首先，回答這個問題前我想先聊聊“老師”這個職業，這個職業是人類最古老的職業之一，被人們賦予“人類工程師”的美譽，老師是一個在孩子們的身心發育過程中起著主導作用的人。從古到今，讚美講述老師的詩句、文章數不勝數，相信由此可見老師在孩子的成長過程中有著如何重要的地位。
把格局放在孩子和家庭身上，一個好的老師對孩子的身心健康有著至關重要的作用，畢竟孩子開始接受教育後，每天最多的時間是在學校度過，和老師一起度過。再把格局放大了講，老師質量的好壞已經影響了年輕一代人的身心發展水平和素質提高的程度。
就是有著如此重要地位的一個群體，近來卻頻頻被爆出各種醜聞：某某教師猥褻學生、某某教師收受家長好處對學生走後門、某某教師把孩子區分三六九等區別對待、某某教師上課不認真強迫孩子補課等等。在資訊化時代的現在，好事不出門壞事傳千里，就是這樣的一些敗類已經把這個神聖的職業搞的烏煙瘴氣了，為何還不去反思。
作為老師，職業是教書育人，怎麼能去用打罵孩子的方式去解決問題呢，不可否認有些小朋友確實是很淘氣，但是打罵終究是解決不了問題的，打罵能解決的只是當時孩子老實了的問題，可是作為一名人民教師有沒有想過這會對孩子的心理造成多大的傷害呢？而且用打罵方式來教育小孩本身就是不被提倡的。
最後總結，打罵孩子是不對的，老師打罵孩子更是不對的，作為家長應當據理力爭，維護自己和孩子的權益，切勿助長某些問題老師的囂張焰氣！
首先，回答這個問題前我想先聊聊“老師”這個職業，這個職業是人類最古老的職業之一，被人們賦予“人類工程師”的美譽，老師是一個在孩子們的身心發育過程中起著主導作用的人。從古到今，讚美講述老師的詩句、文章數不勝數，相信由此可見老師在孩子的成長過程中有著如何重要的地位。
把格局放在孩子和家庭身上，一個好的老師對孩子的身心健康有著至關重要的作用，畢竟孩子開始接受教育後，每天最多的時間是在學校度過，和老師一起度過。再把格局放大了講，老師質量的好壞已經影響了年輕一代人的身心發展水平和素質提高的程度。
就是有著如此重要地位的一個群體，近來卻頻頻被爆出各種醜聞：某某教師猥褻學生、某某教師收受家長好處對學生走後門、某某教師把孩子區分三六九等區別對待、某某教師上課不認真強迫孩子補課等等。在資訊化時代的現在，好事不出門壞事傳千里，就是這樣的一些敗類已經把這個神聖的職業搞的烏煙瘴氣了，為何還不去反思。
作為老師，職業是教書育人，怎麼能去用打罵孩子的方式去解決問題呢，不可否認有些小朋友確實是很淘氣，但是打罵終究是解決不了問題的，打罵能解決的只是當時孩子老實了的問題，可是作為一名人民教師有沒有想過這會對孩子的心理造成多大的傷害呢？而且用打罵方式來教育小孩本身就是不被提倡的。
最後總結，打罵孩子是不對的，老師打罵孩子更是不對的，作為家長應當據理力爭，維護自己和孩子的權益，切勿助長某些問題老師的囂張焰氣！