1、人皆可以為堯舜。
出自:《人皆可以為堯舜》出自《孟子》的《告子章句下》。這是植根於“性善論”而鼓勵人人向善,個個都可以有所作為。
解釋:人人都可以做堯舜那樣的賢人。
讀解賞析:人皆可以為堯舜。這當然是植根於“性善論”而鼓勵人人向善,個個都可以有所作為的命題了。
所以,無論是君王從政治國還是個人立身處世都有一個“不為”與“不能”的問題擺在我們面前。認識到這一點後,就可以樹立起我們每個人立志向善的信心,從自己力所能及的事情做起,不斷完善自己,最終成為一個有所作為的人。
2、生當作人傑,死亦為鬼雄。
出自:宋·李清照《夏日絕句》
解釋:活著就要當人中的俊傑,死了也要做鬼中的英雄。無關功利,為給生命一個交代。
文學背景:宋欽宗靖康元年(1126)八月,金兵再次進攻開封。閏十一月,開封陷落。第二年二月,金人廢黜宋徽宗、宋欽宗,北宋滅亡。 南宋建炎元年(1127)十二月,青州兵變。李清照與丈夫數十年收藏的金石古玩字畫付之一炬,僅有少數留了下來。
揹負著亡國之恨、喪寶之痛的李清照對金人入侵和一味求安、東渡保全自己的南宋政府表示了強烈的憤慨。於是這位表弱骨剛的女子就借項羽當年垓下戰敗,不肯回到江東的事,諷刺南宋政府。後來,這句詩引起了巨大轟動。
3、天行健,君子以自強不息。
出自:周文王姬昌《周易》
解釋:作為君子,應該有堅強的意志,永不止息的奮鬥精神,努力加強自我修養,完成並發展自己的學業或事業,能這樣做才體現了天的意志,不辜負宇宙給予君子的職責和才能。
釋義:“天行健,君子以自強不息”,下句是“地勢坤,君子以厚德載物”。清華校訓,兩句意謂:天(即自然)的運動剛強勁健,相應的,君子處事,也應像天一樣,自我力求進步,剛毅堅卓,發奮圖強,不可懶惰成性;大地吸收Sunny滋潤萬物,君子應增厚美德,以身作則。
君子法上天剛健、運轉不息之象,而自強不息,進德修業,永不停止。《易傳》象曰:“天行健,君子以自強不息。”
4、不憤不啟,不悱不發。
出自:出自《論語·述而》
解釋:不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去開導他;不到他心裡明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。
簡析:《論語》是儒家學派的經典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主,記錄了孔子及其弟子言行,集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》、《中庸》、《孟子》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》並稱“四書五經”。通行本《論語》共二十篇。
5、仰之彌高,鑽之彌堅。
出自:《論語·子罕》
解釋:抬頭仰望,越望越覺得高;努力鑽研,越鑽研越覺得不可窮盡 。
理解:顏淵對孔子及其道,仰高鑽堅;對孔子教人,循循善誘,博文約禮,欲罷不能;雖欲從之,末由也已。顏淵之嘆,見其對孔子及其道體會知之深切。相關:漢·趙壹《非草書》:“博學餘暇,遊手於斯,後世慕焉,專用為務,鑽堅仰高,忘其罷勞。
6、歲寒,然後知松柏之後凋也。
解釋:一年之中最寒冷的季節,這樣才知道松樹和柏樹是不會凋謝的。
深沉含義:比喻有修道的人有堅韌的力量,耐得住困苦,受得了折磨,不至於改變初心。
7、玉不琢,不成器;人不學,不知道。
出自:《禮記・學記》
解釋:玉不經過雕琢,不會成為器物;人不經過刻苦學習,就不會懂得處世的道理。
8、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。
出自:三國·魏·曹操《步出夏門行·龜雖壽》
解釋:英雄到了晚年,壯志雄心並不衰減。
9、有志者,事竟成。
出自:《後漢書·耿弇傳》
解釋:只要有決心有毅力事情終究會成功。
1、人皆可以為堯舜。
出自:《人皆可以為堯舜》出自《孟子》的《告子章句下》。這是植根於“性善論”而鼓勵人人向善,個個都可以有所作為。
解釋:人人都可以做堯舜那樣的賢人。
讀解賞析:人皆可以為堯舜。這當然是植根於“性善論”而鼓勵人人向善,個個都可以有所作為的命題了。
所以,無論是君王從政治國還是個人立身處世都有一個“不為”與“不能”的問題擺在我們面前。認識到這一點後,就可以樹立起我們每個人立志向善的信心,從自己力所能及的事情做起,不斷完善自己,最終成為一個有所作為的人。
2、生當作人傑,死亦為鬼雄。
出自:宋·李清照《夏日絕句》
解釋:活著就要當人中的俊傑,死了也要做鬼中的英雄。無關功利,為給生命一個交代。
文學背景:宋欽宗靖康元年(1126)八月,金兵再次進攻開封。閏十一月,開封陷落。第二年二月,金人廢黜宋徽宗、宋欽宗,北宋滅亡。 南宋建炎元年(1127)十二月,青州兵變。李清照與丈夫數十年收藏的金石古玩字畫付之一炬,僅有少數留了下來。
揹負著亡國之恨、喪寶之痛的李清照對金人入侵和一味求安、東渡保全自己的南宋政府表示了強烈的憤慨。於是這位表弱骨剛的女子就借項羽當年垓下戰敗,不肯回到江東的事,諷刺南宋政府。後來,這句詩引起了巨大轟動。
3、天行健,君子以自強不息。
出自:周文王姬昌《周易》
解釋:作為君子,應該有堅強的意志,永不止息的奮鬥精神,努力加強自我修養,完成並發展自己的學業或事業,能這樣做才體現了天的意志,不辜負宇宙給予君子的職責和才能。
釋義:“天行健,君子以自強不息”,下句是“地勢坤,君子以厚德載物”。清華校訓,兩句意謂:天(即自然)的運動剛強勁健,相應的,君子處事,也應像天一樣,自我力求進步,剛毅堅卓,發奮圖強,不可懶惰成性;大地吸收Sunny滋潤萬物,君子應增厚美德,以身作則。
君子法上天剛健、運轉不息之象,而自強不息,進德修業,永不停止。《易傳》象曰:“天行健,君子以自強不息。”
4、不憤不啟,不悱不發。
出自:出自《論語·述而》
解釋:不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去開導他;不到他心裡明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。
簡析:《論語》是儒家學派的經典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主,記錄了孔子及其弟子言行,集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》、《中庸》、《孟子》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》並稱“四書五經”。通行本《論語》共二十篇。
5、仰之彌高,鑽之彌堅。
出自:《論語·子罕》
解釋:抬頭仰望,越望越覺得高;努力鑽研,越鑽研越覺得不可窮盡 。
理解:顏淵對孔子及其道,仰高鑽堅;對孔子教人,循循善誘,博文約禮,欲罷不能;雖欲從之,末由也已。顏淵之嘆,見其對孔子及其道體會知之深切。相關:漢·趙壹《非草書》:“博學餘暇,遊手於斯,後世慕焉,專用為務,鑽堅仰高,忘其罷勞。
6、歲寒,然後知松柏之後凋也。
出自:《論語·子罕》
解釋:一年之中最寒冷的季節,這樣才知道松樹和柏樹是不會凋謝的。
深沉含義:比喻有修道的人有堅韌的力量,耐得住困苦,受得了折磨,不至於改變初心。
7、玉不琢,不成器;人不學,不知道。
出自:《禮記・學記》
解釋:玉不經過雕琢,不會成為器物;人不經過刻苦學習,就不會懂得處世的道理。
8、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。
出自:三國·魏·曹操《步出夏門行·龜雖壽》
解釋:英雄到了晚年,壯志雄心並不衰減。
9、有志者,事竟成。
出自:《後漢書·耿弇傳》
解釋:只要有決心有毅力事情終究會成功。