首先,典型性格是在典型環境中形成的,所謂環境,就是那種形成人物性格,並促使他們行動的客觀條件。紅樓夢中多愁善感的林黛玉,就是環繞著她的典型環境的產物。她自小飽讀詩書,才思聰慧,這使她善於思考。幼年失去母親,禮教的約束相對少一些,才有了個性自由滋生的空間。寄居賈府之後,賈府所需要的卻是寶釵那樣的女性,客觀環境與她自由的個性形成了強烈的衝突,造成了她與環境的格格不入,環境對她“風刀霜劍嚴相逼”。她唯一的寄託就是與寶玉的愛情,但是這樣的愛情也是無助無望的。多種環境的塑造下,就有了林黛玉這樣一個臨風灑淚,弱柳扶風,但是嘴上卻尖酸刻薄的女孩子形象。
從上面的論述也不難看出,典型環境不僅是形成典型人物性格的基礎,它還逼迫著人物行動,制約著人物的性格發展。黛玉就是在長期寄人籬下的環境中變得越發多愁善感,她的敏感——別人無意的舉動她都看成是對自己的輕蔑,也是在這樣的典型環境中形成的。
我們要注意的是,典型人物在環境面前並非無能為力,在一定條件下,他又可以對環境發生反作用。這一點落實到紅樓夢上,則是在王熙鳳身上得到了最好的體現。鳳姐那種心思細密、八面玲瓏的本領,以及狠辣的手段,無疑都是在王家與賈家這樣的大家族中形成的。但是她的這種脾性手段又反作用於整個家族。
典型人物與典型環境是相互依存,缺一不可的,我們不能想象讓林黛玉走在去西天取經的路上,也不可能讓唐僧來做寶哥哥。這是一點玩笑話。
前半部分參考了童慶炳先生主編的《文學理論教程》(修訂二版),高等教育出版社,第221到222頁。
剩下那些不怎麼上道的就是我自己杜撰的了。見笑了。
首先,典型性格是在典型環境中形成的,所謂環境,就是那種形成人物性格,並促使他們行動的客觀條件。紅樓夢中多愁善感的林黛玉,就是環繞著她的典型環境的產物。她自小飽讀詩書,才思聰慧,這使她善於思考。幼年失去母親,禮教的約束相對少一些,才有了個性自由滋生的空間。寄居賈府之後,賈府所需要的卻是寶釵那樣的女性,客觀環境與她自由的個性形成了強烈的衝突,造成了她與環境的格格不入,環境對她“風刀霜劍嚴相逼”。她唯一的寄託就是與寶玉的愛情,但是這樣的愛情也是無助無望的。多種環境的塑造下,就有了林黛玉這樣一個臨風灑淚,弱柳扶風,但是嘴上卻尖酸刻薄的女孩子形象。
從上面的論述也不難看出,典型環境不僅是形成典型人物性格的基礎,它還逼迫著人物行動,制約著人物的性格發展。黛玉就是在長期寄人籬下的環境中變得越發多愁善感,她的敏感——別人無意的舉動她都看成是對自己的輕蔑,也是在這樣的典型環境中形成的。
我們要注意的是,典型人物在環境面前並非無能為力,在一定條件下,他又可以對環境發生反作用。這一點落實到紅樓夢上,則是在王熙鳳身上得到了最好的體現。鳳姐那種心思細密、八面玲瓏的本領,以及狠辣的手段,無疑都是在王家與賈家這樣的大家族中形成的。但是她的這種脾性手段又反作用於整個家族。
典型人物與典型環境是相互依存,缺一不可的,我們不能想象讓林黛玉走在去西天取經的路上,也不可能讓唐僧來做寶哥哥。這是一點玩笑話。
前半部分參考了童慶炳先生主編的《文學理論教程》(修訂二版),高等教育出版社,第221到222頁。
剩下那些不怎麼上道的就是我自己杜撰的了。見笑了。