英語中的爆破，連讀，弱讀操練建議如下:
1 語音基本知識
在操練前，先了解一些語音知識是必不可少，用語音理論指導語音實踐，避免走彎路，會收到事半功倍的效果。
失去爆破/不完全爆破
在平常朗讀中，一個爆破子音後面緊接著另一個爆破子音或其他子音(如:鼻子音、破擦音、舌邊音等)，這時前面爆破子音失去爆破，即只有發音的姿勢，沒有完全把音發出來，這種語音現象就稱為失去爆破，又稱為不完全爆破。如:
He is a do(c)tor.
Goo(d) morning, everyone!
連讀
在連貫的意群中，如果前面一個單詞以子音結尾，後面一個單詞以母音開頭，這時可以把這兩個音連起來讀，這種語音現象就稱為連讀。如:
This i s a book.
A lot of people are watching the game.
弱讀
在朗讀的過程中，一個句子中每個單詞並不是平均用力，有的單詞要重讀，有的單詞要弱讀。原則上，實詞或強調單詞要重讀，虛詞就弱讀。如:
"There are a lot of "erasers on the "desk.
"What are you "doing? I "m "reading.
2 瞭解上述語音知識後，接下來重點就是大量操練，因為實踐會出真知。(Practice makes perfect. ) 建議有針對性操練，如:朗讀詩歌、諺語、繞口令等。
(1)Wash your hands, have a bath.
Open the window, take a fresh breath.
Early to bed, Early to rise.
Having good habits,
Makes a man healthy,
Wealthy and wise.
(2)Be slow to promise and quick to perform.
(3) A friend in need is a friend indeed.
(4) False friends are worse than open enemies.
3 除此之外，還要多聽本族語地道、標準語音，認真傾聽、細心模仿，有針對性留意老外說英語時的失去爆破、連讀、弱讀現象，真正做到聽、說兩種技能齊頭並進，以說帶聽，以聽促說，從而力求在語音這一方面有所突破。
英語中的爆破，連讀，弱讀操練建議如下:
1 語音基本知識
在操練前，先了解一些語音知識是必不可少，用語音理論指導語音實踐，避免走彎路，會收到事半功倍的效果。
失去爆破/不完全爆破
在平常朗讀中，一個爆破子音後面緊接著另一個爆破子音或其他子音(如:鼻子音、破擦音、舌邊音等)，這時前面爆破子音失去爆破，即只有發音的姿勢，沒有完全把音發出來，這種語音現象就稱為失去爆破，又稱為不完全爆破。如:
He is a do(c)tor.
Goo(d) morning, everyone!
連讀
在連貫的意群中，如果前面一個單詞以子音結尾，後面一個單詞以母音開頭，這時可以把這兩個音連起來讀，這種語音現象就稱為連讀。如:
This i s a book.
A lot of people are watching the game.
弱讀
在朗讀的過程中，一個句子中每個單詞並不是平均用力，有的單詞要重讀，有的單詞要弱讀。原則上，實詞或強調單詞要重讀，虛詞就弱讀。如:
"There are a lot of "erasers on the "desk.
"What are you "doing? I "m "reading.
2 瞭解上述語音知識後，接下來重點就是大量操練，因為實踐會出真知。(Practice makes perfect. ) 建議有針對性操練，如:朗讀詩歌、諺語、繞口令等。
(1)Wash your hands, have a bath.
Open the window, take a fresh breath.
Early to bed, Early to rise.
Having good habits,
Makes a man healthy,
Wealthy and wise.
(2)Be slow to promise and quick to perform.
(3) A friend in need is a friend indeed.
(4) False friends are worse than open enemies.
3 除此之外，還要多聽本族語地道、標準語音，認真傾聽、細心模仿，有針對性留意老外說英語時的失去爆破、連讀、弱讀現象，真正做到聽、說兩種技能齊頭並進，以說帶聽，以聽促說，從而力求在語音這一方面有所突破。