關於天賦，相信大家都記得北宋文學家王安石的那篇散文《傷仲永》。故事是這樣的，一個叫做“方仲永”的神童，因後天父親不讓他再繼續學習，並且被當作造錢工具而淪落成一個一事無成的人。這個故事告訴我們，決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重後天的教育和學習，強調了後天教育和學習對成才的重要性。我想，你的天賦一直都在，只是原來沒有動力去學習，有一天開竅了，再加上你的天賦，成功自然是水到渠成的事情。

天賦，我個人的理解就是人的悟性。人的悟性高，天賦就高；反之，天賦就低。

人的悟性是怎麼來的？我覺得就是人們與生俱來的大腦通過後天對事物的認知、實踐而形成的。有的人智力超常，後天又努力學習實踐，所以悟性極高。

你提問說你初中沒好好學習，沒能考上高中，可日後回過頭來一看，初中的好多知識又很簡單，一學就會了。也就是說你並不是天賦很差，悟性低的人。是因為你後天沒有努力學習的結果，上初中時沒有努力學習的時候你的悟性才低。

我認為天賦不好的人的表現就是悟性差，反應慢，對事物缺乏理解能力。先天條件不好，後天再不要求上進，那就什麼事情也做不好了。

世上360行，行行出狀元。你看那些大國工匠，技術能手，他們在各自所擅長的領域，出類拔萃，高人一籌，就是因為他們智慧過人，又對專一的事物產生了濃厚的興趣，深入地鑽研進去了，再經過反覆地實踐，才做出了令世人矚目的成績。

因此，大家的共識是，先天條件固然重要，但是離不開後天的努力。作為一名青少年學生確實應該認真學習，增長知識才幹。

此人天賦異稟，必成大事……小時候每次看到武俠小說形容未來絕式高手時，總會有這麼一句。天賦到底是什麼？按天賦論的理解出生自帶光環，不需要任何努力，甚至不需要做什麼，就擁有天才絕技，被世人捧上神壇。

而事實上是這樣麼？愛因斯坦是被世人公認的天才，甚至人們為了更深層次瞭解愛因斯坦，竟然將他的大腦儲存並進行研究，發現愛因斯坦的大腦頂葉比平常人要寬15%左右。頂葉下區域主要負責數學思維、運動想象力以及對空間的認知，這個驚人的發現，讓研究員認為這可能是他的“天賦”所在。俗話說熟能成巧，一個精工巧匠經過常年累月的手工操作，手指的靈活性要比他人更靈活，而愛因斯坦的興趣就是鑽研物理知識，也可以說大腦頂葉的發達，是不是由於他長期針對性行為產生的？

題主的自身案例也很好的說明了這一點，從不認真到認真的過程中，有了截然不同的結果。如果你想知道自己是否擁有天賦，請看下面這本書，我想可以很好的解答

這本書顛覆了我之前的天賦決定論的認知，天生擁有的聰慧雖然是很重要的一點，但是它僅僅代表一個開始，萬事皆由興趣開始，為什麼對此事有興趣，因為你本身的天賦吸引，而想這此事變成更好，那就需要你的努力。

總而言之，持續的鍛鍊和堅持不懈的練習是成功者的必經之路，所謂的天賦只是一個起點，並不是決定性因素。