作文輔導分小學、初中、高中。每個階段的目標都是不一樣的。
就小學做階段的作文輔導來講，從三年級開始就要培養孩子的觀察能力。
觀察就是利用全身的各種感覺器官去探索世界，而狹義的觀察往往只是用眼睛看，所以就沒法提高作文水平，具體做法就是六感六覺寫生。
六感，即：眼耳鼻舌身意。哪六覺，即色聲香味觸意。
我們要搞清一個道理，那就是，我們在是在用這些來感知和認識世界的。好比一個桔子，它的形狀，顏色，大小我們是用眼來感識的，它的氣味我們是用鼻子來感覺的，它的味道口感，我們是用舌頭來感受的。它落地的聲音，是我們用耳朵來感受的。它的質地紋理、以及溫度粘度，我們是用觸覺來感受的。
最後，它象什麼？如同什麼？彷彿什麼？好比什麼？是我們用意識來認識的。
現在很多孩子，寫東西往往只會從色的角度入手。所以就犯了寫不多，寫不生動，寫不靈活的毛病。
六感六覺之說，就是打開了一個法門，開拓了一個思路。一個東西，一個事物，一個情景，可以透過它的樣子，氣味，聲音，味道，觸覺和想象來寫。這樣寫，無不生動。
比如，我們描寫雪花。我們說雪花是白色的，是六角形的。這些孩子大多都會。因為這是用色法。但我們可以不可以用“聲”“香”“味”“觸”“法”呢？
美文品賞聲法：雪花，一片一片飛落了下來，仿如一首妙曼的樂曲從天下傳來。
還可以寫成：雪花飄過，陣陣沙沙，不知是風聲，還是雪聲，抑或，是我內心的發出的聲響？我的眼前沒有雪，但我是在聽雪。聽雪的妙界，競然如此！
香法：雪花，一片片落下來，我深作一口呼吸，貪婪的就象把整個雪的世界吞進胸肺一般。那是一種涼涼的，溼溼的，沁人心脾和膚肌的舒暢。吸進去的是空靈，吐出來的的所有的煩惱。這雪，難道就是天上的氣息？
味法：如果你有雅趣，捻一小團雪花，放入嘴裡，用舌蕾感覺，用意念品嚐，你會覺得，有一種比奶香更純靜，，比起糖甜更清沏的味道，那是一種洗滌人靈魂、不知不覺你便與自然混為一體的味道。
觸法：小心翼翼的黏起一葉雪花，雪花彷彿精靈，沒有重量，你能感受到它，卻永遠也捕捉不到它，讓它出現在你的眼前。當你的手輕輕的捧起它的時候，雪花，卻幻化成了一滴水。透明，晶瑩。
意法：雪花，漫天的雪花，一定是天上的神女普灑人間的鮮花吧，？一定是宇宙之神突發慷慨，大把大把的把星星扔到凡塵吧？那銀裝素裹，真如天堂一般的聖潔，如天堂一般神奇。因為只有仙神才可能用如此神功-----用一種顏色，卻能把人世裝綴的如此華美。
如果明白了這些寫法。我們就不愁沒有想象，不愁下筆無文。當然，我們所說色聲香味觸法，只是最基本的要素。最基本的思路。
要是再加靈活的運用，我們就可以色意通用，聲意通用，香意通用，味意通用，觸意通用。用通俗的話來說，就是：一個東西，一種感情，一個世物，它是什麼？象什麼？----色意通用。
聽起來是什麼，聽起來象什麼----聲意通用。
聞起來是什麼，聞起來象什麼----香意通用。
嚐起來是什麼，嚐起來象什麼----味意通用。
當然，如果妙用其心，那就變化無數了。這裡不用強求。只是強調，多看多觀多練多感覺。孩子的文章水平提高指日可待。
實戰演練
清明
劉明培（414字）
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂……”每年的這個節氣，我們都會在心裡默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的思念之情。
這一天，我們會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，藉以表達我們對親人的思念和祝福，並在心裡默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊也能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會想起他們曾經和我們共同度過的那些歲月，那些畫面彷彿還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。
遠處春的景色映入了我的眼簾，鳥兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的桃紅柳綠，遍地金黃的油菜花，“嫩芽吹葉落”，綠油油的嫩芽長了出來，到處是一片春意盎然、萬物復甦的景象，這是一個充滿期望和祝福的季節。清明時節，讓我們在這樣一個特殊的日子裡，我們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個美好的人生。還要對生命有一個重新的認識，讓自己的每一天都充充實實的，這樣才會不讓自己遺憾，並且對得起他人。
春雨
劉靜（613字）
下午，天被章魚吐了墨似的烏黑色籠罩著，陰沉沉的好像要塌了一樣。
晚上，終於，雨來了！閃電在空中揮舞，雷好像是伴奏，美妙極了，雨嘩啦嘩啦的下著，森林的大樹在歡快的舞蹈。鳥兒在屋裡嘰嘰喳喳的叫著我現在傾吐下雨的涼爽我在臺燈下寫作業，從窗外傳來一陣陣青草的芳香，傳來一聲聲生青蛙的叫聲，雨，啪啪的打在樹的葉子上，打在玻璃上，我推開窗戶，冰涼的雨水打在臉上，我聽了一下這大地的乳汁冰涼涼的，甜蜜蜜的呢！涼風吹進來，舒服極了，就像個人在沙漠無助，快要死時遇到了一大片綠洲一樣神奇美妙，真想喝個夠，這時媽媽進來催著讓我關窗子，我只好無奈的上了。
第二天一早，鳥兒在嘰嘰喳喳的叫著，才把我從美夢中拉起來鳥兒兒在清除以後的喜悅，涼爽，天空中出現了一道美麗的彩虹像一座橋一樣，真想在上面滑一下呢！
春天來了一切都變了，楊柳搖擺著它那美麗的辮子是那麼的得意，看，鳥兒……我愛春雨，因為春雨可以把春天驚醒，拉出來，不讓春天貪睡，春雨是警告春天快起來工作的。春天是個美好的季節，我們要珍惜春天的每一分每一秒。
我喜歡春雨，他在森林裡演奏，在大地上播種，叮咚叮咚響，一首歌曲一樣動聽美妙，春雨就像一個小孩在敲架子鼓一樣有節奏，找到節奏就情不自禁的動起來，在森林裡舞蹈。春雨在唱歌，大樹在伴舞，連螞蟻也停下腳步，聽著這場精彩的歌唱所有路過的動物都停下腳步，聽著美妙的歌聲，非常有節奏，好像一場演奏會一樣各種不同的聲音。
春雨，預示著春天到來，預示著一個新的季節。
作文輔導分小學、初中、高中。每個階段的目標都是不一樣的。
就小學做階段的作文輔導來講，從三年級開始就要培養孩子的觀察能力。
觀察就是利用全身的各種感覺器官去探索世界，而狹義的觀察往往只是用眼睛看，所以就沒法提高作文水平，具體做法就是六感六覺寫生。
六感，即：眼耳鼻舌身意。哪六覺，即色聲香味觸意。
我們要搞清一個道理，那就是，我們在是在用這些來感知和認識世界的。好比一個桔子，它的形狀，顏色，大小我們是用眼來感識的，它的氣味我們是用鼻子來感覺的，它的味道口感，我們是用舌頭來感受的。它落地的聲音，是我們用耳朵來感受的。它的質地紋理、以及溫度粘度，我們是用觸覺來感受的。
最後，它象什麼？如同什麼？彷彿什麼？好比什麼？是我們用意識來認識的。
現在很多孩子，寫東西往往只會從色的角度入手。所以就犯了寫不多，寫不生動，寫不靈活的毛病。
六感六覺之說，就是打開了一個法門，開拓了一個思路。一個東西，一個事物，一個情景，可以透過它的樣子，氣味，聲音，味道，觸覺和想象來寫。這樣寫，無不生動。
比如，我們描寫雪花。我們說雪花是白色的，是六角形的。這些孩子大多都會。因為這是用色法。但我們可以不可以用“聲”“香”“味”“觸”“法”呢？
美文品賞聲法：雪花，一片一片飛落了下來，仿如一首妙曼的樂曲從天下傳來。
還可以寫成：雪花飄過，陣陣沙沙，不知是風聲，還是雪聲，抑或，是我內心的發出的聲響？我的眼前沒有雪，但我是在聽雪。聽雪的妙界，競然如此！
香法：雪花，一片片落下來，我深作一口呼吸，貪婪的就象把整個雪的世界吞進胸肺一般。那是一種涼涼的，溼溼的，沁人心脾和膚肌的舒暢。吸進去的是空靈，吐出來的的所有的煩惱。這雪，難道就是天上的氣息？
味法：如果你有雅趣，捻一小團雪花，放入嘴裡，用舌蕾感覺，用意念品嚐，你會覺得，有一種比奶香更純靜，，比起糖甜更清沏的味道，那是一種洗滌人靈魂、不知不覺你便與自然混為一體的味道。
觸法：小心翼翼的黏起一葉雪花，雪花彷彿精靈，沒有重量，你能感受到它，卻永遠也捕捉不到它，讓它出現在你的眼前。當你的手輕輕的捧起它的時候，雪花，卻幻化成了一滴水。透明，晶瑩。
意法：雪花，漫天的雪花，一定是天上的神女普灑人間的鮮花吧，？一定是宇宙之神突發慷慨，大把大把的把星星扔到凡塵吧？那銀裝素裹，真如天堂一般的聖潔，如天堂一般神奇。因為只有仙神才可能用如此神功-----用一種顏色，卻能把人世裝綴的如此華美。
如果明白了這些寫法。我們就不愁沒有想象，不愁下筆無文。當然，我們所說色聲香味觸法，只是最基本的要素。最基本的思路。
要是再加靈活的運用，我們就可以色意通用，聲意通用，香意通用，味意通用，觸意通用。用通俗的話來說，就是：一個東西，一種感情，一個世物，它是什麼？象什麼？----色意通用。
聽起來是什麼，聽起來象什麼----聲意通用。
聞起來是什麼，聞起來象什麼----香意通用。
嚐起來是什麼，嚐起來象什麼----味意通用。
當然，如果妙用其心，那就變化無數了。這裡不用強求。只是強調，多看多觀多練多感覺。孩子的文章水平提高指日可待。
實戰演練
清明
劉明培（414字）
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂……”每年的這個節氣，我們都會在心裡默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的思念之情。
這一天，我們會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，藉以表達我們對親人的思念和祝福，並在心裡默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊也能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會想起他們曾經和我們共同度過的那些歲月，那些畫面彷彿還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。
遠處春的景色映入了我的眼簾，鳥兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的桃紅柳綠，遍地金黃的油菜花，“嫩芽吹葉落”，綠油油的嫩芽長了出來，到處是一片春意盎然、萬物復甦的景象，這是一個充滿期望和祝福的季節。清明時節，讓我們在這樣一個特殊的日子裡，我們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個美好的人生。還要對生命有一個重新的認識，讓自己的每一天都充充實實的，這樣才會不讓自己遺憾，並且對得起他人。
春雨
劉靜（613字）
下午，天被章魚吐了墨似的烏黑色籠罩著，陰沉沉的好像要塌了一樣。
晚上，終於，雨來了！閃電在空中揮舞，雷好像是伴奏，美妙極了，雨嘩啦嘩啦的下著，森林的大樹在歡快的舞蹈。鳥兒在屋裡嘰嘰喳喳的叫著我現在傾吐下雨的涼爽我在臺燈下寫作業，從窗外傳來一陣陣青草的芳香，傳來一聲聲生青蛙的叫聲，雨，啪啪的打在樹的葉子上，打在玻璃上，我推開窗戶，冰涼的雨水打在臉上，我聽了一下這大地的乳汁冰涼涼的，甜蜜蜜的呢！涼風吹進來，舒服極了，就像個人在沙漠無助，快要死時遇到了一大片綠洲一樣神奇美妙，真想喝個夠，這時媽媽進來催著讓我關窗子，我只好無奈的上了。
第二天一早，鳥兒在嘰嘰喳喳的叫著，才把我從美夢中拉起來鳥兒兒在清除以後的喜悅，涼爽，天空中出現了一道美麗的彩虹像一座橋一樣，真想在上面滑一下呢！
春天來了一切都變了，楊柳搖擺著它那美麗的辮子是那麼的得意，看，鳥兒……我愛春雨，因為春雨可以把春天驚醒，拉出來，不讓春天貪睡，春雨是警告春天快起來工作的。春天是個美好的季節，我們要珍惜春天的每一分每一秒。
我喜歡春雨，他在森林裡演奏，在大地上播種，叮咚叮咚響，一首歌曲一樣動聽美妙，春雨就像一個小孩在敲架子鼓一樣有節奏，找到節奏就情不自禁的動起來，在森林裡舞蹈。春雨在唱歌，大樹在伴舞，連螞蟻也停下腳步，聽著這場精彩的歌唱所有路過的動物都停下腳步，聽著美妙的歌聲，非常有節奏，好像一場演奏會一樣各種不同的聲音。
春雨，預示著春天到來，預示著一個新的季節。