牛津樹，顧名思義是由牛津大學出版社出版的，以樹狀知識結構為基礎的閱讀材料。它設定了一條知識主幹，另外又分出了許多的知識點，可以用一棵大樹來概括。樹幹縱向一分為二，一半是Non-Fiction（非小說類，也就是社科類、自然科學類），一半是Fiction（小說類）。橫向一分為二，下一半是正常的Oxford Reading Tree（stage1-stage 9）,上一半是Oxford Treetops(stage 10-stage 16)。
這樣的優點是知識內容一目瞭然，很有調理。孩子學習可以根據不同的情況找到對應的點，拾級而上。而培生則是實行分級制閱讀，共分為了12級別，前6級別都為故事書，每個級別4主題，分別為童話、幻想、生活、和動物，共16個故事。7-9級別為橋樑書，提供寫作素材。10-12級別則在內容上加大了難度，題材更偏向於議論，比較適合初中生閱讀。兩者的難度都是慢慢加大，只是在劃分上，培生更加明顯，而牛津樹則是在無形中提高了難度。
另外兩個繪本，牛津樹的圖片更加豐富，圖文結合的比較好。而培生在後半課程中，明顯的字多餘圖，且非常密集。我個人覺得，這類繪本雖說是給英語學習者打基礎的，但卻並不適合中國孩子。因為我們並不處在西方文化體系中，也沒有母語環境，對於許多知識點是不容易理解的。現在用這兩個繪本做教材的機構也不多，很多家庭都是買來讓孩子自己看的。我也給我孩子買過，效果不怎麼樣，沒有老師輔導要想把內容吃透實在很難
牛津樹，顧名思義是由牛津大學出版社出版的，以樹狀知識結構為基礎的閱讀材料。它設定了一條知識主幹，另外又分出了許多的知識點，可以用一棵大樹來概括。樹幹縱向一分為二，一半是Non-Fiction（非小說類，也就是社科類、自然科學類），一半是Fiction（小說類）。橫向一分為二，下一半是正常的Oxford Reading Tree（stage1-stage 9）,上一半是Oxford Treetops(stage 10-stage 16)。
這樣的優點是知識內容一目瞭然，很有調理。孩子學習可以根據不同的情況找到對應的點，拾級而上。而培生則是實行分級制閱讀，共分為了12級別，前6級別都為故事書，每個級別4主題，分別為童話、幻想、生活、和動物，共16個故事。7-9級別為橋樑書，提供寫作素材。10-12級別則在內容上加大了難度，題材更偏向於議論，比較適合初中生閱讀。兩者的難度都是慢慢加大，只是在劃分上，培生更加明顯，而牛津樹則是在無形中提高了難度。
另外兩個繪本，牛津樹的圖片更加豐富，圖文結合的比較好。而培生在後半課程中，明顯的字多餘圖，且非常密集。我個人覺得，這類繪本雖說是給英語學習者打基礎的，但卻並不適合中國孩子。因為我們並不處在西方文化體系中，也沒有母語環境，對於許多知識點是不容易理解的。現在用這兩個繪本做教材的機構也不多，很多家庭都是買來讓孩子自己看的。我也給我孩子買過，效果不怎麼樣，沒有老師輔導要想把內容吃透實在很難