當然有必要。

1.父母和孩子共同讀繪本，是父母與孩子之間最好的陪伴。

2.孩子讀繪本不僅可以鍛鍊孩子的詞彙量，還有利於豐富孩子的想象力。繪本中能教會孩子很多知識，增長見識。

3.父母和孩子堅持讀繪本也能幫孩子養成良好的閱讀習慣。

正如成年人的世界離不開電影音樂文學藝術書籍等精神食糧的陪伴，尚處年幼思維意識不完善的孩子離不開多畫少字的故事書。

1.繪本可以培養孩子的閱讀習慣，好的習慣都是從小養成的，這樣能大大減少你將來發火的機會，讓你少了問責為什麼不好好學習偷偷看電視玩手的時間。

2.繪本可以培養孩子的想象力，用心去感受生活。將來寫作文的時候你就不用因為孩子寫流水賬得不了高分而發愁去報哪個補習班。

3.繪本可以傳授很多良好的品德比如不能隨地丟垃圾自己的事情自己做注重個人衛生等，將來你就不用因為孩子因為個人修養問題找不到好的另一半年過三十還單身一人。

4.繪本可以教會孩子遇到危險的應急處理方法，這樣你就不會有機會參加《等著你》這樣讓人傷心欲絕的電視節目了

5.繪本可以打發孩子童年的無聊時光，讓他們少接觸各類電子產品，這樣上學後就不會因為視力不好戴著眼鏡而被其他小朋友嘲笑了。

非常有必要

相比於電子產品，讀繪本對視力保護太有益處

和孩子一起看，參與感強，孩子會更認真閱讀

增長知識開闊眼界，尤其在她求知慾強的階段，生動的講解能提高孩子閱讀興趣，慢慢養成讀書的習慣

首先是孩子自己有沒有興趣 沒有的話不該強制去讓他閱讀 童年只有一次 我相信他有自己喜愛的東西 當然 並不是說我就反對培養孩子習慣什麼的 但如果孩子有其他良好的愛好 我們應當支援

我的女兒現在25個月，現在她每天都會主動的拿著繪本書來找我，她說，媽媽我要看書。然後，就是我坐在她身邊，她自己一邊手指著書裡的圖片，嘴巴一邊叨叨的說個不停，時不時的蹦出幾個新詞彙。總之比她看電視看手機好多了，還能保護她的視力。她現在跟大家溝通還時不時的把繪本的知識用上來。

繪本是指用圖文並茂的形式，反映兒童生活為主的兒童圖書，簡單來說就是圖畫書。現在的孩子更多是與電視、電腦等電子產品接觸，可是這些東西帶給孩子更多的是眼睛等傷害和壞習慣的養成。繪本可以培養孩子想象力和創造力。孩子聽媽媽講故事目的是刺激他發問,思考會發問才是講故事的重點。我們要給兒童自主閱讀的機會，把兒童為主的學習融合在繪本教學之中。繪本教學應當包含在早期閱讀中，繪本教學屬於幼兒園語言教學中的文學作品教學類。繪本教學它本質意義上和常規的看圖講述故事教學相通而不相同，關鍵就在於它的自身特點是圖文並茂，情節發展有序的書本式的表達。繪本，常被稱作圖畫書，也有人把它和小人書、連環畫混在一起。現在的很多家庭因為無力給孩子提供閱讀條件，所以電視“保姆”現象越來越嚴重。隨著電子技術的發展，我們已處在電影、電視、電腦和手機的包圍之中。花花綠綠的螢幕不停忽閃，大量複製的、缺乏獨創意義的影象異彩紛呈，時刻變換。捕捉這些影象更多是靠視覺器官的感知，而不是頭腦的思考。很多孩子沉迷於電子遊戲，很多孩子懶得看書、懶得動腦筋……我們擔心，長此以往，孩子們會離文學藝術越來越遠，精神變得壓抑，心靈變得荒蕪，想象力缺乏，創造力缺失……但我們又無法讓孩子摒棄這些東西，重返白紙黑字的傳統時代。於是，我們會希望：能否有一種新的文學或藝術形式，引起孩子們的興趣，進駐他們的心靈，從小培養他們的想象力和創造力？繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。看優秀的繪本，成人也會被打動。它出現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代出現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織出的一種新樣式。有上百年曆史的繪本，引入中國還是最近十來年的事。繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高。因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘鍊。像《咕嚕牛》的文字還琅琅押韻，難度更高。更值得一說的是圖。繪本利用圖講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。這些圖都是插畫家們精心所繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。可以說，好的圖畫書中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。所以，繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。當然，很難說繪本有多大的力量，可以立竿見影地實現我們對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。繪本還是最適合親子閱讀的童書之一。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力是從四歲左右慢慢養成的。這個年齡階段的孩子一般還不識字，但已經具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長和老師們能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。比起那些一閃而過、只帶來一時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。繪本對於孩子來說像是一顆草莓，不僅色彩鮮豔而且營養豐富。喜歡繪本的孩子：他們的心靈會充盈起來，他們的臉上會多幾絲笑容，他們的舉手投足會多幾分自信……更重要的是，多年以後，當他們回憶起和爸爸媽媽一起讀繪本的時刻，一絲愉悅會從心底升起，溫暖他們的整個胸懷。這裡有很多繪本線上閱讀可以讓親的孩子看下。

很有必要的。

第一：不說別的，單單說繪本對孩子語言表達能力的提高上，就有著不可小覷的作用。經常讀繪本的孩子，語言表達能力都特別強。不僅詞彙量豐富，最重要的是，說話時的邏輯感很強，能夠讓人很快明白他的意思。特別是小孩子跟大人吵架的時候，邏輯感和語言力真的是集中爆發，讓你既生氣又震撼。而良好的語言表達能力，對孩子的智力、社會性、情感和良好個性品質的發展都有很重要的作用。

第二：好的繪本本身就是一種審美的教育。大師級的插畫對孩子在顏色配圖等方面是一種很好的薰陶。美育就這樣潤物細無聲完成的。

第三：繪本閱讀有利於培養孩子的專注力、觀察力及表達能力等。你會發現孩子會觀察到你沒有發現的東西，他會給你帶來驚喜。

當然有必要，從小養成讀書的習慣，是孩子一生的精神財富。

我家孩子從出生就給她講繪本，我們堅持了6年親子閱讀。繪本為何這樣盛行？

它是圖文結合的，既要看圖，又要看字，但是大多數繪本的字都比較少，小孩子都是從圖裡獲取知識的。不僅僅是看繪本里的故事，還開闊了視野，培養了孩子的美感，從繪本的圖畫中感受到圖畫中的故事內容，還有色彩搭配。

文字和圖畫搭配，繪本通常文字較少，每次看都有不同的發現，每次看都有不同的解讀，孩子看能感悟到自己的認知，同樣大人看也能看出不一樣的東西，年齡的差別對繪本的解讀也有差別，我們引導孩子去看，但是不能強迫孩子接受我們的思想。

舉個例子，我有次給孩子講繪本，英文的feedingtime，就是動物管理員給這些海洋館的動物們餵魚，管理員身後跟著一隻貓，每頁都是管理員喂不同的海洋動物，企鵝，海豚，鯨，海豹，然後我們看都一頁時候，我家兩歲多的小寶說，媽媽你看，這隻小貓咪生氣的了，你看它撇嘴，皺眉，它肯定在說“哼，給它們都吃魚，就不給我吃”我仔細一看，喲，還真是這樣的表情。因為每次看都是我在給講，這種動物英文是什麼，然後給fish，上面確實是簡單單詞和圖畫，沒有更深解讀。果然看到後面去，小貓咪吃到魚了，很開心的吃，管理員也在吃魚。

這說明孩子很容易發現細節，而且還能夠看到圖的背後的意思，所以可千萬不要小瞧繪本哦。

我家寶寶上幼兒園去，老師談話時候特地和我說，我家孩子邏輯能力強，詞彙量大，說因為她每次說講繪本故事時候，問大家有沒有看過，我家寶寶每次都說看過，然後上去給大家講個大概，我想說這是給孩子在家看書的緣故，從小就看繪本，家裡已經有上千本繪本了。

非常必要讀繪本。孩子成長過程中，從圖案識別過渡到文圖結合，再到純文字書籍。繪本是圖文結合的書籍，培養美感、想象力、行為、價值觀等都有益處。

我們前一段時間上的這個課程，不僅是有用對於孩子閱讀能力，思維能力表達能力，傾聽能力，想象力，創造力等的培養都非常有用