我能體會你的焦慮和急迫，但個問題還真沒有一蹴而就的方法。你的問題就是如何培養孩子專注力的問題。

我簡要說說我的觀點。

一、家庭成人統一教育觀念，不能媽媽在教育，奶奶在寵溺。

二，家裡有一個主要教育者，比如媽媽，或爸爸，其他家庭成員起到配合作用，不能多人對孩子發號施令，否則孩子無所適從。

三，做一個學習型家長，你需要尋找相關書籍、影片、專業人士指導你怎麼培養孩子的專注力。

四，持之以恆。

我沒具體說如何培養孩子專注力，是因為一兩條是解決不了問題的，我給你推薦李玫瑾老師的影片，對你可能更有幫助。

一年級還來得及，加油！

《讓耐心鼓勵點燃學習的激情》

一一俗話說打下什麼底兒就是什麼底兒。剛入學的孩子如果出現不愛聽課，上課有小動作，學習能力差，不但家長急，老師更急，因為有時會影響整體教學進度和質量。

怎樣引導這樣的孩子步入正軌，需要老師家長一起努力。

(1)巧妙設定教學內容。

每門課都來精心計設，作到圖文並茂，實物演示，並運用啟發式語言，提醒要學有趣的東西。孩子的好奇心強，宜被吸引，也就忘了小動作，長期訓練下去，注意力就會集中了。

(2)巧妙安排聽課位置。

把學習紀律都很好學生做他的同桌，並安排在最前面正中間的位置，在老師眼下和眾目睽睽之中，他會受到心理約束，沒了亂動的興趣，只能直視聽講了。

(3)想批評的話巧妙地說。

練就這樣的方法得走進兒童心裡。無論什麼樣的孩子，都喜歡誇獎鼓勵。即使他滿身是缺點，你也可以這麼說，其實他能做到不亂動、認真聽講，只是想在別人聽課時多玩會兒；告訴他認真聽課，完成作業老師陪你們一起玩兒。這麼做開始很累很費功夫，可堅持一段時間，會有明顯效果。

(4)培養學習興趣。

有了學習興趣也就激發出了學習能力。

及時發現他學習上的進步並當眾鼓勵，豎立起他的自信，家長老師都要這樣告訴他，他不錯，他能學會。

(5)老師家長及時溝通。

對孩子的學習及紀律表現，時時溝通，不袒護不放鬆，使他校內外受到同等呵護，習慣成自然，時間長了，也能改掉不良毛病而專心學習了。

教育的唯一目的是培養品學兼優的人才，從小開始耐心培養，不放任不嫌棄，才是真正的公平教育。

兩個問題，注意力和自制力。

剛參加上學的小朋友在一年級階段，他的注意力由於年齡的限制，肯定時間不長，一般能到五分鐘左右就非常不錯了，所以說做小動作非常可以理解。

不愛學習這件事情可能就不太好說了，因為孩子的知識需要不斷的學習，對於一年級的小朋友來講，他們的知識學習主要源於課堂上的學習，一些課下的輔導對於他們來講幾乎沒有作用，所以任何情況下，作為老師應當把這一件事情做好，就是在課堂上完成對孩子的知識傳授。

學習差這是一種學習習慣的影響，對於家長來講重點應當關注孩子回家之後的行為，即使是在課堂上學習的比較好，但是我們還需要培養孩子的一個作業習慣，這個作業習慣主要是由家庭教育中的家長來進行培養，在課堂上幾乎是很難培養孩子的作業習慣的。

自制力問題，這是一個非常複雜的問題，可以簡單的推薦你有一個舒爾特訓練法，其實就是在我們的本子上畫一個九宮格或者16宮格，在裡面填上數字，讓孩子快速的找出，這是訓練注意力和專注力的一個簡單方法，有效或者沒效，家長自己試了才知道。

總之一年級階段無論任何一種教育學校或家庭，都不應當對孩子進行打罵。