我知道一個笨辦法，但是特別有效。

你如果基礎差的話，就把初中到高中的所有課文全都讀一遍。如果有範讀錄音的話，最好邊聽邊讀。讀到滾瓜爛熟了，就下一篇。

其實我想告訴你們的是，英語的語法、句型、短語、俚語、介詞……全部都是在課文裡面，你每天抽時間大量的讀就可以了，有時候時間多，還可以邊讀邊寫。

英語也不過就是一門語言而已，而且比漢語容易得多。你想想你是怎麼學會漢語的，英語就不過如此了。關鍵就在於你自己要花時間，要幫它當做一門語言的使用。

聽、讀、寫這三樣東西都做到了，就是為你自己構築了一個語言環境。

這是最笨，但其實是效率最高的方法，讀的多，按照自然拼讀法，很多單詞你也就會寫了！

高中正是學習好英語的時候，在早上可以背單詞，單詞主要是練發音。每天背20個單詞，早上覆習單詞後可以利用自習可以再複習下。可以讓同桌幫忙掌握背單詞。

想要提高英語成績，離不開平時的努力。考試包括聽力、單選、完型填空、閱讀理解、作文翻譯等。以下是我自己的一點意見：

一，首先要練習好發音準確。只有發音正確，才能在聽力部分聽懂錄音機播放的內容，才能更容易答對聽力題。

二，積累大量詞彙。利用碎片時間來記憶單詞，反覆記憶，來回複習，儘量把單詞放到句子中記憶，這樣才能更好的掌握單詞的用法。

三，掌握語法。在翻譯寫作中，掌握語法可以幫助你理解翻譯的順序，寫作不出語法錯誤。

四，掌握考試技巧，合理時間分配。例如閱讀理解，你可以不用完全明白文章的意思，但是你首先要把問題弄懂了，帶著問題去讀文章，很容易找到答案。

英語成績的提高不是短時間就可以成功的，需要平時一點一滴的積累，堅持不放棄，相信不久英語成績會提高的！這都是我上高中總結出的一點經驗，當然這適用於我，也許並不適用於其它人，我只是給了一點小建議，總之適合自己的才是最好的方法！

想要提高高中英語成績，根據我的經驗，主要是從詞彙，練習，應試技巧等3個方面考慮:

首先，最重要的一點是:一定要把高考3500的詞彙搞定。

（理由是: 高考英語單選題被取消以後，語法已經不是很重要的點，單詞成了命門。絕大多數閱讀題，完型題的錯誤來自於單詞不認識。我相信有了詞彙基礎，閱讀全都能看懂，就不會做錯，同時也大幅度提高了閱讀速度，寫作中也會運用高階詞句）

其次，一定要堅持，不斷練習。學語言，多練多做。

最後，掌握一定的應試經驗與技巧，並反過來應用於平日練習中，不斷總結進步。

下面是我個人總結的英語高考應試的一些經驗，與各位共享:（ps:我當年用的全國卷，所以，研究主要以全國卷為例。）

一、閱讀:

話說得閱讀者，得天下。所以，想要英語拿一個差不多的分數，必須攻下閱讀。主要分享下面幾個技巧。

1.針對全國捲來說，四篇文章中會有一篇不用腦筋，直接從原文找答案的文章（一般是科技文或廣告文）。

找答案也有規律，一般都是從上到下在文章中有原句（如一篇文章四個題，一般情況是第一個題在文章開頭左右找，第二個題在文章中上部分找，第三個題在文章中下部分找，第四個題在文章結尾部分找）。試一試，基本都是符合這個順序的。按這個規律，可以加快做你題的速度。

2. 剩下三篇文章，是闡述自己感受或者解釋現象什麼的，你最好先看看題目是什麼。然後通讀文章，理解意思再選。

3.有關選項規律的問題，因為全國卷是信度/效度都很權威的考試，要均勻選項，還是有一定規律可循。按照教育測評學的規律，有下面三條規律：

（1）絕大多數全國卷卷四篇閱讀15個選擇題都是三個選項出現四次，剩下一個選項出現三次；

（2）完型20個選擇題都是四個選項各出現五次；

（3）一般情況下不會連續出現三次某個選項。

二、短文改錯與語法填空:

平時做完題要善於分析與總結，然後，你就會發現:基本就是那麼些考點。

出題考點基本圍繞這幾個方面:介詞誤用，動詞形式不對，人稱代詞誤用，時態錯誤，語態錯誤，單複數錯誤，形容詞、副詞誤用，不符合語境，連詞用錯，引導詞用錯，to誤用。

ps:你可把這些角度的每個詞首字略寫，編成順口溜（介動人時語單形副境連引to），然後每次考試的時候默寫到草稿紙上，當填不出，改不出的時候就去檢查有沒有漏掉。

三、作文

作文就是總結模板了，給你個萬能模板，對於全國 捲來說，這差不多真是萬能的，包含很多高階詞彙，無數話題都可以往裡面套。各種語法也包括了。

另外，總結一些高分片語詞語（平日積累總結總結出一個最精華清單），也基本是萬能的，什麼文章都能用，放之四海而皆準，用上就能提高成績。你一次考試就記住用上五個，每次考試臨時抱佛腳記五個，就記住：不論寫什麼話題我都用這五個，一用，也就記住了，形成習慣了。

你可以自己取梳理一些基本的語法點，如代詞，介詞，冠詞，時態等等，並且找一些相應的習題來練習，熟悉語法規則，做題是比較有效的，但是做完後要善於去分析自己的錯題，總結解題技巧平時多花時間讀你的英語課本或者別的英語材料，來培養語感靈活記單詞，試著多看例句並且自己造句子，這樣才能更好地掌握單詞的用法，還可以試著用簡單的單詞解釋新單詞，這樣比直接記住中文意思有效，也可以用詞根詞綴法諧音法等學英語需要日積月累，所以你現在也不要太過著急，靜下心來一項一項進行，相信你會有很大進步的。

一百個人，會有一百種法子，方法有很多，但我們不求多。關鍵在於你能不能就某一種方法堅持下去、或者總結出一套最適合自己的方法來。

提高高中英語，我覺得最重要的是這三方面:

詞彙、語法、聽力。

說難也不難，然而簡簡單單幾個字也不簡單。

詞彙

進入高中，會發現課本後面，每個單元的單詞都一頁半張的，實在不少。而且有些詞還只在課文中出現了一兩次，有的甚至都沒出現過，這樣的話，記憶難度會加倍的大，以至於有的時候學了下一課就忘了上一單元的詞。這個問題在初入高中時很常見，我的建議是:

自己主動在課文裡找生詞，標記出來，看能不能透過推斷理解其意思，不懂的就查字典，這樣做加深印象，會取得事半功倍的效果。

至於記單詞時大部分同學會抄，我覺得這樣沒錯，但是得注意邊讀邊抄，記住單詞每個音節對應的字母，記住中文翻譯。

語法

英語作為一門語言，語法起著架構詞彙、串聯句子的重要作用，所以高中英語學習以語法為重。即便是簡單的“主謂賓”組成的句子也具有基本的語法構造，更不用說各類名詞性從句、定語狀語從句了。

那麼，我對學習語法的建議是:

不求多，只求精。

最起碼的，你需要學會各類從句、倒裝現象等等，能區分哪裡用過去時、哪裡用完成時，會寫出基本無誤的英語短作文。

而這些其實不用刻意去找語法書，除非你打算自學，有粉絲問我:

有什麼推薦的適合高中使用的英語語法書嗎？

我說:有！但是我自己可能用的不多。

關鍵還是課本！

聽力

聽力的訓練不是短時間內完成的，一般需要很長時間的適應，並且由易到難地進步。所以，很常見的，有粉絲吐槽:

我把聽力書都聽完了，聽力還是錯很多。

對此，我的建議是:

孩子，你彆著急，慢慢來。

因為，只要你開始的不遲，找對了方法，聽力這條門路很容易走通的，記住，從最基本的打招呼開始聽起，一步一步變難。

聽英文歌我試過，但是用處可能僅限於在你看過歌詞的前提下，重複強調發音。

千萬不要嘗試聽英文歌練聽力，可能聽著聽著就睡著了。

以下方法屬於意識流（術語叫心流）。適合學了很久英語還不怎麼入門的，但是認真的同學。效果好時間夠的話，應該可以考120，130。

高中英語，根據我的經驗，不需要管他單詞啊，語法之類的說法，按題型去處理。

選擇一套好題目。量大一點，按語法考點分單元最佳。

最佳以及唯一的複習時間是自己處於半清醒半不清醒的狀態（比如中午趴在桌子上中午睡醒來），並且強迫自己不要太過於清醒。做題過程中順勢醒來，越做越妙。順著感覺看見題就選擇ABCD，10分鐘強迫自己做50道選擇題。超過十分鐘不要做了，去洗把臉清醒一下立刻對答案。

過程中一定不要強迫自己去理解，去清醒，去分析，看見題目讀懂題目順著感覺選擇，但也不要強迫自己去懂，去強迫自己不懂或是不清醒，順著感覺走，跟著自己的身體來。直到十分鐘做題時間結束。

每天做題的時刻、位置、保持一致，甚至連動作，用筆等等不要和前一天差距太大。只有十分鐘，而且是你剛剛醒來的十分鐘。什麼也不要做，甚至連懶腰都不要伸，用最短的動作拿起筆，拿起筆就忘卷子上寫。

十分鐘寫完五十道題以上，看自己的狀態，時間是固定的十分鐘，這段時間內完成的題量要多，越多越好。但是不要超過十分鐘。

做完題，就可以按照自己的正常習慣來了，倒杯水，刷刷微博，上上廁所，均可。

但是，切記，一定要儘快把答案對完（考慮到高中時間的緊迫）。對答案要細，分析自己為什麼錯，哪裡錯了，用紅筆一個字一個字的扣，查字典（科林斯或者牛津雙解），問老師，記錯題集，等等，必須標點都不要放過的弄明白。剛剛半清醒不清醒的狀態下。沒有做的，本該在做題時候想的東西，在對答案的時候都要想，都要弄。

想明白就不用管了。不管錯多錯少保持平常心，心情不要波動，按著自己一定是全對的做法去對答案。第二天同樣時間同樣地點同樣方法，一般三天就會感覺自己的大腦很清明，七天正確率會有較明顯的效果。

以上是選擇題的做法。

閱讀不知道怎麼處理。限時，認字，入腦，就能拿滿。clone需要訓練多一些。

作文是有感情的朗讀、背誦好文，範文。多按套路寫。前期準備不要有壓力，背的住最好，背不住就當看小說了。但是一旦下筆就要訓練自己寫快，改的時候細，磨掉自己缺點。

這個方法是不是科學的，我有幾點說明，供你參考一下。

我的想法是讓自己的大腦永遠充滿思考。紙上的東西永遠存在，而只有經過腦子的才是我們真正懂得東西。走路看書會撞電線杆，吃飯看書吃不好也看不好，還會被人說你裝（當然如果真的有效果流言蜚語也是無所謂的，只不過個人很享受吃飯的時刻）。但是思考不會，人在思考的時候，行為表現和平時是一樣的，或許只有眼睛比較清明。

高中的知識瑣碎，時刻保持思考，可以讓大腦更為清醒。一個清醒的人和一個渾渾噩噩的人對於高中知識點的思考的反應程度是不同的。可以讓大腦更多的時間去適應這些必考的知識點，使自己在使用這些知識點的時候更加得心應手。

思考有慢思考和快思考兩種模式，34*35屬於慢思考，三元色是什麼屬於快思考。快思考之所以快於慢思考，因為其感覺為先的模式。鍛鍊感覺就是讓自己在潛意識層面變得更為強大。

日常生活的活動，主要操縱大腦思考的是潛意識，因為思考本身很累，大腦會主動選擇偷懶的活動。若是很累的進行英語訓練，效果是慢的。潛意識作用時間更長，更久，因而在相同努力下經過刻意訓練可以得到更好的效果。

但是需要注意的是，後天的行為及習慣，都需要刻意的思考和鍛鍊，才能化為潛意識。還拿計算舉例，34*35=34*5+34*3*10=…這是常規演算法。如果對代數熟悉呢，34*35=34*36-34=1224-34，是可以一步得出結果的。

因此，這十分鐘的僅僅起到的是提升自己已有的但是發揮不出來的能力。英語的硬體，詞彙和語法，仍然需要澆灌。這樣才有使用這一方法的基礎。

反正只有十分鐘，一天24小時，拿出十分鐘試驗，剩下時間照舊，有用最好，沒有用也損失不大，何樂而不為之呢？

像提高！原則是

少和堅持複習

分幾個維度來訴說

單詞

10天突破3500詞語，這個一點不耽誤高二的進度，在保證完成學校進度的同時，背單詞，然後用去年的新課標的1-2-3，和其他地區的任意兩個卷子，然後使用3遍方法去弄懂！不做作文

第一，畫出卷子中不會的單詞，根據文章猜出來，或者查出來，然後馬上背出來，至少兩遍

第二，然後把詞和作文背透，可以忘記，因為至少可以記住一半！

第三，做題，分析這個題目和卷子，一定細緻！

記住，這一次不需要把卷子理解透徹

然後長難句

三步，用括號的方法濃縮主幹

這之間可以學習語法

做題方法

講做過3年的課標1-2-3對應題目的語法和做題想法，自己分類思考！

然後比較市面的技巧方法大招

可笑的是，你會發現，你的就是大招

作為英語教育行業的人，我來回答一下這個問題。

首先，根據你的描述，其他科目成績不錯，但是英語只有六七十分，屬於比較差的情況。

情況分析

從你的成績來看，英語基礎非常薄弱，因此作文和完形填空等綜合性較強的題目不是你的主攻方向。我們應該找到價效比最高的提高方法。

詞彙量是你最薄弱的點，也是提高英語成績的根本。在考試中，你會因為聽力遇到不會的詞、閱讀太多生詞看不懂、完型填空的四個選項都是生詞、作文無詞可用等等問題，導致大量的丟分。因此，你的當務之急是，提高你的詞彙量。

怎樣背單詞才最高效

背單詞最容易走入的誤區，是拿著一本小小的單詞書，機械地從字母A開頭的單詞開始背誦，一個英文對應一箇中文解釋。這樣的背誦，你會發現背過即忘，並且永遠不知道這個單詞怎麼用。

那麼什麼方法才是正確的呢？正確的方法是，知其然，知其所以然。

可以利用你的教材輔導書，或者是那種有講義的配套練習冊，或者上課的課件，以語言點的形式來記憶單詞。舉個例子：你背誦單詞add，不能只知道它是“增加”的意思，你還要知道它有很多搭配用法add up to, add to等，每個搭配具體怎麼用，什麼意思都要搞清楚。最好每個短語也要背個例句，這樣就能真正洞悉它的用法了。

背單詞時的注意點

1.注意單詞的變化形式，動詞注意它的過去式和過去分詞，名詞注意它是不是可數名詞，複數形式怎麼樣，形容詞和副詞注意它們的比較級和最高階。

2.注意單詞的搭配用法，be angry with, be crazy about等等，單詞的搭配很重要，動詞、名詞、形容詞都一樣。

3.注意單詞的派生詞、相關詞，例如punish, punishment等等。

4.注意單詞的辨析，例如ordinary, common, usual, normal都有“平常”這樣的相近意思，但是釋義和用法不盡相同，最好輔助例句進行辨析。

5.注意單詞的特殊情況，例如有些單詞沒有被動語態(happen)，有些單詞有特殊用法，等等。

當年高考英語125，是所有科目裡面最好的，我來簡單說說吧。

首先，術業有專攻，這是肯定的，也就是每人擅長的領域肯定不一樣。看你的情況，文綜和英語比較差一點，大體來說，就是你比較不擅長感性思維的科目了。因此，我先告誡你，如果你在該領域不擅長的話，那麼你就不要想著有捷徑，只能拼命幹了，結合適當的方法，雖不敢說你能達到融會貫通，但不拉分還是有可能的。

高中英語和初中英語是完全不同的學習方法。強調這一點，是想告訴你，用初中那一套死記硬背的方法來對付高中英語，那是完全行不通的。誠然，英語科目的學習一定要有詞彙作為基礎，在這裡記單詞就不說了，如果你連單詞都記不住的話，我勸你乾脆還是把注意力放其他科目上吧。 我來對比的舉個列子吧。你在學習的過程中不難發現，以前做初中英語試題的時候，很多題目你壓根不用看整個題，只要注意到題中的關鍵詞就能直接選擇正確答案了，即使是主觀題也無非就是那些短語、語法來回考，沒什麼難度，所以初中階段英語考試得滿分司空見慣。可高中題目一做，自己就傻眼了，要麼是題目中生詞遍地，不明意思；要麼是看懂題目，也分不清選項，弄不清楚語法點，做題一般靠蒙，成績慘不忍睹。

其實，高中英語學習是以記憶為基礎，感性理解和思維才是學好高中英語的關鍵。舉個例子，我們從一年級就學習的古詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆幸苦。”這首詩大家熟的不能再熟了，可你想想，你在當時學習的時候真的理解詩句中的意境嗎？再想想現在能理解嗎？我認為，只要智力正常的中學生，都可以理解這首詩的含義，並且在讀到這首詩的時候腦子裡還會有相對應的畫面出現。這不是一個自然而然的過程，而是你經過這麼多年的文字薰陶，逐漸培養出來的一種鑑賞能力。這也是為什麼高中語文試題中，會有鑑賞類的試題，而不再象初中的短文閱讀，僅僅問你文章結構，中心思想了。再比如，你在做高中英語試題的時候，尤其是考察非謂語動詞類的試題，你如果不能真正的理解句子的含義（這就需要鑑賞能力），那你就分不清邏輯主語和非謂語動詞之間的主、被動關係，甚至，你都找不到這個非謂語動詞的邏輯主語！

以上我說得意思是，轉變學習理念，注重文學修養的提升。現在回到方法論的問題，以我的經驗來說，有個最簡單，也是最有效的辦法來提升。先找一本有中文譯文的英文材料（課本也行），一定要有譯文！接下來的過程可能就會很枯燥了。你需要做的是，逐詞逐句的過，不認識的單詞作好標記，找詞典，挨著查，透過上下文自己判斷單詞的意思，整句話的單詞都查明白了以後，就在紙上自己把這句話翻譯出來，然後再對照資料裡的原文翻譯，注意，你的翻譯一定與資料裡的譯文是有出入的，有時候差別還不是一般的大，這是正常的。關鍵是，你要仔細思索，仔細體會，為什麼你翻譯的句子和資料給出來的句子不一樣？這裡需要注意一點，如果文章題材是說明文，而你的翻譯與資料翻譯差別較大的話，那不用說，肯定你有句子結構和語法知識沒掌握；如果你翻譯的是散文或小說，出現差別的話那你就應該及時請教高手了，老師、同學都可以。這個過程是相當痛苦的一個過程，尤其是剛開始的階段，可能一百個單詞的語段你得花上一個多小時的時間都未必能搞得定，但是我保證這也是提高英語水平最直接、最有效的方法，沒有之一。當你水平有所提升的時候，你會自己主動找各種文章來翻譯，你也會深切的感受到為什麼同樣的一句話，同樣的一篇文章，不同的翻譯家翻譯出來的內容居然差別這麼大，你也會慢慢的體會到寫作的技巧，也能感受到不同作家的風格，這樣，再回過頭來看，英語試題，乃至語文試題，文課綜合似乎都有相通的地方，都好學了。

我囉嗦了這麼多，不知道對你是否有幫助，我沒有像其他老師那樣給你說那麼多方法，講那麼多題，但我希望你能認真看看，畢竟，會背誦李白的詩歌，和能體會到李白的飄逸是兩個概念，對吧？

先花兩週時間打通語法。

語法通了，一通百通。

打通了語法，就打通了英語的奇經八脈，剩下時間全力以赴攻克單詞。

英語學習分兩個階段。

一、學會階段——攻克語法

二、學好階段——攻克單詞

學會階段的核心，就是徹底消除語法障礙。

學好階段的核心，就是徹底消除單詞障礙。

第一階段學透語法，意味著你真正理解了英語，意味著你為自己建立起真正意義上完全的英語自學能力。

這時，意味著你學會了英語，你真正邁進英語高效學習的大門。

之後，你將進入第二階段，學好英語階段，你將會遭遇英語學習真正的大敵——鋪天蓋地的單詞。

第一階段，是大多數深陷英語泥潭的人所必須攻克的。一旦攻克語法，你的英語學習將迎來脫胎換骨的改變。

第二階段，是在第一階段的基礎上，藉助強大語法能力，海量的精看美劇，練習聽說讀寫，精學每一個單詞。

攻克了語法，讓你真正體會到何謂“知其然且知其所以然”，讓你真正體會到什麼是“以不變應萬變”，之後你遭遇的99%的英文都逃不出你所學的語法知識體系。

這才是真正高效學習英語的路徑。

（轉）

高效學習英語的路徑是什麼？

步驟很簡單：

一，語法回爐 （兩週時間）

二，單詞回爐 （課後時間）

三，精看美劇 （課後時間）

四，熟爛教材 （上課時間）

下面從七個方面進一步深入闡述，幫助你徹底解決和消除英語學習中的障礙。

一、什麼是“學會英語”，什麼是“學好英語”？

二、語法包含哪些內容？

三、什麼是語法？什麼是語感？語法和語感是什麼樣的關係？

五、到底該如何學習單詞？

六、英語文章如何精讀？

七、英語寫作如何提高？

一、什麼是“學會英語”，什麼是“學好英語”？

英語分為“學會”和“學好”兩個階段。

正如開車一樣。

你必須先“會開”，然後才是“開好”。

“學會”很容易，“學好”耗一生。

任何技能、任何知識都是如此。

所以針對廣大的英語學習者，無論是中小學生、高中大學生、英語自學者，首要的目的是先“學會”英語。

什麼是“學會”英語？

所謂的“學會”英語，就是你“懂了”英語，你知道英語為何物。

你會讀、會寫、會說、會聽，只不過因為詞彙的“質“”量”，限制了你的“聽、說、讀、寫”，僅此而已，意味著之後你所唯一需要做的，就是提高詞彙“質“”量”，提升“聽、說、讀、寫”的熟練度而已。

方向明確，剩下的就是努力！

這個所謂的“學會”英語，就是指你是否真正理解和掌握了英語的規律——語法，一旦真正理解和掌握了英語的規律，你就看穿了英語，那麼英語還有什麼難的呢？

真正理解和掌握了英語的規律，意味著你為自己建立起了真正意義上完全的英語自學能力，你已經可以以自己為師，自己可以為自己解惑。

對於絕大多數所謂遭遇的“英語瓶頸”、“英語泥潭”的英語學習者無不是沒有真正“學會”英語，沒有真正掌握英語語言的規律，沒有真正征服英語語法。

表現之一，很多英語學習者痛恨英語語法，而痛恨英語語法的根本原因正是沒有真正征服語法，相反他們是被語法打敗了。

表現之二，就是英語聽、說、讀、寫障礙，不理解又不知道原因所在，稀裡糊塗，毫無方向，雖然努力但是進步不大，也就是所謂的“英語瓶頸”。

——工欲善其事必先利其器。

——磨刀不誤砍柴工。

語法才是你英語學習的道路上，披荊斬棘，一往無前的“快刀利器”和“無上心法”！

一旦真正征服語法，英語學習道路上的陰霾和困惑都將一掃而光，剩下的就是如何努力了！

“學會”了英語，你才拿到真正高效學習英語的入場券，之後就是如何“學好”英語。

2. 什麼是“學好”英語？

“學會”英語是核心，“學好”英語是外延。

“學會”英語很容易，“學好”英語耗一生。

“學會”英語尚有技巧可尋，“學好”英語唯努力二字。

只要“學會”英語，你也就知道了如何“學好”英語。

如何“學好”英語，那麼就是“八仙過海，各顯神通”了。

當你不僅“學會”了英語，並且“學好”了英語，不僅“語法”精通，並且“詞彙”精深，隨著持之以恆的努力，你的英語之花定然綻放！

二、語法包含哪些內容？

語法分為兩個部分：

句法系統；時態系統。

句法系統是“形”，是句子的物質基礎，構成句子身體，包含“十大詞類”、“兩大句型”、“八大成分”、“完全句、非完全句”、“主從句單複句”等，要深入理解這些內容，以及彼此之間的內在邏輯關係，構建起真正的完整的英語句法系統。

時態系統是“神”，是句子的上層建築，攜帶時空資訊，包含“主動時態”、“被動時態”、“真實時態”、“虛擬時態”、“三大非謂語動詞”等，“時態”也就是所謂的“時空”“狀態”是英語語法學習的核心，深入理解“時間”和“狀態”的本質及內在邏輯後，才能真正理解“時態”，構建起真正的完整的英語時態系統。

句法的“形”和語法的“神”結合，構成了英語這棵大樹的主幹，而單詞就是英語這棵大樹的葉子。

以上提及的內容，必須全部系統掌握，任何一處缺失遺漏，都會造成嚴謹的語法鏈條斷裂，從而導致完整的語法機器故障或者停擺。

語法是英語語言的規律，是英語語言普遍現象的高度提煉和簡單呈現，真正學透語法，英語就沒有什麼難的了，之後的學習就是如何利用語法這個強大的工具繼續高效的學習英語，之後你才會發現，單詞才是英語學習的真正大敵。

時至今日，依舊有大把的華人認為國外的語法教材要比國內的好，比國內的高階。確實，國內的語法教材基本都是照搬國外的語法，並且在國外語法基礎之上，就其複雜性而言，有過之，無不及。 但無論國內，還是國外的語法教材都還是在語法的表面做文章，沒有真正深入語法的內在本質、沒有認識到語法的內在邏輯，宏觀上沒有建立起完整的語法體系，微觀上沒有理解語法現象背後的原理。 要知道，正是國外語法教材對語法的混亂認知，導致華人學習英語如此艱難，這也算是當局者迷，燈下黑吧，就好比我們廣大華人，對中文語法認知一塌糊塗。

學習英語的最終目的是為了“用”，而“用”無非就是“聽、說、讀、寫”！

而“聽、說、讀、寫”無不都是基於“語法”和“單詞”。

“語法”透徹，“單詞”精深，你的“聽、說、讀、寫”之花自然盛放。

所以，當“語法”和“單詞”功夫到家後，你的“聽、說、讀、寫”的能力自然水到渠成。

無論你“聽、說、讀、寫”哪一個問題，追根究底，始作俑者，不是語法，就是單詞之上。

要麼語法一塌糊塗——句法知識缺位，時態體系混亂。

要麼單詞一塌糊塗——單詞淺嘗輒止，理解蜻蜓點水。

這樣的“語法”和“單詞”，“聽、說、讀、寫”怎麼會沒有問題！

不要說什麼長難句，所謂的長難句壓根就是你的語法不過關導致的，語法過關了，哪來的什麼長難句！

不要糾結自己發音，語法過關了，大量的精看美劇，精聽新聞，多模仿，你的發音自動糾正，學習一門外語，學習一門方言，不泡在裡面怎麼行！

三、什麼是語法？什麼是語感？語法和語感是什麼樣的關係？

語法和語感的關係是什麼？

語法和語感的關係是“形”和“影”的關係。

“形”清晰，則“影”清晰；

“形”模糊，則“影”模糊；

也就是：

“語法”清晰，則“語感”清晰；

“語法”模糊，則“語感”模糊；

所以說：

“語法”為“體”，“語感”為“用”；

“語法”是“核心”，“語感”是“外殼”。

用太陽來比擬語法和語感，正因為核心的高溫核爆（語法），才有外在閃耀奪目的光芒（語感）。

沒有“語法”加持的“語感”，就有如“無源之水”，“無本之木”、“無形之影”。

“語法”是英語語言的規律。

有“語法”加持的“語感”是理性的“語感”；

無“語法”加持的“語感”是非理性的“語感”；

所以，很多時候，沒有“語法”加持的語感，是似是而非的，是不靠譜的。

眾所周知，“理論指導實踐”，“實踐深化理論”。

語法就是“理論”，語感就是“實踐”，所以“語法指導語感實踐”，“語感深化語法理解”。

所以不要妄想希望透過大量聽說讀寫練習來建立起正確的語感，這是典型的捨近求遠，事倍功半的方法。

而應該先為自己構建起一個系統、強悍的語法核心，做到對英語的各種語言、語法現象“熟練於心”，做到“知其然，且知其所以然”，之後再透過大量聽說讀寫去訓練語感，這樣的來的語感才是“理性、正確”的語感。

講漢語的人的思維就是漢語思維。

母語思維是透過傳承獲得的。

講英語的人無法獲得漢語思維的傳承。

講漢語的人無法獲得英文思維的傳承。

只有透過學習對方的語言規律，真正深刻理解、融會貫通後，最終化入思維，從而建立起對方的思維。

英語的“形”；英語的“神”。

“形”是指語言的構成和排列組織。

“神”是指語言的時空和內在邏輯。

“形”是“神”的基礎，“神”是“形”的功用，“形”“神”結合構成了語言的思維，也構成了語言本身，不同的“形”“神”表達方式構建起了不同的語言。

五、到底該如何學習單詞？

下面回答針對一般的英語學習者，天賦秉異的英語學習者可以略過。

問題就出在“背”上。

背單詞——看著一個個單詞，讀幾遍發音，讀幾遍中文，看看拼寫，然後閉上眼睛開始回憶背誦。

看看上面這個背單詞的過程有問題嗎？

這個過程是不是非常簡單粗暴，毫無“人性”？

你說：“背個單詞怎麼和人性扯上關係了？”

如果你把每一個單詞當成一個“人”，那麼單詞就有了“人性”。

你在和單詞打交道的過程中，就會表現出更多人性的一面。

交朋友、談朋友，是要你來我往，多走動，常相見，日久生情，甚至耳鬢廝磨後，才深深懂得，獲取芳心。

單詞學習也是如此，不是幹念幾聲，就想佔有一個單詞，就想拿下一個單詞。

獲得單詞的芳心，也是需要深入瞭解，也是需要花時間，常相見，慢慢獲得單詞的芳心。

每一個單詞都是“活”的，都有其鮮明的性格，都有不同的音、形、意、性，要在語境中，環境中，課本中，文章中，生活中理解使用，要在詞典中，例句中體會拓展。 所以幹念幾次，幹背幾次，是征服不了單詞的。

“背”單詞，說到底，就是投機取巧。

單詞可不是那麼好糊弄的，你是不是誠心相待，單詞一清二楚。所以你糊弄單詞，單詞也就糊弄你。

這就是為什麼，不是誠心以待，過不了幾天，就忘記了。 就是依稀記得，也只是蜻蜓點水，淺嘗輒止，混個眼熟，用的時候，壓根不會用。

所以“有什麼快速背單詞的方法？”

答案：是沒有！

多快背，就多快忘！

最終只有不停地背，不停地忘，不是誠心以待，哪來的守望相助！

也不要提什麼詞根記憶，影象記憶，這些都是虛情假意，最多是個小技而已，不是大道。

所以真正有效地學習單詞，還是需要拿出你的誠心。

一份付出，一份收穫！

注：如果實在是臨時抱佛腳，突擊應付考試，那麼也沒有辦法，只有死記硬背了，不過依舊推薦“讀”是更有效的方式。

六、英語文章如何精讀？

每句話都透徹理解。

理解每句話的“形“”意”：

1. “形”組織構造；2. “意”意思內涵。

“形”是指句法構造，語法時態等，擁有強悍的語法底蘊後，自然會弱化忽略，可以做到一眼帶過，就理解了。

如果句子艱澀，成分眾多，結構複雜，邏輯不清，生僻詞的存在，就可以利用語法分析句子結構。

也就是做到每一句話都明明白白，一清二楚，做到“知其然且知其所以然”。

同時遭遇的每一個生詞都需要“精學”，透過詞典“精學”這個單詞的所有用法，所有例句。

以上方為精學。

七、英語寫作如何提高？

這不是一個開關的問題，彷彿摸到某種開關，掌握某種技巧，一下子就可以改變局面。

這不是投機取巧的問題，不是一朝一夕的問題，這是底蘊的問題。

寫好英語作文的三要素：

1. 詞彙精

2. 語法透

3. 構思好

好比做飯，詞彙是食材，語法是廚藝，構思是創意。

詞彙語法是底蘊，是基礎，構思是思想，需要詞彙語法進行表達，是上層建築。

所以，問問自己，詞彙精嗎？語法透嗎？

這兩者都做不到，再有創意的構思也無法表達。

不管是初中或高中，要想提高英語成績，方法要求都是一樣的。

不光是學英語，不管學啥，要想學好，提高成績，首先你得喜歡它，對它有興趣，因為興趣是最好的老師，很難想象，你不喜歡某個科目，你能學好它。其次，要想學好、提高高中英語成績，必須打好雙基。萬事開頭難，打好基礎是提高高中英語成績的關鍵。學英語就像學習武術，必須天天練習，學會讀英語是學英語其它技能的關鍵，才能有自學能力。在高中階段，學好英語，提高成績，必須更加註重聽說讀寫譯的全面訓練及其能力的提高。特別應該注重閱讀理解能力的提高和英語書面表達的正規化訓練，注重英語作文衡體的認真訓練，因為，英語成績拼到最後，拼的寫作，是書法。

其實，學習英語比起學習其它科目，還是比較簡單、容易的。只有學生堅定信心，持之以恆，掌握科學的學習方法，假以時日，高中英語成績的提高是毫無疑問的。

這個問題很有代表性。很多學生在單詞上，陷入了背了又忘，忘了又背的怪圈和惡性迴圈！他們為此苦惱不已。我能夠理解！我曾經也是一名高中生，也是這樣走過來的。

我是志高教育鄧老師，近9年來，一直致力於高中數學和英語的教育工作。我酷愛英語，對英語學習有心得體會，我還編寫了兩本高中英語學習資料。

1.我發現很多學生對於高中英語學習存在嚴重的誤區！

（1）他們有的固執地認為學英語就是學單詞，一味地背單詞，但是效果很差，英語沒有理解單詞的意思，又不會應用學了的單詞，於是很快就忘記了！從而陷入了背了忘，忘了背的怪圈。這樣學習英語很吃力，並且效率特別低下。

學習英語不能只是記單詞，單純記單詞是學不好英語的。英語要學習語法和短文，要在一定的語言環境中理解單詞的意思。

我有一個形象的說法，那就是單詞這一顆顆種子只有放在句子和短文這樣的語言環境中的，才能生根發芽！

（2）他們有的學英語，不肯練筆，不注重對所學知識的作用，導致學了的東西不會用，不知道怎麼用。最好的作用，就是寫作文，或者用英語寫日記，我以前就是這麼做的，我感覺很有用，我堅持了一段時間，發現自己寫書面表達特別順手，下筆如有神的感覺。我們的英語老師感到很意外，沒想到我這個以前英語不及格的人，能有這麼大的進步，能把作文寫那麼好。

（3）他們有的，不肯多做題。英語跟數學一樣，也要多做題目啊。刷題會對你有幫助。見多識廣嘛！透過多做題目，你才能靈活運用所學知識。題目做多了，你自己就會有所體會，有所發展，你就會發現一些套路和規律！

比如短文改錯，就那幾種錯誤，比如，冠詞，動詞，形容詞，定語從句，固定搭配上的錯誤，時態的錯誤等。

2.我以前英語也學的不好，特別是高一時，英語總是不能及格，只能考78分左右，我上課也聽不懂，聽不懂就聽不下去，就更加聽不懂，陷入了惡性迴圈！到了高二上學期，依然不樂觀。

當時，我們的英語老師就說，要多讀短文，背短文，不能只是記單詞，當時，很多人聽老師的，利用三餐飯的時間讀英語，但隨著時間的流逝，很多堅持不下去，只有我堅持了下來，我堅持了半年時間，就看到了效果。到了高二下午期，我的英語考了95分，能夠及格了，我們的英語老師很高興，還要我把我的經驗寫出來，到她帶的另一個班去演講，傳授經驗。

當時我就背學校給我們訂的英語報紙上的書面表達範文，我把一篇篇文章，單獨朗讀，直到讀懂它的意思為止。我以前讀英語句子，短文，讀完了，都不知道它的意思是什麼，經過我半年的努力，我能讀懂句子和短文了。

3.如果我的英語一直拖我後腿，那我的總分必然被拖累，我可能考不上大學，改變不了自己的命運啊！

英語學習很重要！只要你還是一名學生，你就有必要學好英語，否則你會很痛苦，被英語拖後腿！如果英語沒學好，總分就被拖累，上好大學就很難。

就算上了大學，你的日子也不好過，大學也有英語課程並且學分不低啊。如果在大學，不考過英語4級，就拿不到學位證啊，不能順利畢業啊！

並且研究生考試也考英語，並且考的比較難！

等你走出了校園，踏入社會，你就不用那麼辛苦學英語了。

祝你好運！

我是鄧老師。

高中英語學習要注重積累，英語的學習不能一蹴而就。平時多花時間背單詞，記憶句型。尤其是英語中的作文部分，高考中這部分一般佔30分左右分值，是試卷很重要的組成部分。作文題目也是高考中比較拉分的題型，高分可以接近滿分，低分得個七八分也是有的。

大家平時在學習中一定要多多積累句型，如果平時不積累，那麼考試的時候你會腦袋空白，什麼也寫不出來。今天給大家分享的是【高考英語170個重點句型】，希望可以幫助大家學習英語，由於篇幅有限，只展示部分內容，完整版點選頭像傳送【英語】即可！