我來說一下這個問題。對於現在孩子總想玩手機，上課不認真聽講，而且作為作業不動腦子，我們家長到底該怎麼辦？

首先我們應該告訴孩子，長期沉溺於手機的危害。這樣不僅會影響我們的學習，而且還會影響我們的身心健康。現在的手機，就好比古代的大煙，對於人們帶來的危害。有一張圖片是古代人吸菸的，只適合現代人看手機的姿勢，真的是一模一樣，太形象生動了。那更證明了看手機給我們身心造成的危害。

那孩子沉溺於手機，首先我們應該看一下這個孩子是否沒有精神依託。或者說我們先了解一下孩子為什麼這麼沉迷於手機，而且導致上課不認真聽講，自己撒謊，做作業也不動腦子。是否孩子缺少我們作為父母的關愛以及家長的關心和老師的愛護呢？

家長應與學校老師，雙方面配合。發展孩子的其他興趣愛好，讓孩子多參加一些課外活動，用這些課外活動來代替孩子對手機的依賴和寄託。讓孩子向著積極Sunny的方向發展。孩子依賴手機的習慣改變之後，那麼學習成績也會相應的有所改善，我們再去針對性的提高孩子的學習成績。

說孩子總想玩手機，難道家長就不想玩手機嗎？

俗話說，及所不欲，勿施於人。你的孩子不是看你說的是什麼？而是看你做的是什麼。孩子也善於模仿，他是不聽大人胡說的，完全跟著大人模仿而做的。

大人做低頭族，孩子也想做低頭族，大人愛說tmd孩子也愛說tmd。真的，孩子完全就是一個模仿猴，所以孩子說話走路和父母真的一模一樣，所以父母的言行舉止非常重要。這就是所謂的薰陶，這就是所謂的潛移默化。

父母埋怨孩子愛看手機的時候，首先因為自己愛看手機做了榜樣。為什麼不從自我改變做起呢？孩子上學之後，你可以任意看手機，但是一遇到孩子，你就要一本正經的和孩子講做人的道理。和孩子做活動，然後把活動寫成日記。和孩子親子共讀共寫，這不是很好嗎？

手機是誰買的？是家長買的呀，家長完全可以避開手機和孩子交流有趣的事情。親情陪伴，要多想辦法，多買課外書，多參加課外活動，這樣不就讓孩子遠離手機了嗎？

家長又何嘗不是被手機的內容誘惑呢？有的家長愛打麻將，愛聊天，愛刷手機，當孩子問你作業的時候，你也愛答不理，這樣的家長，你怎麼能讓孩子愛上學習呢？

你不重視教育，孩子上課也不聽講，因為她心裡也有她自己的小算盤，她也想玩兒王者榮耀，她也想玩兒她的愛好。

家長要是給孩子搞個書房，每天放學後半個小時或一個小時在書房，聚精會神學習。家長陪著孩子讀英語，背誦語文課文或者給孩子講自己的人生，講家庭的規劃，將孩子人生的規劃，或者讓孩子講學校發生的有趣的事情，這些不都是很好的育兒方法嗎？

你迷戀了你的愛好，而不管孩子的學習，孩子就會迷戀孩子的愛好，而不聽老師上課的內容。農村有一句話，你哄他地皮，他哄你肚皮，這也許是一種報應吧。

孩子是一張紙，一張空白紙，他怎麼樣就看家長做出什麼樣的表率。家長把孩子看成是自己的玩具。有時候答應孩子的事情不兌現，孩子就會對家長表示不理解。

比如有的家長說，孩子你如果考了90分以上，爸爸帶你去北京旅遊。孩子非常認真他非常努力，他真的想去北京旅遊，看升旗，那是他的嚮往。當靠90分以上之後問爸爸，要求爸媽兌現承諾。

但是爸媽找百般理由就是沒有去成北京。於是孩子的心理就有了定論，爸媽愛說謊話，是一個不誠實的人。再往下看，孩子發現愛說謊話不誠實的人，得到的好處更多，孩子就會慢慢的學會撒謊。

這就是為什麼孩子愛撒謊的根本道理，它的根在家長，愛說謊話卻得到的更多。

為什麼我們現在要建立誠信社會呢？為什麼要狠狠打擊老賴呢？就是給孩子在社會上做一個榜樣，誠實的人不能吃虧。否則這個社會就沒有未來。

因為學習是非常辛苦的，要想學習好必須得認真思考，認真預習，上課認真聽講，下課還得把老師講的認真複習一遍，這樣才能總覽全域性，才能做好老師佈置的作業，才能想出解題的答案。

但是有了前面三個毛病，很自然就會有第四個毛病。因為沒有認真聽講，因為愛玩遊戲，因為手機的誘惑，所以他會撒謊，所以他會找捷徑，就是抄別人的作業。

抄作業當然不動腦筋就能完成任務呀。老師也不知道是自己抄別人的作業，反正自己做完啦，就有足夠的時間玩遊戲啦，就有足夠的時間發展自己的愛好啦。何樂而不為呢？久而久之就形成啦，不愛動腦筋偏愛抄別人作業的壞習慣。

同樣有前面三個習慣了家長，他也是在幹任何事情都想走捷徑，所以造成孩子所謂的這種聰明反被聰明誤的壞習慣。