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  • 1 # 大海媽媽育兒

    大海媽媽認為交給託管班和自己帶各有優缺點吧,主要是看家長更在意哪方面了。

    首先交給託管班,家長會得到解放,有時間忙自己的事業,可以增加家庭收入,給寶寶更好的物質生活。

    寶寶以後能夠更快的融入幼兒園生活,有利於行為習慣的養成。

    寶寶能夠交到新朋友,學到一些新知識。

    但是家長要多考察託管班,有一些管理不是很好,再加上寶寶多,有可能自己家的寶寶會受到忽視。好的託管班,隨之而來的是高昂的費用,這個媽媽也要有心理準備。

    那麼如果是帶到自己身邊呢?

    媽媽不光要處理家庭瑣事,還要分出大部分時間精力來陪伴寶寶。

    在媽媽身邊長大的寶寶最幸福了,童年的陪伴比什麼都重要。

    寶寶在身邊長大,不會受到外界危險的干擾,家長能夠更放心一些。

    生活飲食方面肯定是家裡更好一些。

  • 2 # Lavieenrose158459459

    簡單來說,有利有弊,

    託班的利在於可以鍛鍊孩子的獨立性,成長起來會比較快,而且每天可以針對性地系統的學習各類知識,鍛鍊他的社交能力。父母也可以安心上班。

    託班的弊在於你無法完全掌握孩子在託班學習的一個狀態,所以建議家長還是要多和老師溝通,多和孩子溝通,確保孩子在託班是健康成長的,有些孩子沒有安全感是很排斥託班的,我看過有去了一年託班的孩子,每天早上送去還在哭,這一類的孩子真的不建議送去託班,因為父母都沒有給孩子安全感,還把他送去他排斥的託班,他很難融入,對他來說是很痛苦的。

    自己帶的利就是可以全身心瞭解孩子的成長動態,掌握其心理變化,孩子也會更有安全感

    自己帶孩子的弊就是長期帶會有倦怠感,傳輸的知識有限,孩子的依賴性較強,孩子會相對封閉一些,無法上班,會有經濟負擔

    最重要的還是看自己現階段的需求,我是鼓勵家長三歲前多陪陪孩子,如果經濟條件允許的話

  • 3 # 嘉嘉和嘉爸

    這個跟性格有關的

    就拿我家的孩子來說吧,在孩子兩歲左右的時候,一直奶奶在帶,我們上班沒有時間啟蒙孩子,也為了培養孩子的生活習慣,就把孩子送進幼兒園託班。開始的時候很新鮮,也鬧過小情緒。由於孩子的性格比較軟綿,也不會忤逆大人的意願,總是乖乖去學校。後來自己吃飯,洗臉,上廁所,好像進步了很多,生活上基本不用操心。但是由於送託班太早,孩子很缺乏安全感,回到家從來不願意說學校的事情,有時候帶著傷回來,只要不問也不會主動跟我們講,還特別怕老師。也會搞些小動作希望被大人關愛。現在孩子長大了,每每一回想還是會心酸,但是孩子不能一直活在父母的翅膀下,他需要去接觸社會,不管早晚,這是必須要經歷的。

  • 4 # 阿強生活分享錄

    孩子交給託管所我們有時候會有些擔心孩子怎麼樣,我們沒法親眼看到孩子的狀態,假如託管所各方面比較好,我覺得在託管所比較好,因為孩子接觸到比較正規的老師的教育,自己帶是可以親眼看到,天天跟自己接觸孩子也跟自己比較親,但自己的一些不好的習慣也會潛移默化的影響孩子,所以各有利弊

  • 5 # 鈴鐺課堂

    託管班,我理解就是作業輔導班。本人認為,把孩子交給託管班和自己帶有很大區別:一,費用問題,但不重要。二,就是了解孩子學習的具體情況。孩子在學校學習一天,家長不會清除的知道這一天裡孩子具體學習了什麼知識,即使有家長知道,那也是皮毛。比如,你只知道孩子今天在學校學習了長方形周長,你根本不瞭解孩子學會了多少,他在哪個知識點學得還不太好。這時候就需要家長在陪孩子寫作業時去了解。可是把孩子交給託管班呢,孩子只是完成了老師佈置的作業,回到家裡家長大多也不會再詢問孩子的在作業中的具體情況,更別說在課上哪個知識點沒學紮實了。大家會覺得只要完成作業就行了。久而久之,家長對孩子的學習情況就一概不知了。再有,遇到的託管班的老師負責人還好一些,會認真輔導孩子,孩子從中也能有點收穫。假如遇到的託管班老師不負責任呢,只是為了收錢,那麼孩子就遭殃了。社會上什麼樣的託管班老師都有,到時間孩子完不成作業直接告訴孩子答案的,隨便給孩子講講應付差事的,還有的甚至讓孩子看看別的同學怎麼做的。

    所以,本人認為有條件的家長,還是自己帶孩子寫作業,不要圖省事把孩子交給託管班。沒條件的,即使把孩子交給託管班,也要回去多瞭解孩子的學習情況,不要把孩子全靠託管班老師。

  • 6 # 格格媽生活錄

    首先,生活環境的不同。幼兒在託管班屬於一個集體生活,一切行為都在集體生活中展開,這對於幼兒的語言發展,社會交往能力和獨立性的培養有很大的幫助。在家庭裡,幼兒接觸的人員比較少,基本都是成人,也不太利於幼兒的全面發展。

    其次,幼兒自主性發展的不同。托幼機構以培養幼兒各種生活能力為出發點,為其養成各種好的習慣而教育,幼兒完全是自主的狀態,這也很符合幼兒以自我為中心發展的成長規律。在家庭中,由於家人的溺愛幫助,很大程度上阻礙幼兒的能力發展,幼兒自主性發展就會查一些。

  • 7 # 雨露育兒

    孩子交給託管班,省心、省事、少煩神。

    若是自己帶付出的可能就要多一些。

    一分耕耘一分收穫,付出的多當然收穫也多,這方面我的體會很深。

    孩子今年上一年級,開始是基於2點出發,把孩子交給託管班的。一圖的是省事兒,二孩子從小依賴性很強,想把他交給託管班好好的鍛鍊鍛鍊他的獨立性。

    想法是好的,效果卻很差。第一個月沒什麼,第二個月問題來了:一孩子想家想媽媽。到週六去接孩子回來,孩子就會念叨,要天天把它接回家。週一送去學校的時候,說什麼也不肯進校門,非答應晚上把他接回家他才肯進去。二是孩子的學習成績逐步往下走,老是被老師電話提醒,還會被老師約談。

    那個託管班還是家邊的鄰居在縣城開辦的呢。熟人,很熟的。沒用的。託管班的性質在哪兒決定呢?那麼多孩子他們做不到對你的孩子1對1。

    所以你的孩子就像放在鴨群裡的鴨子,他們只能保證不丟失,其他的卻很難保證。

    沒辦法,我們只能在縣城另租房子去陪孩子。區別明顯的出來了,經過不間斷的輔導,督促跟進,孩子的成績明顯的上來了。

    但說個良心話,很辛苦的,晚上下班要趕過去陪孩子,早上又要準點趕回來上班。

  • 8 # 暖心秋媽

    託管班,我個人的理解是“午託班”、“晚接班”、“作業輔導班”、“補習班”之類的“託管班”。

    孩子交給託管班的好處

    託管班,主要就是輔導孩子寫作業。現在很多孩子父母都是上班族,雖然和孩子一起住,很多時候因為時間關係而無暇關注孩子的作業,所以願意把孩子送到託管班。

    另一方面,留守兒童的監護人多是年長的長輩,所以無法對孩子的作業投入更多關注,孩子父母願意選擇把孩子送到託管班。

    這樣,孩子在託管班寫作業,有老師給予解答不,作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查,因此孩子的作業在託管班就能完成,家長省去很多麻煩還可以不用擔心孩子不做作業或孩子不懂做而完成不了做業。

    自己帶孩子的好處

    我是上班族,上下班時間比較正常。雖然上班比較辛苦,但是我還是選擇把孩子帶在身邊。

    還得讀幼兒園的時候,每天放學之後我會帶著孩子在操場上鍛鍊一番再回家。每天晚上我自己的夜跑之後,我還會和孩子一起親子閱讀或者是畫畫做手工之類的。孩子和媽媽、家人之間的溝通多了,感情會更加親密。

    孩子讀一年級之後,因為有了作業,所以晚上的時候,我會每天都堅持和孩子一起復習白天所學知識,並陪孩子做作業,聽孩子朗讀課文。這樣的情況下,孩子的學習情況我一目瞭然。

    因此,我每天都忙上忙下,幾乎都得到12點才睡覺,還真的累得可以。

    託管班的現狀

    在我周圍,縣城有託管班,多是一些社會人士自己辦的託管班。有些託管班限於中午接送孩子、午飯,有些則是晚上接孩子、晚飯、輔導孩子做作業。

    小部分託管的服務比較靈活,以託管為主,學生的作業也好,吃飯也好,都會比較重視。

    人的十指有長短,儘管託管班服務人員服務周到,但孩子對作業沒興趣或本就對學習不熱衷,孩子就算有託管輔導學習還是學不好。

    有些作業班的質量不好,孩子的作業只求完成不管解惑與否,所以孩子是學困生還是學困生。

    宇媽媽覺得自己不會輔導孩子寫作業,所以選擇讓孩子去託管班,這樣就可以不用管孩子的接送和作業了。宇媽媽可謂輕鬆了,既不用管宇的午飯晚飯,也不用陪孩子做作業,可宇的學習那是一塌糊塗。

    託管班的孩子不是一個兩個,而是十幾個。宇年齡小,沒人教他如何記作業,要做作業時都是託管班老師問宇媽媽才知道。就那麼幾道題宇一個多小時也想不明白,老師也要輔導其他孩子,最後只能把答案直接告訴他。

    託管班如何選擇?看辦班條件

    我在鄉下工作,知道的託管班多是社會人士辦的,不是正正規規的機構辦班。所以,選擇託管班時,看一看承辦託管班的環境怎麼樣?配備的條件是否簡陋?

    看辦班人員素質

    辦班人員的素質,決定孩子的飯餐質量、作業質量。關於這些情況,向託管承辦人鄰里之間或者是曾經被他們託管過的人打聽就可以瞭解。

    看班上人員配備

    一個班幾十個孩子就一個老師管,質量會如何?一個班十幾個孩子一個老師管,質量怎麼樣?一個班幾個孩子一個老師管理,質量又如何?

    關於託管班,我個人覺得還是不應該全權把父母的責任與任務推給託管班的老師,儘管孩子在託管班已經完成了學習,當父母的再忙再累也要向孩子瞭解作業完成情況或檢想孩子的作業與課文閱讀。

  • 9 # 俊玥爸爸的日常

    託管班是一個盈利機構,最終是以盈利為目標。

    只有在孩子多、託管老師少的情況下才能保證利潤,所以很多託管班的老師往往要看管至少3-4個孩子,這樣精力就很難跟上。

    自己的孩子受到的關注是百分百還是三分之一,差別還是很大的。

    是否把孩子送到託管班要看具體情況而定,在託管班學習還是在家學習還是很大的,關鍵在於是否存在學習氛圍。

    有的父母因為工作太忙而沒有時間照顧孩子,回到家裡也沒法輔導孩子的作業。

    還有的是家長輔導不了孩子的課業,需要託管班的老師幫忙看管孩子的學習。

    這樣的情況,如果家庭條件允許,還是可以將孩子送到託管班。

    不過家長一定要好好考察託管班的條件,老師是否能用心對待孩子,小朋友之間有沒有不好的行為,不能因為送了託管班家長就完全不管不顧,把孩子的學習生活給耽誤了。

    如果有可能,還是建議自己來帶孩子,畢竟自己的孩子知根知底,學習情況怎麼樣,能第一時間瞭解並進行調整,取長補短,不耽誤孩子。

    教育是一件很系統的工程,託管班的作用是不可能替代家庭教育的。

  • 10 # apple75264256

    孩子給託管後孩子能更獨立一點,可以和小朋友一起玩,老師也會多少教點東西。缺點是費錢,要定時接送,會擔心老師靠不靠譜。

    自己帶嘛就是自己變老媽子,基本苦口婆心變大嗓門,從早侍候到晚,還要各種溜娃。但自己帶可以見證孩子的每個成長,教會他很多東西,最長情的告白就是陪伴。

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