你好，對戴了助聽器的兒童，他人應怎樣交流才能提高與戴了助聽器的兒童的溝通效率呢？1. 說話時要字正腔圓，語速適中，發音清晰。說得過快或過慢都會讓孩子們難以理解。甚至對那些看口形讀唇語的孩子也是很難理解的。2. 說話的聲音不要太大，語音適中，說話太大會導致口形發生變化。再者對於使用助聽器的孩子來說，突然的大聲說話也容易使孩子受到驚嚇。3. 在開始交談之前，請確認孩子是否在注意聽你的話，否則他們很可能會錯過談話的最初幾個字的內容。4. 不要聽寫。對於有聽力損失的孩子來說，同時兼顧聽和寫是件很困難的事情，這一點也同樣適用於觀看錄影和幻燈的場合。當他們低下頭來寫東西的時候，就會錯過你所講的話

5. 保證孩子們能夠清楚地看到你的臉。儘量不要用手，頭髮或其他物體擋住你的臉。

6. 騰出手來，在說話時，輔之以適當的手勢。7. 長時間的談話會讓孩子們覺得疲勞和煩燥。多使用一些短句，對於一些新的單詞或技術語言，要事先解釋清楚。8. 在改變話題時，一定要提前讓孩子們知道。不能他們會誤會你的意思而引起混亂。改變話題時，反覆重申主題是非常有必要的。如：羅馬，今天我們說的主題是羅馬的生活。9. 正確示範：當孩子表達的資訊不清晰時，例如將“星期三”說成“丁期擔”，家長可自然地向他示範正確讀音，讓他多聽幾遍，例如：“對，你星期三去旅行，我星期三也會與你們一起去旅行……那麼星期三見吧”。

10. 注意自己的穿著。太鮮豔的衣著或圖案會分散孩子們的注意力。

對許多聽覺受損兒童來說，要改善語言能力並非易事。但是，兒童自己要邁出與他人溝通的最重要的一步，那就是，建立自信心。孩子家長要注意培養孩子與其他同年齡小孩的交往，要注意讓孩子感到自己是正常的，是被接納的。即使自己表達的資訊可能不夠清晰，但是其它人還是愛他們，接受他們，理解他們，。當孩子願意多聽多講以後，表達能力自然就會提高。這是兒童助聽器佩戴者改善溝通能力至關重要的一步

與這些孩子交流要有充分的耐心，孩子如果一遍沒聽懂，就再放慢語速重複一遍。 這樣的孩子一般都會非常喜歡看書，只要正確引導孩子看什麼樣的書就行了。如果孩子還小，可以選擇一些有聲讀物或繪本給孩子講。

您好，與這些孩子交流要有充分的耐心，孩子如果一遍沒聽懂，就再放慢語速重複一遍。 這樣的孩子一般都會非常喜歡看書，只要正確引導孩子看什麼樣的書就行了。如果孩子還小，可以選擇一些有聲讀物或繪本給孩子講，一定要讓孩子多開口說話，及時糾正發音。

對戴了助聽器的兒童，他人應怎樣交流才能提高與戴了助聽器的兒童的溝通效率呢？1. 說話時要字正腔圓，語速適中，發音清晰。說得過快或過慢都會讓孩子們難以理解。甚至對那些看口形讀唇語的孩子也是很難理解的。2. 說話的聲音不要太大，語音適中，說話太大會導致口形發生變化。再者對於使用助聽器的孩子來說，突然的大聲說話也容易使孩子受到驚嚇。3. 在開始交談之前，請確認孩子是否在注意聽你的話，否則他們很可能會錯過談話的最初幾個字的內容。4. 不要聽寫。對於有聽力損失的孩子來說，同時兼顧聽和寫是件很困難的事情，這一點也同樣適用於觀看錄影和幻燈的場合。當他們低下頭來寫東西的時候，就會錯過你所講的話5. 保證孩子們能夠清楚地看到你的臉。儘量不要用手，頭髮或其他物體擋住你的臉。6. 騰出手來，在說話時，輔之以適當的手勢。7. 長時間的談話會讓孩子們覺得疲勞和煩燥。多使用一些短句，對於一些新的單詞或技術語言，要事先解釋清楚。8. 在改變話題時，一定要提前讓孩子們知道。不能他們會誤會你的意思而引起混亂。改變話題時，反覆重申主題是非常有必要的。如：羅馬，今天我們說的主題是羅馬的生活。9. 正確示範當孩子表達的資訊不清晰時，例如將“星期三”說成“丁期擔”，家長可自然地向他示範正確讀音，讓他多聽幾遍，例如：“對，你星期三去旅行，我星期三也會與你們一起去旅行……那麼星期三見吧”。

與這些孩子交流要有充分的耐心，孩子如果一遍沒聽懂，就再放慢語速重複一遍。 這樣的孩子一般都會非常喜歡看書，只要正確引導孩子看什麼樣的書就行了。如果孩子還小，可以選擇一些有聲讀物或繪本給孩子講，一定要讓孩子多開口說話，及時糾正發音。

對戴了助聽器的兒童，他人應怎樣交流才能提高與戴了助聽器的兒童的溝通效率呢？1. 說話時要字正腔圓，語速適中，發音清晰。說得過快或過慢都會讓孩子們難以理解。甚至對那些看口形讀唇語的孩子也是很難理解的。2. 說話的聲音不要太大，語音適中，說話太大會導致口形發生變化。再者對於使用助聽器的孩子來說，突然的大聲說話也容易使孩子受到驚嚇。3. 在開始交談之前，請確認孩子是否在注意聽你的話，否則他們很可能會錯過談話的最初幾個字的內容。4. 不要聽寫。對於有聽力損失的孩子來說，同時兼顧聽和寫是件很困難的事情，這一點也同樣適用於觀看錄影和幻燈的場合。當他們低下頭來寫東西的時候，就會錯過你所講的話5. 保證孩子們能夠清楚地看到你的臉。儘量不要用手，頭髮或其他物體擋住你的臉。6. 騰出手來，在說話時，輔之以適當的手勢。7. 長時間的談話會讓孩子們覺得疲勞和煩燥。多使用一些短句，對於一些新的單詞或技術語言，要事先解釋清楚。8. 在改變話題時，一定要提前讓孩子們知道。不能他們會誤會你的意思而引起混亂。改變話題時，反覆重申主題是非常有必要的。如：羅馬，今天我們說的主題是羅馬的生活。9. 正確示範當孩子表達的資訊不清晰時，例如將“星期三”說成“丁期擔”，家長可自然地向他示範正確讀音，讓他多聽幾遍，例如：“對，你星期三去旅行，我星期三也會與你們一起去旅行……那麼星期三見吧”。

你好，對戴了助聽器的兒童，他人應怎樣交流才能提高與戴了助聽器的兒童的溝通效率呢？1. 說話時要字正腔圓，語速適中，發音清晰。說得過快或過慢都會讓孩子們難以理解。甚至對那些看口形讀唇語的孩子也是很難理解的。2. 說話的聲音不要太大，語音適中，說話太大會導致口形發生變化。再者對於使用助聽器的孩子來說，突然的大聲說話也容易使孩子受到驚嚇。3. 在開始交談之前，請確認孩子是否在注意聽你的話，否則他們很可能會錯過談話的最初幾個字的內容。4. 不要聽寫。對於有聽力損失的孩子來說，同時兼顧聽和寫是件很困難的事情，這一點也同樣適用於觀看錄影和幻燈的場合。當他們低下頭來寫東西的時候，就會錯過你所講的話

5. 保證孩子們能夠清楚地看到你的臉。儘量不要用手，頭髮或其他物體擋住你的臉。

6. 騰出手來，在說話時，輔之以適當的手勢。7. 長時間的談話會讓孩子們覺得疲勞和煩燥。多使用一些短句，對於一些新的單詞或技術語言，要事先解釋清楚。8. 在改變話題時，一定要提前讓孩子們知道。不能他們會誤會你的意思而引起混亂。改變話題時，反覆重申主題是非常有必要的。如：羅馬，今天我們說的主題是羅馬的生活。9. 正確示範：當孩子表達的資訊不清晰時，例如將“星期三”說成“丁期擔”，家長可自然地向他示範正確讀音，讓他多聽幾遍，例如：“對，你星期三去旅行，我星期三也會與你們一起去旅行……那麼星期三見吧”。

10. 注意自己的穿著。太鮮豔的衣著或圖案會分散孩子們的注意力。

對許多聽覺受損兒童來說，要改善語言能力並非易事。但是，兒童自己要邁出與他人溝通的最重要的一步，那就是，建立自信心。孩子家長要注意培養孩子與其他同年齡小孩的交往，要注意讓孩子感到自己是正常的，是被接納的。即使自己表達的資訊可能不夠清晰，但是其它人還是愛他們，接受他們，理解他們，。當孩子願意多聽多講以後，表達能力自然就會提高。這是兒童助聽器佩戴者改善溝通能力至關重要的一步

對戴了助聽器的兒童，他人應怎樣交流才能提高與戴了助聽器的兒童的溝通效率呢？1. 說話時要字正腔圓，語速適中，發音清晰。說得過快或過慢都會讓孩子們難以理解。甚至對那些看口形讀唇語的孩子也是很難理解的。2. 說話的聲音不要太大，語音適中，說話太大會導致口形發生變化。再者對於使用助聽器的孩子來說，突然的大聲說話也容易使孩子受到驚嚇。3. 在開始交談之前，請確認孩子是否在注意聽你的話，否則他們很可能會錯過談話的最初幾個字的內容。4. 不要聽寫。對於有聽力損失的孩子來說，同時兼顧聽和寫是件很困難的事情，這一點也同樣適用於觀看錄影和幻燈的場合。當他們低下頭來寫東西的時候，就會錯過你所講的話5. 保證孩子們能夠清楚地看到你的臉。儘量不要用手，頭髮或其他物體擋住你的臉。6. 騰出手來，在說話時，輔之以適當的手勢。7. 長時間的談話會讓孩子們覺得疲勞和煩燥。多使用一些短句，對於一些新的單詞或技術語言，要事先解釋清楚。8. 在改變話題時，一定要提前讓孩子們知道。不能他們會誤會你的意思而引起混亂。改變話題時，反覆重申主題是非常有必要的。如：羅馬，今天我們說的主題是羅馬的生活。9. 正確示範當孩子表達的資訊不清晰時，例如將“星期三”說成“丁期擔”，家長可自然地向他示範正確讀音，讓他多聽幾遍，例如：“對，你星期三去旅行，我星期三也會與你們一起去旅行……那麼星期三見吧”。

與這些孩子交流要有充分的耐心，孩子如果一遍沒聽懂，就再放慢語速重複一遍。 這樣的孩子一般都會非常喜歡看書，只要正確引導孩子看什麼樣的書就行了。如果孩子還小，可以選擇一些有聲讀物或繪本給孩子講。

老師與聽障兒童交流，可以注意以下技巧：

1. 說話時要字正腔圓，語速適中，發音清晰。說得過快或過慢都會讓孩子們難以理解。甚至對那些看口形讀唇語的孩子也是很難理解的。

2. 說話的聲音不要太大，語音適中，說話太大會導致口形發生變化。再者對於使用助聽器的孩子來說，突然的大聲說話也容易使孩子受到驚嚇。3. 在開始交談之前，請確認孩子是否在注意聽你的話，否則他們很可能會錯過談話的最初幾個字的內容。4. 不要聽寫。對於有聽力損失的孩子來說，同時兼顧聽和寫是件很困難的事情，這一點也同樣適用於觀看錄影和幻燈的場合。當他們低下頭來寫東西的時候，就會錯過你所講的話

5. 保證孩子們能夠清楚地看到你的臉。儘量不要用手，頭髮或其他物體擋住你的臉。

6. 騰出手來，在說話時，輔之以適當的手勢。

7. 長時間的談話會讓孩子們覺得疲勞和煩燥。多使用一些短句，對於一些新的單詞或技術語言，要事先解釋清楚。

8. 在改變話題時，一定要提前讓孩子們知道。不能他們會誤會你的意思而引起混亂。改變話題時，反覆重申主題是非常有必要的。