分，一部分呢，是課堂作業，是在學校完成的，完成後老師及時批改講評。我的所有同行中，沒有一個人要求過家長檢查學生的課堂作業！另一部分呢，是家庭作業，顧名思義，是學生回家後要做的作業。孩子小，自律性不強，家庭作業是否能保質保量完成，誰去監督？家長責無旁貸吧！從這一點上來說，讓家長檢查學生作業，不該受到質疑！

2、老師讓家長檢查作業，是為了讓家長知道學生學業的基本情況，瞭解孩子的學習態度以及學習習慣，這樣，家長可以配合老師，教育孩子樹立正確的學習態度，鞏固一些好的學習習慣，糾正一些不好的學習習慣。這不也是大好事嗎？不該質疑吧！

3、家長中總有一些自律性不強的吧？如果不讓其檢查學生作業，對孩子的學習情況基本無視，藉口很多，工作忙，學習是孩子的事，打遊戲喝酒打麻將才是這些家長的事。現在，老師讓你檢查作業，是為了把你從那些無聊的事情上拉回一點，給點時間給你的孩子，在檢查過程中親密親子關係，這樣真的不好嗎？更不該質疑吧！

當然，對於那些家長確實無法勝任檢查家庭作業這項“工作”的，老師呢，也要具體情況具體對待。比如，農村地區一些孩子，父母外出打工，爺爺奶奶不識字，你讓他們如何檢查？這種情況，就要多關注這些孩子，作業檢查上搞點“特殊”。

一切為了孩子，老師跟家長的目標是一致的，攜起手來，讓孩子更快更好的發展，不正是我們老師和家長共同的願望嗎？！

這個問題真是首先一看覺得好平常，可是細想，這卻又是普遍家長的心裡想法。我把孩子交給你管了，為什麼還要我檢查孩子的作業？檢查作業不就是你老師的本分嗎？為啥要我做家長的檢查？我天天忙著工作賺錢那又閒情管這些。確實，從家長的角度來說感覺就是這個理了。可是你為什麼不問問這個孩子是誰的？你自己的孩子自己都不關心為什麼還要要求別人去關心呢？如果真的那麼忙為什麼還要生出來？難道你生出來就是為了讓老師去管的嗎？

有些家長認為既然把孩子交給學校了自己就沒有責任再去管了。真是多麼愚昧和荒唐的想法。教育本是學校和家庭一起作用的，更何況家長才是孩子的最好老師，一言一行都會影響到孩子後天性格和品行的行成。所以做為家長卻想拋開自己的責任把責任都推給學校，真是讓人汗顏。檢查孩子的作業也是同樣道理，第一，檢查過程可以發現孩子的學習問題並加以教導，可以快速給自己孩子提高學習成績，為什麼不可以呢？難道就等老師打個叉你孩子就會懂了？第二，檢查或輔導作業，可以促進家長和孩子的交流和溝通，增進感情，這些難道都不好嗎？所以現在不但是孩子矯情，連家長也是那麼矯情了

很多家長，在孩子進入九年義務教育以後，發現，自己需要參與到孩子的家庭作業的檢查裡。

那麼為什麼老師這麼要求呢？個人覺得原因如下。

1.老師希望家長了解孩子的學習情況。

像我們小時候，家長基本上不參與孩子的家庭作業，很多時候直到月考或者期中考試期末考試，才瞭解孩子的學習情況。非常不利於孩子學習的監管和督促。2.現在的孩子家長學歷普遍較高。

我們小時候，父母的學歷大多在初高中畢業，還有很多小學畢業的，我們的家長，對於孩子的作業，基本上是看不懂。何來檢查？

現在不一樣了，孩子的家長們普遍是大專以上學歷，檢查作業，so easy。但是，我還是提個建議，希望老師們，不要給家長太重的負擔。

畢竟孩子的家長白天有工作要做，而教書育人本身就是教師的工作，大家都做好自己的工作，不是應該的嗎？

家長是需要參與進來，但是請不要花費太多的時間，學習是孩子自己的事情，我們那會都自己檢查作業，不也做的挺好的？

現在一個班都是50或者60多個孩子，老師在課堂上只能根據大多數孩子的接受情況往前講，所以就會有些小孩聽不懂，不會做作業的情況，我覺得讓家長檢查自己的小孩，肯定是對自己小孩更有幫助，不要老是噴這是老師的工作讓家長做了，老師是人，不是神，相互理解吧

對於這個問題，我的觀點是這樣的：

現如今，孩子的學習不單單是學校老師的責任，更是家長的責任。

老師讓家長檢查孩子的作業，無非是想讓家長了解孩子的學習情況以及做作業的情況，讓家長對孩子多一些督促。

如今，許多家長認為，自己交了學費，把孩子交給學校就可以了，其餘的交給老師就可以了。其實，這種想法是錯誤的。孩子的教育問題首先應該家長負責，父母是孩子的第一任老師。如果家長教育的好，那麼孩子也會學習的好。如果單單指著老師，那絕對是不可行的。因為一個班級裡有那麼多學生，老師不可能對每個學生都面面俱到，總有不周到的時候。這時候，家長就應該多多關心孩子的學習情況，仔細檢查孩子的作業，認真為孩子答疑解惑。