媒體援引李蘭娟院士的話吶喊：明星不能強國，應降低天價片酬，將高薪留給科研工作者。

疫情中，太少有明星發聲，後來被自媒體拍到，原來是成群結隊在國外度假避難，彷彿事不關己。畢竟，明星們原本就並非因為品德高尚而出名的，如韓紅這樣衝在一線、奉獻自我的人實在是絕無僅有。

娛樂明星，如同下凡的神仙，接受著粉絲們的供奉，卻在關鍵時刻不會挺身而出。權力與責任並不匹配，這樣的神仙要來何用？哪裡值得孩子們瘋狂崇拜啊。

明星，以及許多網紅，因為顏值高，有流量，就躋身成功人士，替代英雄和專業人士，接受鮮花和榮譽。這並不是個例，而是社會的價值分配體系出了問題。

如果說需要崇拜的話，我們應該崇拜誰？很多人不明白。明星因得到太多人的追捧而賺得鉅款，又導致受眾更加以明星為人生典範，一味崇拜跟風。這反映出跟風者的品味低，價值觀導向出現扭曲。追逐表面的光鮮亮麗，映射出浮躁的社會風氣。

　　浮躁風氣讓不能成為明星的人眼饞，虛榮心使他們不擇手段來追逐名利，毫無底線。

　　媒體起了推波助瀾的作用，引導大眾尤其是年輕人崇拜明星而冷淡了英雄和科學家。科學家和英雄需要多多宣傳，而演藝明星不宜過度宣傳了。

明星也有過人本領，也是可以崇拜的，科學家理所應當被崇拜，只是要比明星崇拜的分量足，可以循循誘導孩子，透過舉例子，參觀科技館，動手小製作，提升孩子科學文化知識，孩子自然而然就分得清孰輕孰重了。

我個人看，對孩子的愛好要支援，但是要正確引導，如果小孩從十歲起就引導他向愛好方向發展，要鼓勵他，漫漫他就深入進去了，到那時他要為他的愛好而有夢想所以說要接受孩子的愛好，不要用大人的眼光去約素孩子。好了朋友說到這吧！再見

大家好，首先在這裡我非常榮幸可以有這個機會為你解答這個問題，下面讓我們一起了解一下這個問題，現在讓我們一起探討一下吧。

　　　媒體援引李蘭娟院士的話說:明星不能成為強國，所以他們應該降低天價的電影工資，留給研究人員。

　　在這場流行病中，很少有明星站出來說話。後來，他們被媒體拍照。結果他們成群結隊地去國外避難，好像這不關他們的事。畢竟，明星並不以高尚的道德品質而聞名。很少有人像韓紅一樣站在最前沿，全身心地投入工作。

　　娛樂明星，像從地球上下來的不朽者一樣，受到粉絲們的崇拜，但在關鍵時刻不會站起來。權力和責任是不匹配的，那麼這樣的不朽有什麼用呢？哪裡值得孩子們瘋狂崇拜？

　　明星，以及許多網路名人，因為他們的高價值和高流量，已經成為成功人士，取代英雄和專業人士，並收到鮮花和榮譽。這不是一個例子，但社會價值分配製度有問題。

　　如果需要崇拜，我們應該崇拜誰？許多人不明白。明星賺了很多錢，因為他們被太多的人追求，這反過來導致觀眾把明星作為生活的模型，盲目崇拜和跟隨潮流。這反映了追隨者的低階趣味和價值取向的扭曲。對錶面魅力的追求反映了浮躁的社會氛圍。

　　浮躁的氛圍使不能成為明星的人變得貪婪，虛榮使他們不惜一切手段追求名利，沒有任何底線。

　　媒體在幫助大眾，尤其是年輕人崇拜明星而忽視英雄和科學家方面發揮了作用。科學家和英雄需要更多的宣傳，但是表演明星不應該過度宣傳。

對於現在社會中孩子們崇拜明星，但是不崇拜科學家的這種情況，我認為是很可悲的，這是教育的缺失，如果想改變孩子們的想法，就必須要從教育抓起。

一、要在學校教育中教孩子德智體美勞全面發展。

在當代的中小學教育中，我們一味的去培養孩子學習文化知識，提高自己的成績。卻往往忽視了孩子最重要的品德問題。這是很可怕的。

最近我看到了一個例子，北大的200名學生捐款給美國19萬元。我感到很震驚，美國的疫情固然值得同情，但是什麼樣的教育，讓一個北大的高材生盲目的去關注國外的疫情，都不願意去正視國內的疫情。作為北大的學子，可以說在中國已經是學習最好的了。但是就看品德來講，又真的夠得上是中國最好的嗎？顯然不是。這就是品德與學歷不符的表現，也是中國教育的悲哀。

所以我呼籲中小學的教育不僅要看重學生的學習，更要看中學生的品德發展，真正的讓學生實現德智體美勞全面發展。做一個為社會有貢獻的人，而不是一個精緻的利己主義者。

二、要在社會教育中引領孩子榜樣意識。

當代的學生為什麼去崇拜明星，而不去重視科學家？其實這與社會教育的缺失逃不脫干係。

在我們的社會中，不可以忽略現在日益的強大，物質條件已經極大地豐富。但是我們這個社會教育了孩子什麼呢，我們教會了孩子怎樣去賺錢，我們周圍的生活中充斥著有錢人就是榜樣，社會中的大人們都拿著手機刷短影片，對著網紅大聲叫好，每天關注著電視上明星的八卦，誰誰誰結婚了，誰誰誰生孩子了。這樣的社會風氣對於孩子來講會引發多大的影響啊！

所以如果要想改變就必須要端正整個社會的態度， 我們的社會要對孩子樹立起一個正確的榜樣意識，具體來講就是我們的社會要更多的去關注科學家這個群體，更多的去報道他們，逐漸的讓社會上的人都去關注，去尊敬科學家這個群體，這樣孩子們才能夠樹立起一個正確的榜樣意識。

三、要在家庭教育中對孩子樹立正確的價值觀。

如果想要改變孩子對於明星嚮往，卻不崇拜科學家這種態度，家庭教育也要發揮應有的作用。

孩子最先接觸的就是父母，一個家庭的氛圍以及一個家庭的教育對於孩子尤為重要。如果家裡的父母都能夠為孩子樹立正確的價值觀的話，那麼孩子將受益一生。相反，如果一個家庭中的父母每天都拿著手機刷短影片，哈哈大笑，忙著給主播點贊，忙著討論娛樂圈的八卦。那麼孩子耳濡目染也會對這些娛樂明星們有所好感。

如果一個家庭的父母能夠在看到科學家們以及醫護偉大的醫護工作者們捨生忘死，報效祖國的時候及時的對孩子進行教育。那麼我相信，這個孩子也會崇拜科學家和偉大的醫護工作者等等這些獻身於祖國建設的英雄偉人。

首先探討青少年為什麼喜歡崇拜明星。

青少年正處於性格形成的階段，追尋“理想自我”的表現。初中生時期，處於青春期，性發育萌芽，需要有個性幻想的物件；高中時期，學業壓力大，戀愛被限制，將幻想轉向明星以宣洩情感。一旦形成情感上的習慣，可能在青年以後一段時間還會追星。

男女在崇拜程度上又不同。淺層崇拜中，女性多於男性；深層次崇拜中，男性卻顯著多於女性。女性偏感性，容易喜歡容易放棄；男性比較理性，當所謂的“感覺”出現後，往往會探索所謂的原因，在一步步探索過程中，不自覺情感投入過多而進入。

其次談什麼是科學家？

指對真實自然及未知生命、環境、現象及其相關現象統一性的客觀數字化重現與認識、探索、實踐的人士。 人類社會的進步離不開科學家的貢獻。

第三，對比明星和科學家。

我認為，明星主要填補人們的娛樂和情感空虛的需要，性格多外向型，靠長相、口才或某種技能吸引人，比如他（她）長得漂亮，嘴巴快，幽默，皮厚（大方），會唱歌演戲打球等等。而科學家則多內向型，重思考，重研究，深思熟慮後得出結論，並不強調長相。真正的科學傢俱有服務國家和人民的精神。

需要強調的是，這與某些被資本影響的一些影視平臺的宣傳離不開。你想，一開啟電視，盡是一些紙醉金迷的明星宣傳，長時間能保證你不會喜歡他們？當然，這只是檯面上，背後某些所謂明星網紅品德不良的故事有很多。

最後談，怎樣讓孩子愛科學，去崇拜科學家呢？

我認為，應該多讓孩子閱讀優秀的科學家的故事；同時對孩子進行品德教育，讓孩子有正確的世界觀。

和孩子講明星也是普通人，明星除了“明”的地方，還有“暗”的地方，這樣認識才全面，才不會片面地把明星想象的那麼完美。我也希望更多的人對祖國傳統文化要有文化自信！

一句話，路在腳下。#科學# #教育#

要進行正確的價值引領，樹立遠大理想，要對其進行正確的三觀教育。讓孩子認識到科學家的默默付出和無私奉獻以及為整個人類做出的貢獻。

我覺得應從很小的時候就要給孩子認識各種職業，以及各種職業為大家帶來哪些好處為社會創造哪些價值。科學家是高尚的職業，可以為國家爭光，推進社會進步，促進人類的發展；明星大都是靠演技和唱歌，這種是暴力行業，卻對國家社會的價值沒有科學家那麼高！所以我們要從小給孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，切不可因為貪圖錢財造成不良的金錢觀！

我認為要從以下三點:

1.家長從孩子很小的時候就要給孩子多認識各種職業和他們背後帶來的社會價值和福利！為孩子以後的偉大夢想奠定基礎！

2.學校應正面引領，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀！

3.社會應該輔助學校、家庭，多宣傳歌頌正能量的科學家等偉大人物，發揮榜樣作用！

有人崇拜名人，是為了追求時尚，而這種盲目的崇拜也會使人誤入歧途；有人崇敬名人，是為了把自己崇敬的名人作為榜樣，向他們學習，激勵自己像他們一樣為人民服務。正如人們所說的：“榜樣的力是無窮的。

孩子心中的偶像或者榜樣是誰？這樣的調查不少機構都曾經做過，一度也引發過社會的熱議。因為相比早前勞模、科學家為榜樣的年代，近些年，不少學生將光鮮亮麗的歌星、明星當作偶像或者榜樣，讓家長和老師難免有些焦慮。調查顯示，少年兒童的偶像崇拜已經逐漸演變為明星崇拜。近七成少年兒童以文體明星作為偶像，文學家、藝術家、思想家、英雄、政治人物、軍事人物均為3%左右，科學家只有2.3%，勞動模範更是不足1個百分點，僅有0.4%。專家指出，明星崇拜既是少年兒童在探索自我的過程中對理想人物的社會認同和情感依戀，也是當今社會商業化的偶像包裝與運作的結果。

　　在少年兒童的榜樣中，身邊的同學和同齡人所佔比例最高，人品好、學習好、努力勤奮則是學生心目中最主要的榜樣品質。同齡人之間的互相感染、鼓勵，更容易被少年兒童所接受和模仿。與此同時，半數多的學生不喜歡學校的榜樣教育方式。曾是多數孩子偶像的科學家在此次調查中黯然失色，比爾·蓋茨、喬布斯、馬雲等成為了更受歡迎的人物。有專家認為，從科學偶像轉向商業偶像，實質上是當今社會價值觀的重大轉型，是精神價值的喪失。

透過這次疫情，我認識到拯救人類危難就得靠科學家。因為給病人療傷的人是醫生和護士，他們在一線不顧自己會被病毒感染的可能，為那些病人提供服務。還有那些志願者們，在小區門口維持秩序和檢查我們的體溫。在疫情當下，醫務工作者、像鍾南山院士那樣的科學家冒著生命危險衝在第一線，救死扶傷。正是因為有這樣捨己為人的人，中國才能繁榮昌盛！在疫情之前，我覺得社群工作人員就是做普通的工作。疫情發生後，社群工作人員為了廣大居民的安危，不顧自身，日日夜夜奮戰在工作崗位上，排除一切隱患、幫居民採購物資、保證居民正常生活，平凡的人做著不平凡的事，我向他們致敬！” “榜樣是看得見的哲理”，“最崇拜的人”猶如一個價值座標和精神燈塔；小學生們向榜樣看齊，向英雄學習，有助於給自己的精神補“鈣”。“最崇拜的人”猶如一個火把，點燃和撥亮孩子們的“希望之燈”，照亮並溫暖孩子們前進的道路。

榜樣是行動的先導，對於孩子們而言，做有什麼樣的意義之事，就會有什麼樣的取向、路徑和行動；有什麼樣的榜樣，就會影響和激勵孩子們“長大後我就成了你”。即使孩子們長大後沒有實現這個目標，不斷努力的過程也會讓他們成為更好。

這個問題我們可以探討，如何讓孩子崇拜科學家，而不崇拜明星。我覺得這個問題其實不存在肯定和否定職業問題，或者說肯定某一群體貢獻問題。由於明星和科學家兩大職業的不同，明星經常是光鮮亮麗地展現在大家面前，加上姣好的面容和展示的才藝，更多地會給大家帶來美好的視覺體驗和衝擊，更容易為大家所追求。而科學家，給我感覺更多地就是兢兢業業，研究、默默無聞，所以我們極少可以看到他們登臺，唯有在每一次國難、疫情，我們才會看到他們的身影，理所當然容易被我們忽略，這跟媒體的曝光、追捧有著不可分割的關係。所以我們可以把鏡頭視覺面向更多兢兢業業的工作者身上，去展現他們身上的美好。其實這個問題更多地是在探討如何讓自己的人生更有意義，更有價值的問題。我想如果以這個命題來探討的話，那我覺得就是做好自己，幫助更多的人實現自我的價值。每個行業都有出色的人才，都要兢兢業業的工作者，我們要去頌揚的是那種精神品質，而這種是跟職業沒有關係的。甚至我們發現，與其崇拜，不如讓自己活成自己想要的樣子，成為自己忠實的粉絲，做自己的偶像，做自己，幫助更多的人實現自我價值。

總體還是錢財待遇問題，讓科學家都高薪高收益，享受明星的一切待遇，搞好媒介宣傳表揚科學家的研究成果和華麗光環，誘導孩子們認識認可科學家，把科學家打造成明星，也就會象崇拜明星樣的去崇拜科學家。