活動目標 　　l、初步認識自己的身體器官，並瞭解身體各部位的名稱、功用。 　　2、培養幼兒的自信心，在瞭解身體功能的同時也知道了保護身體的重要性。 　　3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。 　　教學重點、難點 　　重點：認識自己的身體器官，知道身體各部位的名稱。 　　難點：身體器官的功用及動作中肢體的協調性。 　　活動準備 　　教學掛圖、人體模型 　　活動過程 　　l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位，並說一句完整的話：“這是他/她的鼻子（或其他），我的自己在這兒！” 　　2、教師帶領幼兒作“點鼻子點眼睛”的遊戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。 　　3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應的動作，如鼻子聞味，引導幼兒做出聞一聞的動作。 　　4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。 　　5、引導幼兒發現身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。 　　6、指一指：如，老師說：“什麼聲音？”幼兒用手指耳朵。 　　7、歌曲：《我的身體》 　　幼兒熟記歌詞後隨老師舞動。加深對自己的身體器官的認識。