我認為對於寶寶的聽力來說還是保護重於開發，尤其是在二歲以下的嬰幼兒階段。在這個時間段內由於聽覺神經和組織尚未發育成熟，不宜採用過大聲音或過長時間的聲音輸入，避免造成傷害。

當然，我們提倡正確科學的語言環境輸入，學習語言的黃金時期是1-3歲。寶寶頭半年，主要是以聽言語為主，若此時不接觸聲音、不給言語交流，或聽力出現問題，勢必會造成語言發育障礙，導致日後學習和人際交往的困難，影響智力發育。

那麼，日常生活中我們如何應對聽力訓練呢？奶爸就和大家一起分享一下：

首先，3個月以內的寶寶還不能聽到微弱的聲音，但是可以聽到比較大的聲音。如突然的大聲會驚嚇到孩子導致大哭。如果在孩子耳邊大聲拍手，卻沒有任何反應或者是寶寶睡著時，不能被大聲驚醒，那麼就需要及時去醫院檢查聽力。

其次，媽媽和跟寶寶說話時，會用眼睛注視大人，或專注於聽的聲音而停止其他動作，頭轉向聲源，表現出對熟悉聲音有感知的能力。如果聽到熟悉的聲音並沒有轉過頭去，或者聽到人們的說話聲沒有對應地牙牙學語，也是聽力不好的表現。

再次，1歲半到2歲的寶寶，能按聽到的語言做出反應，透過環境中的其他各種聲音，也可以觀察出聽覺反應、並開始了語言的學習。如果這個時候還不能說出一些很容易發音的字，比如“媽”、“爸”，或者你讓他做那些你教過的動作，他一直不會做。在沒有用眼睛看的情況下，就不能按照你說出的一些簡單命令去做動作。

總之，如果懷疑寶寶有聽力問題，一定要儘快去醫院或專門的聽力機構做一次專業的聽力檢查，確診寶寶是否真的有聽力損失，以便儘早採取干預措施。