叛逆，顧名思義，就是反叛的思想、行為等等忤逆正常的規律，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆意味著宣佈“長大了”，渴望自我表現，標新立異來引起別人注意，試圖改變別人對自己原本看法。

似乎每個人都會或多或少的都會有叛逆期的表現，這段時間就像破繭的蟬一樣，透過痛苦的掙扎蛻變，就會實現自己成長上的一次轉變。正確處理叛逆期的孩子，會讓自己成長為一隻美麗的蝴蝶，反之，也會讓孩子面對更多的不成功和危害，所以家長對於這段時間尤其要引起重視。

叛逆最明顯的表現就是宣佈長大，再也不是父母眼裡的小孩子，再也不是可以隨便操縱的“棋子”。

這時候的家長一定要尊重孩子的成長規律，對此作出正確的理解，去支援、肯定、相信孩子，用“人性本善”的態度面對自己的孩子。

但是，大部分父母面對這個時期都是表現的慌亂緊張，越發的像透過自己的約束和教導，使孩子改變這種狀態，所以就會引起更強烈的反抗。也暴露了叛逆的一大根源就是過度的呵護而演變成的壓制行為，讓孩子在這束縛中無所適從。

所以在指責孩子跟你對著幹的同時，家長都要反省 ：是不是束縛了孩子的身心，是不是沒有給孩子足夠的空間和足夠的理解。要知道，叛逆並不是什麼不可原諒的錯誤，也不是什麼無法解決的難題。我們要做的是幫助孩子，而不是讓他們遠離父母，遠離家庭。所以，在這特殊的時期家長要做的，就是觀察孩子，瞭解孩子的真實想法。然後站在孩子的角度去幫助他們。

這段時間對孩子的教導中，我們必須真正以一個人的態度來對待作為另一個人的孩子，只有這樣我們才能真正瞭解我們的孩子，才能真正幫助到孩子。

隨著時間推移孩子會慢慢成大，也會進入叛逆期，叛逆期的孩子是每個做父母最頭疼的一件事，如果不好好引導的話，會讓孩子誤入歧途，父母言行起主導性作用，父母原件，孩子是影印件。這時做父母對於這個階段的孩子，在教育他們的時候， 需要抓住問題的關鍵點，講究一定的策略和方法，用孩子喜歡的方式與孩子達成合作。那麼，什麼樣的方法和策略是孩子喜歡的，什麼樣的溝通方式能讓孩子願意合作呢？

1、不較勁，用溝通來促成合作

父母必須意識到自己的教育方式出錯了，並積極改善。試著給孩子更多的自由，多聽聽孩子的想法，而不是溺愛過度或控制過度。父母還要多多注意自己的對話方式，用孩子願意接受的溝通方式來與孩子達成合作

2、和孩子一起定規矩

而必須是充滿愛的規矩。父母在給孩子制定規矩的時候，要採取和善、堅定的態度，並且要和孩子有眼神交流。規矩的內容一定要聽起來簡單而具體。父母在跟孩子說完規矩後，一定要讓孩子重複一遍規矩。為了幫孩子遵守規矩，可以借用積分兌換制等。只有這樣制定出的規矩，孩子才沒有牴觸情緒，心甘情願用規矩來糾正不良行為。

3、信任孩子，孩子才會更自信

父母也要多給孩子一些參與大人事務的機會。不要把這個年齡段的孩子當小孩看，要明白，他們其實對很多事情都是有一定的獨特見解的。具體來說，可以讓孩子一起參與家庭的一些重大決策，可以讓孩子跟著大人一起去辦一些大事情。在孩子參與的過程中，父母對他們越信任，孩子就越自信，在獨立的路上就會走得更遠。

做父母的都希望自己是個好父母， 但有時候又不僅僅滿足於此，還想成為一個對孩子來說很有用的父母。要想讓“小大人”乖乖合作，用心教育固然重要，鬥智鬥勇也不可忽略！

首先，叛逆期一般是指13～17歲年齡段的青少年在生理和心智不成熟邁向成熟的那一段過程，在這個過程中容易產生很多成長的煩惱和較大的情緒波動，開始萌生自主意識，獨立思考的能力也在快速增長，對接觸到的事物會有個人的判斷和喜好，不喜歡受他人支配（包括父母在內的親屬），因為對這些變化一開始不太適應，脾氣會容易暴躁，對兩性意識逐漸有了認識，對朦朧的情感能有所體會，所以我們有時候也會把這個階段叫做青春期，青春期既是一個孩子必經的成長曆程，更是孩子擁有最絢麗多彩美好回憶的時期。

這個青春期其實並不可怕，但有些家長沒有處理好親子關係，容易造成孩子跟家長形成對立，孩子不聽父母的，父母不瞭解孩子，輕的產生代溝，重的甚至發生倫理慘劇，這些都是不應該發生的。作為家長，你們也經歷過青春期，很清楚在這個階段孩子的心理特徵和情緒變化，因勢利導，用適當的方法來引導孩子，讓孩子們在這個時期形成自己的價值觀和獨立人格，真正從精神上讓孩子邁向獨立，讓他知道一個成年人需要具備怎樣的心理素質和自我情緒控制的能力。

那在這個時期採用什麼相處的方式或者方法會比較好呢？方式方法很多，因人而異，就我個人認為，能做到以下四點，都能達到事半功倍的效果。

第一，和孩子做朋友，這個看似和父母分享，只會藏在心裡，而且孩子也認為告訴父母，父母也不會理解，反而會把自己管得更緊，那作為父母必須以平常心去看待孩子的秘密㊙️，就像和一個老朋友一樣，把家長權威全都放下，以朋友的身份進入孩子的內心，這時的家長是一個旁觀者，以客觀的精神幫孩子分析利弊和做適當的情感引導，始終站在孩子的角度來分析問題，給予他中肯的意見和建議。如果孩子的秘密是無傷大雅的，就讓孩子繼續保留，不管大人小孩都需要自己的隱私空間，這也是對孩子的一種尊重。

第二，換位思考，想一想當年自己在那個時期遇到過什麼成長煩惱，身體和心理變化產生怎樣的焦慮感，自己又是怎麼樣應對的，設身處地為孩子想一想，自然就會和孩子聊得來的話題，想當年——真的可以拉近親子關係的，畢竟家長是過來人，孩子肯定想聽一下你的經驗會不會對他有幫助。

第三，興趣愛好，這個相信不用多說了，和孩子有共同的興趣愛好，相處溝通自然更容易，更聊得來，有什麼都可以拿出來說，出現什麼問題都能及時引導解決。

第四，鼓勵，怎麼說也是一個還沒長大的孩子，孩子都喜歡別人稱讚他、表揚他，不管在學習或者生活裡，都應大方地多稱讚孩子，正所謂有鼓勵才有動力，就算做的不好也要鼓勵他大膽去做，下次一定會做得更好，讓孩子保持信心，例如學習成績有一次考得不好了，也不要多加責備，而要找出沒考好的原因，讓孩子學會坦然接受失敗，吸取教訓，努力把短板補起來，好的成績總是在一次次不斷提高的基礎上出來的。

首先介紹一個我們家的情況。我是家中長女，還有一個弟弟，一個妹妹。我比他們分別大4歲、5歲。結合我們仨的成長經歷。跟你談下我的體會。

關鍵詞：叛逆期 令人頭疼 如何面對一、叛逆期叛逆期是指青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向於批判的態度。

正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

叛逆心理不是一種非健康的心理，只是反應強烈時的一種反常的心理。

簡單地說，叛逆期是孩子進入成人前尋求獨立的現象。是一種正常的現象。他要獨立，要成為擁有個性的自己，發生不聽話的自行其是的現象時，被認為是叛逆。如果不讓他有這樣的叛逆，孩子將無法長大成人。

二、什麼事情令人頭疼？

算了，用我媽媽的話說，是不是這樣：“教他往東他偏向西；父母教育他時，他不是瞪眼就是頂嘴。”

要不要跟我要我媽的電話號碼？是不是有種知已的感覺。

別頭疼了。一切都會過去的。誰家孩子都一樣。

平常心，平常心。

三、如何面對

“不管”是最好的“管”

參考我媽媽。我想，在這裡提問的這位家長一定是一位特別好強的家長，在工作，在生活等方面一定是個很用心的人，自我管理往往比較好，在工作和事業上屬於那種做到哪兒都能幹的特別好的人。對不對？

問題出在你的身上。你的問題是：對孩子管得太細太嚴。

治療的方法就是：不管

為什麼？

你一直在孩子面前扮演著一個權威的角色。就人的天性來說，沒有人喜歡自己眼前整天有一個權威。

所有對權威的服從都伴隨著壓抑和不快，都會形成內心的衝突。

孩子，不會說。

會怎麼樣？

他只是感覺，他作什麼都不對。於是慢慢變得不聽話，沒有自控力，不自信，笨拙而苦悶。

所以，適當給孩子一些自由的空間和時間，給孩子一些犯錯誤的機會。

不管，不是削弱家長的責任，而是一個解決問題的方式，是需要家長內心樹立起一種敬重孩子的思維方式。

指令和監視不是教育。

不管比管更難做到。

但我相信，你會努力的，對嗎？

四、我弟當年的故事

我弟高中還是叛逆期。打架，逃課，也泡妞。上課遲到，睡覺。多門功課不及格。很看不起他的班主任去和我爸聊，說估計他考不上大學了。但實際上他數學和理科成績都還好。有次他物理考了全班第一，剛好那次考試是難度非常大的。老師說試卷時誇了他，那時他在睡覺，卻聽到了 “他只是不願意學罷了”。

高三。有一天週末我弟很早清晨5、6點就起床了。去洗手間時看見我爸在安靜地做早餐，邊做邊抽菸。弟弟順著菸圈看，就看到了他的白髮。因為知道大家不喜歡煙味，他開了排風扇。但那時是嚴冬。後來弟弟回到床上。發呆到了10點多。然後出去和我爸說，“爸，我想讀書了。”我爸說，“那你就去讀吧。”我弟應了聲，“哦。”接著就去讀了。除了吃飯，看會電視和洗澡，一直讀到晚上1點。接下來每天都如此。就這樣過了一年。

後來我弟考上本科一批，全校前7、8名的樣子。名字印在校門旁的紅名單上。可能老師覺得影響不好，把旁邊也印有他名字的黑名單（批評經常遲到曠課的學生）給撤走了。

那一年，我弟近視加深300度。家裡經濟並不是很好。但老爸幫我弟跑東跑西買的輔導書，碼起來比我都高。

到現在，我都不擔心叛逆的孩子。因為我一直有個偏見——叛逆的孩子長大都會很孝順。因為有天他突然會發覺，他欠父母的，實在太多了。（若是能順手關注下我，那也是極好的！）

孩子進入青春叛逆期，生理發生一系列變化，心理也從孩子進入大人的狀態，這時的孩子有了自己的思想，發自己獨立，不再依賴父母，如果父母還把他當作孩子來看待，還是對孩子嚴格管理，勢必引起孩子的反抗，所以父母在面對長大了的孩子的時候，要改變一下自己對孩子的態度，那麼父母該怎樣處理呢，侯媽從事親子教育十幾年，現在整理幾點供家長朋友參考。

1. 多傾聽孩子的想法，處在青春叛逆期的孩子想要獨立，父母要尊重孩子的想法。

2. 在孩子面前不哆嗦，青春期的孩子最煩父母哆嗦。

3. 青春期的孩子自尊心非常強，父母不要打罵孩子，特別是在外人面前，多給孩子面子。

4. 父母要反思自己，注意和孩子說話的語氣，和孩子平等交流，把他當作大人看待。

5. 多與孩子交流，把孩子當作朋友來看，支援孩子的想法，幫助孩子一起去實現，這樣就能走進孩子的內心，孩子有真實的想法就會跟父母講。

6. 青春叛逆期的孩子思想價值觀正在形成，但還不成熟，父母一定要引導孩子，樹立正確的價值觀，避免孩子被社會不良風氣所影響，誤入歧途。

試著理解孩子，孩子的叛逆期實質上是這個從依賴走向獨立的重要時期，理解他的合理成分，但是對不合理的地方要加以引導，講明原因，孩子們一般都能理解你！這就是你走向孩子內心的方法！這一塊中國的99%的父母親由於沒有學習或以前學校裡也沒有讀過，是嚴重缺乏知識和方法！都感到比較困惑！國家以前也是忽視的，所以現在才把家庭教育和孩子成長教育納入國民教育體系。算是後知後覺吧！不過家長朋友嘛應該愛上學習才行，不然就落後了！所以老是和孩子說不上話，因為你說得是幾十年前的老話，沒有與時俱進！沒有了說服力！這些都是鄙人自學的，看吧，自學習很重要吧！哈啊哈

十幾歲的孩子正好處在叛逆期，你說什麼都會和你對著幹，讓你很頭疼，可能他不喜歡學習，喜歡玩手機，對待這樣的孩子教育，我告訴你們幾招

一，千萬不要以命令的口吻要求他做什麼事情，這樣的話不但不能解決問題，而且可能會導致孩子更加叛逆，和你吵起來。你需要好好的勸導，以做朋友的心態去和他談和他說，這樣他更能接受。

二，帶他去農村種種地，讓他感受一下，勞作的痛苦，讓他體驗一下生活的不易，這樣他就會在心裡有所改觀。

三，看一些勵志的宣傳片，激起他心中那種想要偉大的衝動

四，讓他工作一個星期，讓他知道底層勞動人名掙錢的不容易，這樣他才會更加珍惜現在的生活，叛逆才不會那麼嚴重

所謂叛逆期往往也被家長小題大做了，孩子在成長過程中難免不能全面客觀看待問題，自己有些任性，孩子的表現是否叛逆，不同的家庭就有不同的答案。

有一次我去農村的親戚家，親戚的女兒16歲了，在鎮上的中學讀初中，聽親戚說這個孩子很叛逆，去年為了拿錢去學街舞，回家大吵大鬧，最後不得不給她兩千元學費去學街舞，今年又跟同學相約去上海玩，家裡沒給錢就又哭又鬧，最後沒辦法還向鄰居借錢給她去。聽完親戚的話，我說這個不算叛逆，只是家裡條件差而已，在稍有錢的家庭，這些錢都是家長會隨便給孩子花的。

很多孩子迷戀遊戲，為了遊戲跟家長對著幹，家長也就認為孩子叛逆。其他凡是孩子不聽從父母的話，很多家長都把孩子定義為叛逆，其實，如果認真思考時代變化到今天，家長總以自己小時候的生活習慣來比照孩子，顯然是不合適的，如果家長接受時代變化這個事實，把孩子的要求進行引導，如玩遊戲這事，首先確定可以玩遊戲，但時間不宜過長，跟孩子約定具體遊戲時間，怎麼會有衝突呢？

孩子一些物質要求可能超越父母的承受能力，這也不是叛逆，而是父母日常的教育脫節了，孩子不懂父母的辛苦和感恩，這種現象的出現，不是去打壓孩子的慾望，而是玩思考父母該如果改變方式去和孩子溝通，有時候可以尋求外界的幫助，如請老師配合開展感恩活動教育孩子。

除非孩子有些對社會和他人不利的言行表露，否則都不要把事情擴大化，不要把家長當成是權力的象徵，要做好孩子的朋友，陪孩子一起學習一起成長。

對於孩子的叛逆家長有什麼好的方法來解決？對於這個問題我想有很對的家長都會遇到，不管你怎麼說孩子都不聽，而且還和家人對著幹。無論是在學習上還是在生活中，養成了很多的壞習慣，有的時候氣的真想打孩子。但是打能解決問題嗎？答案肯定是否定的。

為此我曾經諮詢過心理專家和家庭教育專家。我把他們給的建議和意見給大家分享一下。

孩子在成長的過程中出現叛逆的心理是屬於正常的情況，作為家長的我們平時要多與孩子溝通。打罵是永遠解決不了問題的，只能會讓孩子的情緒更壞，反抗更強烈，從而直接地加重了孩子的逆反心理，對以後的心理疏導加大難度。

為什麼孩子能在學校聽老師的話，而在家裡就不聽話呢？主要是我們家長的教育方式方法欠缺。所以我們家長應該轉變教育方式，從孩子的心理角度來講，他們已經把自己當作大人來看待了，他們希望自己能夠得到尊重，那麼我們就要從這個角度出發，有什麼事情心平氣和的來講。有什麼意見可以和孩子商量，問問孩子的看法和想法，減少家長與孩子自己的隔閡，問問孩子怎麼才能去做這件事情，用什麼辦法能做好。

平時要經常與孩子溝通，每天抽出時間來多與孩子交流。假期的時候陪孩子看看電影、打打球、逛逛街、買買東西、旅旅遊。遇到事情從孩子的角度去考慮問題，讓孩子從心裡感覺到大人對他們的尊重。家長也要用商量的語氣讓孩子開啟心扉，讓孩子養成與父母養成和父母說心裡話的習慣，傾聽他們內心的想法與感受。

能夠和孩子正常的交流，成為了“知心”朋友，建立了良好的親子關係，從而就能快速的找到叛逆心理的原因，制定科學的方案，就能解決孩子的叛逆心理。

我同大家一起來探討一下你的這個提問吧。我的小孩現在是讀大二了，他曾經也是一個留守兒童，同外公外婆在農村生活，我們每年過年才回家，聚多離少。

可是看了小孩13歲那年，小孩開始反常了，不聽外公外婆的話了，昨天像變了一個人一樣。他外婆就立馬他電話給我講述這個事情。家長遇到這樣的事情也不要著急。我接完電話後，想了想，小孩進入了青春期，生理，心理都發生了變化，開始叛逆了。那該怎麼辦？後來我同我老公果斷離職，立刻回老家。現在守留兒童很多的，父母不在身邊，他們需要父母的陪伴，多帶他們出去走走，參加一些親子活動，旅遊等，對小孩多加關心關愛。在平時生活中多互動，多溝通。

作為家長還要同老師一起配合，正確引導小孩，讓小孩渡過"叛逆″期，讓小孩健康成長！

叛逆期也是孩子長大 有自己的獨立思考表現之一，建議家長多從孩子的角度出發去解決問題 不要以自我為中心，讓問題越來越棘手，具體解決辦法給大家推薦個專家，xwang0928 致力於初中生的思維模式研究 學習技巧，學習方法，你可以諮詢下

孩子在叛逆期是思想和行為對自己和世界的重新認識，叛逆是社會觀價值觀的重新塑造，猶如洪水猛獸，引導好了，孩子會受用一生，用不好孩子為其付出更多，。孩子要獨立，父母要慢放，鼓勵孩子去大膽做事，正確處理困難。“讀萬卷書，行萬里路。”讓孩子知道學習的重要性。也得讓他見見世面，用社會實踐來明白很多社會上的道理。

1.我兒子6歲上學，12初一，今年15歲剛上高一；

2.只要他做的不是很離譜，我一般不會過多幹預他，每次只提示做那一步的重要性；

3.我總是提醒自己，自己什麼德行，再怎麼要求孩子也沒什麼用，因為他不是隔壁那啥的（這比喻過分了哈！）。

每當他和我產生異議的時候，我會說兒子長大了，有自己的主見這樣很好，只要不產生大的影響你自己去試一下，但是要以學業為主。

寶貝女兒今年高三正在集訓，我們兩公婆對她一直比較慣養，基本上要什麼立馬就給。因為離家近每晚接她，晚上玩遊戲不睡覺，只好盯著跟到凌晨兩三點，白天還要上班，真心累身體更累！昨晚把橘子送到嘴邊，結果這貨冒一個字“滾”！霎時間覺得我好失敗，無法言喻，昨晚到今晨都睡不好，開啟就推送這個提問，實在抱歉我的回答幫不了大家

尊重包容理解，和他做朋友，先接納他的所有行為，然後學著理解，並適當給予合理建議，比如告訴他你也有他這樣的想法，但仔細想想有不合理的地方，如何如何會更好，巧妙將正確方向融入交流中，同孩子一起度過這段時間，讓孩子感到快樂，就容易接納你的建議

叛逆期的孩子需要的不是管教而是關懷和包容。 通常來說這個時期的孩子你越是管教越是沒有效果的。 在這種特殊時期建議家長首先要平和自己的心態，不要比孩子還急。 面對事情的時候要儘量的淡定，相信自己的孩子是有基準的是非觀的。 不要妄圖讓孩子無條件的聽話，而是透過交流和平等的對話把自己的想法告訴孩子。 讓孩子參與家庭討論，讓孩子知道自己有知情權和選擇權等。 要相信你越是尊重孩子，他越會更快的成長

我認為叛逆期的孩子，他們自己也會覺得痛苦，矛盾，對自己很多問題不可掌控。那麼家長應該理解一件事，這是一些快要成長為大人的孩子，既不是成人也不是孩子。所以家長先平和自己的情緒心態。和孩子的溝通要溫和但要堅持原則。

為啥要讓他心服口服呢？本來他就處在身體高速成長，心理沒有跟上的階段。別那麼著急，等等他們。

想讓孩子接受，先要把頭低下來。不要認為給孩子生命和養育就是他們的“上帝”，孩子是我們的“老師”：孩子逼著我們成長為有責任，有擔當的成年人。孩子接受新事物的能力快，提醒著我們要跟上社會。孩子的天真爛漫能治癒我們工作的疲憊。我們和孩子是對等的，我們把他們扶上社會，他們維護我們老去時的尊嚴。

給孩子適當的自由度。事前說清楚，事後和他一起總結。儘量讓他從自己的體驗裡獲得成長。要鼓勵孩子不要怕犯錯誤，不要怕失敗，生活就是來經歷的。陪著他長大。就是我們成年人也是從自己的錯誤中成長呀！

同事的同學夫妻兩個都是學霸，現在一個是大學副教授，一個是公司高層，可唯一的兒子的學習成績穩定在全班倒數第一。

夫妻兩個愁的各種方法的用，頭髮都白了。近期要給孩子看心理醫生。如果看完孩子沒有問題，我倒建議這對夫妻自己去看一下心理醫生。他們表現的太焦慮了，他們認為自己是學霸孩子也要是學霸。不是學霸就不行，不接受。

每個孩子都是一個獨一無二的個體，不要拿他們與別人家的孩子做比較。引導他們做自己擅長的就好。只要他身體健康，智力正常，有愛心，有朋友，開心快樂，那就很好了。

叛逆期的孩子，大概有個共同點，就是不聽家長的話，其中之一就是不好好學習甚至是差。有的家長，請家教也效果也不大，買輔助學習用品，比如復讀機等，也沒什麼用，甚至連用都不用！

孩子在青春期裡情緒會有反覆無常的波動，甚至與家長髮生劇烈的矛盾衝突，令許多家長無可奈何，束手無策。可是想想哪個人願意自找不開心而自尋煩惱呢？它一定是有原因的。如果家長了解其中的原因，孩子的叛逆就會大大減少的，那就是理解、尊重與溝通。

叛逆期的孩子渴望尊重與平等，家長就要摒除對孩子居高臨下的態度，以一個朋友的身份和孩子進行溝通和相處，對孩子多表揚，多鼓勵，善於發現孩子的優點，多抽出時間陪孩子一起參加一些社會活動，增加親密度，在這個過程中對孩子的人生觀、世界觀、價值觀在進行改造培養。

叛逆期孩子的行為方式和父母處理問題的方式不一致，這時候就會引發家庭的矛盾和衝突，嚴重起來還會影響孩子的安全感和家庭的和諧，我們發現孩子的行為方式跟家裡發生衝突的時候，首先要耐心傾聽孩子的想法和行為方式的原因和理由。比如說孩子上幼兒園的時候，他的行為方式會遵從幼兒園的老師的教育方式和小夥伴的行為方式，比如說他會大喊大叫，跟原來在家裡的小乖乖完全不一樣了，這時候父母就一定要了解孩子獨立人格建立的時候，他一定是表現出他本身固有的行為方式，有些孩子會表現出新奇或者與眾不同。這時候父母要了解孩子的所有行為方式的原因，耐心傾聽之後，允許孩子犯錯誤、碰釘子，接受挫折教育，同時發現父母的處理問題的方式要隨著孩子的長大不斷地變化，不斷地跟孩子的環境變化進行合拍，我們對孩子的不斷鼓勵和表揚，更有利於孩子改變他的逆反行為，能夠讓孩子更加快樂更加安全的度過每一個逆反期。

對叛逆期的孩子的管教，一定要重教輕管，順著教，迂迴導，使孩子心悅誠服，儘快度過叛逆期。

孩子叛逆的根本原因是沒有滿足其需要，只要滿足其需要就不會叛逆。人的需要不可能全部滿足，孩子對這個道理不知道、不理解，需要一個教的過程。管教者要愛心因需施教、耐心因勢利導，切記粗暴拒絕，更不能一棍子打死。