提高學習效率途徑很多。1.培養學習興趣，只有愛學樂學，才能全神貫注，學習效率才高；2.抓住課堂，學生學習的主陣地在課堂，課堂教學是老師精心準備的，抓住課堂就抓住了效率；3.預習，見不懂的地方標出來，帶著問題去聽課，效率更高；4.認真完成作業，獨立完成很重要；5.善於總結反思，不斷矯正自己使學習沿著正確的方向前進；6.想學習好的同學請教，適當借鑑他人的經驗。

其實每個人都知道怎麼做會提高學習效率，但是都自我控制不住！比方說上課認真聽講，認真做筆記，做題時多注意審題，過後總結做題經驗等等！只有課堂上掌握了基礎知識，課後應用起來才得心應手！

“學習效率”一詞，是指在相同的時間內，學習到更多、更紮實的知識。

舉個例子，同一本數學書，由A、B兩位同學來讀（假設兩人智力、學識相差無幾）：A同學用了四個小時讀完，僅能複述一小部分內容；B同學兩個小時讀完，卻能複述大部分內容。

在這個例子中，不難看出，B同學的學習效率要高很多。

那麼，為何在智力、學識等條件等同的情況下，兩者的效率為何有如此大的差別呢？經過分析認為，A同學應該有專注力不強、學習方法不好、學習的規劃性弱、學習深入性不夠的種種原因。

據我個人的學習經驗總結認為，透過以下幾個方法或步驟可以顯著提高學習效率：

1、首先，要擺正心態：玩就要好好玩，絕不考慮學習的事；學習就要專注學習，排除掉任何妨礙學習的干擾。

2、取過書本，花幾分鐘看下大綱、評估每章簡易程度、檢視頁數，得出學習該書所需的粗略時間（很難得到準確時間）。

3、做個學習計劃：每章大概需要多長時間，哪部分需要精讀（計算、推理、演繹），哪部分需要略讀（理解）；然後做好持續學習的準備，關上房門，認真、專注地攻書。

1、建議採用番茄時間管理法

蕃茄時間管理法是指：選擇一個任務，將番茄時間設為25分鐘，專注工作，中途不做與該任務無關的任何事，直到番茄時鐘響起，然後在紙上作標註並短暫休息一下（5分鐘就行），每4個番茄時段多休息一會兒，直到全部任務完成。

學生的學習不必照搬蕃茄時間法，可以每45分鐘作為一個時間段，然後休息15分鐘，再次學習45分鐘休息15分鐘……直至學習任務完成。

這種時間管理法可消除時間焦慮、提高專注力、保證學習質量、磨鍊意志力，強烈建議在學習中採用這種方法。

2、先將目錄記熟，再學習各章內容

學習一本書前，先將目錄讀熟並達到複述的程度，是非常重要的。目錄為學習者提供了一個簡易的內容記憶框架，它有順藤摸瓜、綱舉目張的功用。

在學習之前，它幫助我們帶著目的性學習，促進和各章內容之間的交流（學習中下意識地將章節目錄與章節內容對應），敦促我們努力向框架內填空。

在學習之後，有了目錄這個記憶框架，猶如提綱挈領般，透過每個對應章節的小框架，可以很容易複述該章節內容。

3、當遇到不易攻克的難題後，要進行評估，倘若不妨礙後續的學習，可以先記下來，仍專注於本時間段的學習。本時間段結束後，可將多個難題放在另一個時間段內集中攻破。

有時候解決某個難題需要深度思考和鑽研，需要花很長時間才能攻克，看起了似乎失了效率，實則不然。對一個難題深度的思考和鑽研並解決之後，有可能將之前舊內容連帶進行了複習和鞏固，攻堅過程中又培養了專注性和思維能力，這絕對是筆高回報的時間投資。

當解決了一道難題之後，有可能在之後的學習中勢如破竹，大大減少了計劃所需要的時間。實質上，這是高效率的體現。

究而言之，規劃學習時間和內容、掌握有效的學習方法、專注學習、深度學習是提高效率的關鍵因素。望你我加勉，節制自己，提高學習效率，在短時間內做更多的事，做強大的自己。