不可以去掉，因為才字突出年紀小更加反襯出曹衝聰明過人。
這句話是《曹衝稱象》中的一句話，原文如下：
大象又高又大，身子像一堵牆，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這麼大的象，到底有多重呢？”
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一杆大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那麼大的力氣提得起這杆大秤呢？”曹操聽了直搖頭。
曹操的兒子曹衝才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然後稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”
曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹衝說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。
課文解讀
全文共5個自然段，按照事情發展的順序記敘。第一自然段講曹操帶著兒子和官員去看別人送的一頭大象，交代了故事發生的時間和大象的來歷。第二自然段形象地描述又高 又大的大象，官員們都在議論大象的重量，暗示想知道大象的重量有一定難度。第三自然段講有官員想出造大秤的方法，但根本行不通。第四自然段講曹衝提出了稱象的方法，分 3個步驟：趕大象上船，在船身下沉處畫線；把大象趕下船，往船上裝石頭，裝到船沉到畫線處為止；稱船上石頭的重量，就是大象的重量。課文用“再”“然後”這兩個表示順 序的詞，把稱象的步驟表述得清楚明白。第五自然段是故事的結局，曹衝的方法果然可行，稱出了大象的重量。
課文相關
據《三國志·魏書·武文世王公傳》載：“時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，鹹莫能出其理。衝曰：‘置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。’太祖悅，即施行焉。”
不可以去掉，因為才字突出年紀小更加反襯出曹衝聰明過人。
這句話是《曹衝稱象》中的一句話，原文如下：
大象又高又大，身子像一堵牆，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這麼大的象，到底有多重呢？”
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一杆大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那麼大的力氣提得起這杆大秤呢？”曹操聽了直搖頭。
曹操的兒子曹衝才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然後稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”
曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹衝說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。
課文解讀
全文共5個自然段，按照事情發展的順序記敘。第一自然段講曹操帶著兒子和官員去看別人送的一頭大象，交代了故事發生的時間和大象的來歷。第二自然段形象地描述又高 又大的大象，官員們都在議論大象的重量，暗示想知道大象的重量有一定難度。第三自然段講有官員想出造大秤的方法，但根本行不通。第四自然段講曹衝提出了稱象的方法，分 3個步驟：趕大象上船，在船身下沉處畫線；把大象趕下船，往船上裝石頭，裝到船沉到畫線處為止；稱船上石頭的重量，就是大象的重量。課文用“再”“然後”這兩個表示順 序的詞，把稱象的步驟表述得清楚明白。第五自然段是故事的結局，曹衝的方法果然可行，稱出了大象的重量。
課文相關
據《三國志·魏書·武文世王公傳》載：“時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，鹹莫能出其理。衝曰：‘置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。’太祖悅，即施行焉。”