中學生具有一定的閱讀能力，學習語文主要的內容就是為了提高寫作能力和分析能力，只有多閱讀，多思考，勤練習，才能提高語文能力。一般來說 ，閱讀分為以下幾個閱讀形式∶

一是初讀，排疑釋難。也就是讀的過程中，對不認識的字和不理解的詞語透過查字典或者請教同學老師把課文讀通。

二是熟讀，就是在通讀的過程當中熟練朗讀課文，在理解字面意思的過程中有感情的讀課文 ，理解課文主要內容。

三是細讀，就是在理解意思的當中，透過細讀研磨作者要表達的意思，進而分清段落層次，瞭解各段落層次要表達的意思。

四是精讀，在以上過程的學習當中，透過多種形式的誦讀，理解課文主題思想，學習作者的寫作技巧。

下一步就是把課文中學到的好詞好句摘抄背誦，然後在寫作中運用進去。

俗話說，讀書百遍， 其義自見，只有多讀多學，才能逐步提高語文成績，語文成績的提高是一個緩慢的過程 需要持之以恆，堅持不懈才能厚積薄發。

學語文，需要聽說讀寫四門功課，四個方面做好，語文成績一般沒問題。

聽，可以聽書，網上很多軟體，優秀的散文，評書，都可以聽，鍛鍊身體的時候，做家務的時候，可以同時進行，一舉兩得。

說，背誦詩歌，複述課文，講故事，說見聞，朗誦，朗讀，參加朗誦比賽，參加演講比賽，等等。現代社會，說的能力很重要。

讀，這是一等一重要的方面，或者說是第一重要。讀，是資訊輸入，讀經典，讀名著，語文成績可以在讀中顯著提高。北京十一中的校長李希貴曾搞過語文實驗室，進行過語文主題閱讀計劃，出版過系列叢書，提出了讀的重要性，併為讀提供了閱讀叢書，值得借鑑。

寫，是資訊的輸出，相當重要。肚子裡有沒有，腦袋力記住沒記住，寫，可以綜合表達出來。這是綜合性訓練，字詞句篇語修邏文，語文要素全有。

總之，聽說讀寫是中學生學習語文的四門功課，都需要必修。做好上述的同時，建議家庭訂閱一兩份報刊，在家裡讀讀，很有收穫。

語文成績是一名學生語文素養的表現，是識字，理解，閱讀和寫作能力的綜合體現。所以提高中學生的語文成績，是逐步積累的過程，不是一朝一夕的，可以.從以下幾方面著手進行:

一、要打好紮實的語文基礎。正確認識漢字，書寫漢字，理解詞語，.能根據上下文或具體的語言環境解釋詞語，朗讀課文，理解課文內容，概括文章內容等。

二、要培養學生正確使用工貝書的能力和習慣。培養學生正確使用字典，詞典等工具書，掌握音序查字法，部首查字法，在閱讀文章遇到生疏的字詞，可以使用字典，詞典等工具書獨立解決，並根據具體的語言環境選擇合適的選項。

三、教會學生平時積累。語文能力是逐步積累的，不可能一蹴而就。平時我們要做好積累，遇到優美的詞語，句子，文段，可以摘抄下來，讀一讀，背一背，日積月累，就可以積累許多知識，在閱讀或寫文章.可以靈活恰當地運用。

四、要培養學生的閱讀能力。閱讀能力是中學生的必備能力。培養學生閱讀文章，理解文章的主要內容，概括文章的中心思想，理解文章所要表達的思想感情。根據上下，理解詞語，體會文章運用的修辭方法，使用修辭方法的好處。文章運用了哪些表達方式等等。.