這首詩歌告訴我們：做人應該像河流一樣，要有勤快、不怕苦的精神；不能像池子，只貪圖眼前的享受，二沒有考慮到自己的未來。要學習河流勇往直前的精神，讓自己變得更有價值。
《池子與河流》用的是擬人化寫作手法講的寓言故事。池子的觀點是過著不運動不承擔任何責任的清閒的、無憂無慮的生活，最終的結果是淤泥完全堵塞了池子，還長滿青苔和蘆葦，到頭來池水完全枯乾。而河流至今長流不斷。
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《池子與河流》是一篇略讀課文，而且又是敘事詩。詩歌的語言含蓄精煉卻趣味橫生，孩子理解起來有一定難度，特別是池子與河流不同的人生態度，本詩以敘事為主，將池子與河流擬人化，中間有大量的人物語言，文中池子與河流在進行辯論，各自表達了不同的觀點。
這首詩歌諷刺了池子的懶惰和滿足，讚美了河流，積極進取人生態度使，我懂得了 只有正確認識人生，積極進取，才能 擁有一個輝煌燦爛的人生。
原文節選：
“我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息，可你早被遺忘，不再有人提起。”
段解：寫河流受人尊敬的原因——遵循自然規律。
這首詩歌告訴我們：做人應該像河流一樣，要有勤快、不怕苦的精神；不能像池子，只貪圖眼前的享受，二沒有考慮到自己的未來。要學習河流勇往直前的精神，讓自己變得更有價值。
《池子與河流》用的是擬人化寫作手法講的寓言故事。池子的觀點是過著不運動不承擔任何責任的清閒的、無憂無慮的生活，最終的結果是淤泥完全堵塞了池子，還長滿青苔和蘆葦，到頭來池水完全枯乾。而河流至今長流不斷。
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《池子與河流》是一篇略讀課文，而且又是敘事詩。詩歌的語言含蓄精煉卻趣味橫生，孩子理解起來有一定難度，特別是池子與河流不同的人生態度，本詩以敘事為主，將池子與河流擬人化，中間有大量的人物語言，文中池子與河流在進行辯論，各自表達了不同的觀點。
這首詩歌諷刺了池子的懶惰和滿足，讚美了河流，積極進取人生態度使，我懂得了 只有正確認識人生，積極進取，才能 擁有一個輝煌燦爛的人生。
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“我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息，可你早被遺忘，不再有人提起。”
段解：寫河流受人尊敬的原因——遵循自然規律。