@人民日報微評:“腳踹搗亂學生，老師被辭退，引發不同聲音。體罰學生容易受質疑，放任不管同樣受批評，老師左右為難！在放任與嚴管中平衡，殊為不易。創設更開放的教育環境，更包容的社會氛圍，讓老師在管理中體現彈性，在施教中彰顯善意，更能實現多贏！”這篇微評說的很好，老師現在是左右為難。老師不是不想管，是不敢管。家長不是不讓體罰，是怕打壞了孩子！說到底，放任不足取，這與教育的本意相去甚遠。像前段時間網上流傳的一張照片，幾個學生在課堂喝酒、吃肉。老師在講臺淡定講課，這就讓人深感失望！教育的本來不應該這樣子的！這樣的教育能培養出我們想要的人才嗎？所以就有網友提出應該修改《未成年人保護法》和《教師法》，賦予教師適當的懲戒權，同時防止“過度保護”！同樣，摧殘式管教更加不足取。老師情緒化的體罰，往往容易造成學生受傷，乃至引發生命危險。這同樣無法培養出合格的接班人。網友們對究竟要不要賦予教師懲戒權，一直是爭論不休的。原因也正在於此。懲戒權一直無法明確，因為懲戒權不好界定，不好操作！在這種無法實際操作的情況下，營造一個更寬容、善意、負責的教育環境，尤為重要！不知道網友對此事怎麼看呢？

編者按：對於這件事，我沒什麼好說的。但是，不說出來心裡又不痛快。簡單聊聊幾句，要我說，學生被踢活該，我不會可憐學生。政教主任被辭退活該，我覺得一點不冤。

據報道，山西靈丘某中學發生了一起教師用腳連續踹踢學生的事件，還事件經影片傳播後引起廣泛關注。影片中可以發現，一位中年男教師從遠處衝向一位中學生，然後就發生了肢體接觸。 中學生本來還笑嘻嘻的跟該教師頂嘴，沒想到教師發火起來連續踢踹中學生，一連踢了十幾腳，中學生只能連連後退，其他同學則面無表情的圍觀，無一上前阻攔。

影片經過多次轉發後，引起當地教育局密切關注，並迅速做出迴應。縣教育局經過調查得知，有一些學生在宿舍內吵鬧，影響其他同學休息。政教主任巡查宿舍發現後罰他們到超常掃地。 學生在被罰掃地的時候沒有認真掃地，反而在操場上走來走去，還打打鬧鬧，政教主任就走過去批評他們，學生沒有停止打鬧，又跟政教主任頂嘴起來。

政教主任氣不過就體罰他們。 縣教育局做出處罰決定如下：辭退政教主任；校長和分管副校長全部扣除當年績效。至此，事情告一段落 了。 對於這樣的處罰決定，我不會可憐學生，也不會覺得政教主任冤。

不可憐學生的原因是，學生長幼不分，不懂得尊重一下教師，在批評教育之後還頂嘴，這任誰也不會吞下這口氣。如果有誰在生氣責罵人的時候，對方一句話反駁你，表情誇張，誰能不更加生氣呢？何況是教師面對的是學生，更不能容許這樣的事情發生。所以，學生做錯了事，還不虛心接受批評教育，被踢實屬活該。

我覺得政教主任被辭退不冤的原因是，作為一名政教主任應該更應該懂得不能體罰學生，而是透過說服教育，對學生進行思想品德的教育，以德服人，不能動不動就要用武力來教訓別人。何況政教主任面對的也成年人，這是法律不允許做的。

政教主任被辭退也是他自己埋下的後果，自己做的事情自己要承擔。為什麼我這麼說呢？因為大家都知道，一般學校的政教主任一般都是管紀律，管教學的，平時對一線教師要求很嚴格，只想著自己的政績，逼教師們要成績，要教學質量等等，卻完全忽視了對學生的品德教育，忘記了成績並不重要，重要的是要教會學生做人，但是現在的政教主任沒幾個有這個覺悟，現在問題來了，只能自己吞食自己種下的惡果。所以，我覺得他被辭退一點不冤。

但是，這樣的處罰決定引起了廣大教師的不滿。教師們想不明白的是為什麼處罰那麼重，為什麼要辭退？更多教師則從中吸取教訓，發誓今後一定不會管學生，學生課堂上睡覺還要給他們蓋被子等等。當然，這些都是開玩笑的說法，沒有多少教師真的會那樣做。可是這樣動不動就處理教師的做法，導致的直接後果就是教師今後真的不會管理學生了。

透過現象，我們應該看到學生管理中存在的嚴重的問題。

政教主任為何會腳踹學生？因為沒有牌可打，第一次已經批評過，而且已經懲罰了，學生被罰到操場撿垃圾，打掃衛生。其實，在第一次懲罰時，政教主任其實已經是冒著一定的風險了，如果有家長提出，我的孩子到學校是學習的，不是撿垃圾打掃衛生的，政教主任一樣會被處理，只是處理會輕一些。

而第二次，政教主任直接腳踹學生，這顯然是簡單粗暴，對學生的體罰了。這個肯定是不可取的，受到處理，也是自找的，怨不得別人。

透過這件事，其實我們應該關注的，是學校和老師，在學生管理上的一種困境，想管無權，除了說教，其它的什麼也做不了。不管背鍋，這是你的職責，不管肯定要被追責。

對於學校和老師的這種困境，我覺得應該引起有關部門的高度重視。不能體罰和變相體罰學生，老師肯定是支援的，但是，能否明確界定一下，體罰和訓誡的界限，什麼樣的行為屬於變相體罰。

懲戒，是教育不可缺的組成部分，學校和老師沒有懲戒權，學生在哄捧給糖中越來越不守規矩，違規違紀變成了平常事，且愈演愈烈。這時候，有的老師就自保為主，不管了，總比管出事情來處理的輕。有的老師不信邪，簡單粗暴起來，就如這個政教主任，然後悲劇了。

學生的不良行為，也是從小微開始的，如果學校和老師擁有懲戒權，這種行為在出現苗頭時，就被懲治了，也就很難“長大”成為不良習慣。

所以，作為教師，我呼籲，有關部門應該制訂教師管理學生的規範細則，給予教師與履職對待的懲戒權！

小徐老師看了此事件的影片，影片中說得很清楚，熊孩子屢教不改擾亂午休秩序，被罰去外面撿垃圾吧，他們又合夥跑到別外玩去了，批評還頂嘴，這政教主任一時氣極，飛腳踹了那名頂嘴的高一男同學，踹人的是該學校政教主任，看那架勢真是氣得不輕，大有我寧可丟了飯碗也不慣著你的架勢。結果此影片一經網路傳播，當地教育部門迅速做出處理，免去政教主任職務並辭退，校長及分管副校長扣除一年績效工資。

這處理真是毫不拖泥帶水啊，迅速堵上了悠悠眾口，政教主任又怎樣，同樣也不能體罰學生，學生說話，不遵守紀律難道就沒有其它辦法了嗎？讓他們出去撿垃圾這不是侮辱學生人格嗎？要知道現在的學生在家裡幾乎都不幹活，連扔垃圾都沒有扔過，還讓人家撿垃圾？學生不聽，批評頂嘴，你還拿腳踹，誰給你的權利？這回好了，教育系統又少了一個血氣方剛的男老師，以後政教主任恐怕就要讓女老師來當了，女老師面對幾個高中的男學生，個子比女老師都高，別說是踹，批評都不敢說過分的話，怕私下被尋仇，有幾個半大小夥子跟你較勁，那你在這學校也只戰戰兢兢了。到那時，教育才真是迎來無比祥和的春天。學校就變成了自由的天堂，家長再也不用擔心自己孩子在學校被老師欺負了。

我上高中的時候，全校十二個班，所有的班主任和學校各級領導都是男的，男老師一個個脾氣火暴的很，班上正值青春熱血的小夥子們，三人成虎，腦子一熱，逃課，晚上在宿舍裡打撲克，上課時聽歌或者拉幫結派打個小群架等等，那時只要被班主任查出有個風吹草動來，一腳上去，從教室前門到教室後門，那時候進了高中校門，不出兩個月，男孩子都見了班主任心服口服的，稱班主任是“大哥”，一切行為聽“大哥”指揮。現在可好，我們高中部二十八個班，一多半班主任是女老師，管不敢管，更別說打了，但我們現在有一招好使，那就是隻要一違紀，打電話叫家長來，領回家去反醒一週。家長來了，一個個愁得要死要活的，因為大家都知道，高中的課程一日千里，有這麼兩三次被開回家，基本上成績再想補上來就難了，成績一下降，與好大學無緣，這個沉重的代價讓被開回家反省的學生恨得老師牙根癢，但是，不開回家反省行嗎？像以前那樣但在學校班主任三拳兩腳就把學生的小性子治過來了，課還可以照上，但是現在不行，沒人敢管你，像這位政教主任，他倒是想管，想讓學生在學校好好學習，別開回家耽誤課程，耽誤前程，但是結果怎麼樣，他沒把學生開回家，卻把自己開回了家。唉，怨誰？

小徐老師以前特別反對學生一違紀就把學生開回家反省的處理方式，不過，現在我終於明白了，也許高中的學生老師管不了只有這一條路可走了，別怪老師無情，管學生有情，但是別人卻不領情，最終受處分的卻是老師，還是少管為妙。

不知道大家怎麼看此事，期待大家的關注交流。

剛剛看到這則新聞，深深地為我們的教育和教師感到悲哀，這樣的事件不是第一次，老師因為打學生而被重罰也不是第一次。每看到有老師因為這樣的事丟了飯碗，都會讓其他的老師更加心寒，也只會讓更多的老師不敢管理學生。

學校是一個大集體，沒有規章制度約束豈不是要亂成一團糟，明明是學生犯錯在先，一而再再而三地挑戰學校制度，老師忍不住打人，固然不對，可是為什麼這類事件發生後，都是以重罰老師而收場，那學生呢？違反了學校制度，又該怎麼罰，恐怕沒有人關心，大家群起而攻之的物件是老師，“老師無能，除了會打人，沒有更高超的教育藝術，要春風化雨，育人無痕”。我真想讓持這種論調的人親自來當一段班主任，體驗一下管理學生的艱辛，當你看到那些無所事事、吊兒郎當、油鹽不進、怎麼勸都不肯學習的學生時，你試試看還能不能好言好語好聲好氣地去教育勸導學生。我覺得你能不被學生氣炸肺估計就算涵養很高了。

本人從事教學多年，見到過性格各異的老師，說實話，雖然老師們發牢騷說要做佛系老師，可是真面對學生不認真學習或各種搗亂時，能忍住睜一隻眼閉一隻眼的人是極少的，大家總是忍不住要想著“不能誤人子弟”，明明看到小樹長出來不該長的枝杈，你卻裝作沒看見而置之不理，真的是很挑戰良心的事啊！我覺得那位政教處主任應該就是這樣的人，事實上，責任心越強的老師，才越不能容忍學生搗亂不好好學習。當然也越是責任心強的老師，也越有可能受到這樣的處罰。

老師打了學生，如果沒有影片曝光，估計也不會有什麼嚴重後果，畢竟學生也沒被打壞。可是，看影片的角度，明明就是學生有意偷拍影片，想讓老師受罰。因為很多經驗告訴學生，這樣的事情傳到網上，老師肯定會丟掉工作受到重罰。果不其然啊，不過，我不知道這位老師走了之後，這所學校再發生這類的學生違紀事件，還有沒有人敢管。

真不知道，這樣的處理結果，對我們的教育來講是福還是禍？

我估計引起大家關注的是腳踹和辭退兩個詞，也就是說腳踹引發的政教主任被辭退到底應不應該，或者說這樣的一個結果對這位主任公不公平？

這些年幼兒園虐童事件非常密集的見諸媒體，不管是攜程親子園還是紅黃藍幼兒園，無不引起全民公憤，幼兒園老師一時間成了眾矢之的，對於虐童事件的當事老師，縱使有一萬個理由，打孩子是絕對不應該的，對這樣的老師，理應受到相應的懲處！說到這裡，我們就會發現一個有意思的現象，幼兒園階段的孩子受到不公正的對待，家長會義憤填膺，這當然是合情合理無可厚非的，但是奇怪的是，很多的家長對於小學中學的孩子在學校裡受到的來自於老師的懲罰卻能心安理得的予以接受，甚至有很多家長主動要求老師懲罰孩子，好像孩子就是該打和欠打！

同樣這次政教主任因為腳踹學生被辭退也引起了相當一部分家長的不滿意，在他們看來，這位主任的做法正是他們夢寐以求的啊？甚至心理盤算著自己孩子學校也有這樣一位主任該多好！

冷靜分析一下，這位主任是否值得同情？如果你站在自己的角度，覺得自己的孩子就該打，然後認為他值得同情，這充其量只是自私的行為，任何一部法律也沒有規定老師就可以隨意毆打孩子，如果作為家長，我們對這種行為視而不見甚至包庇縱容，那很有可能會讓這種行為變得更加的有恃無恐，會讓部分老師的行為變得更加肆無忌憚，沒有約束就是放縱，很難想象我們的孩子活在這種擔驚受怕的環境當中，學校情況就會變得更好？我看未必！

所以涉事主任的行為非但不值得同情，還應該予以大張旗鼓的反對，因為主任的身份決定了他的做法會影響到普通老師的教育行為，身為領導，更應當懂得科學的教育方式方法，藉助於暴力解決問題，只能說明我們在孩子的教育方面束手無策，而教育最怕的就是破罐子破摔！

當然，家庭教育的缺失在這當中也有所體現，孩子的成長理應是家庭，學校，社會三方互通合作，共同協同才能做的更好，不管是哪一方，我們都希望孩子能在一個輕鬆愉快的氛圍當中一天天長大，對於那些透過對孩子施加暴力的行為，不管你是家長還是學校老師，我們都應當旗幟鮮明的予以反對！

打的輕 小逼孩子 我們小時候家長都告訴老師 不學好 不聽話 使勁打 現在他嗎的到好 為你好還丟了飯碗 也是奇葩 和諧社會哦 都培養這些渣子少年 也是可以 有些小孩 不修理他不知道社會的艱辛 這是對他好 學校不要怕輿論就開除辭退什麼的 老師就算再補課 他起碼還是有自己的操守的 都放任不管 一鍋糊粥就好了？學校裡缺少有責任感的老師 這是個危機！

無規矩不成方圓，當今社會對孩子的縱容有點過了，明天的教育出路在何方。家長把學校當成了風水寶地，允許孩子散潑，只許老師呵護，但絕不容許老師責罵。當然老師呵護是應該的，但不是所有孩子都會接受苦口婆心的呵護，若不是無計可施，相信該老師不會如此粗暴

中學政教主任在管理教育不守紀律學生時用腳踹學生被辭退，這件事再次反映出目前學校在教育管理中遇到的難題、難堪。

現在，學校管理教育學生特別是一些不守紀律、難以管教的學生，對教師提出了“前所未有”的挑戰與考驗，使教師左右為難，困惑不堪，管理嚴格，有時稍有不當，可能被定性為體罰或變相體罰學生，教師難脫其責，輕則受批評，重者要承擔更大風險，甚至被辭退，如本案例中的政教主任。

分析事件的真實狀況及背景，對政教主任做出這樣的處理，學校可能是在面對家長和輿論的無形壓力之下出於無奈，這樣做，家長學生可能滿意了，但對這位主人確實是有些不公或過重了。教師出於管理教育學生之目的，出現不當行為，可以教育，可以批評，讓其改正，為何要“一捆子打死”呢？教師也是人嘛。學校如此做法是在處理學生、教師與家長三重困境中出現的管理焦慮與責任平衡，值得思考。

當然，這位主任的做法肯定是不對的，欠妥的。在目前的教育形勢下，教育學生，教師應該清楚，不管你目的多麼良好，但方法不當或失當，會“引火燒身”的，但不少有良知、有責任的教師往往在教育學生當中僅僅考慮“教育”而忽視後果。這就要求教師在教育管理中如何把握尺度，儘可能採取批評說服的方法，避免用過重懲罰、體罰或有傷害人身的形式。

寫到這裡，還是想提醒我們的一些家長，在對待孩子及學校教師的態度上可否再理智、理性一點，能否與學校教師在教育孩子過程中多些同心、一致，少些任性、衝動。這樣，可能受益的是你的孩子。

我曾在小學中學都實習過。請放手於教育，既然交給學校就不要太多幹預，坐在家裡都有猝死的可能，孩子在學校只要不是反人類的我想我是支援多元化教育的，比如讓學生懼怕犯錯，有那麼一個老師扮演黑臉，說一件真事，上體育課，某班學生跳遠時摔傷了，那麼多孩子這是正常的，學校也給了相對正常解釋跟補償，一群家長來學校鬧事，然後所有的體育老師把體育課都讓給主課了，不上體育總不傷孩子了吧，又一群家長來找，說素質教育如何，現在的老師束手束腳，真的難，真的難，真的很難。重要的話說三遍，我寫這篇回答不為別的希望家長能與學校，老師有一定的默契，相互信任，一起教育好孩子，而不是偏袒溺愛。現在我也為人父母，我希望孩子正常健康的成長，俗話說小樹不修不直溜。

噴子的特徵就是隻提問題而不提解決方案！誠然主任腳踢學生是不對，但是你倒是說一個能讓那幾個學生守規矩的有效的方法啊！？

跪到是不可取，打兩下又死不了，又不是暴力。不然老師就只是陪讀帶孩的意思了，古代還有戒尺呢，現在這樣不行那也不行，孩子越來越不好教了